英语六年级上册Lesson 2 How did you come here?优质ppt课件

导入新课

一.   Let’s sing.

老师播放歌曲，学生边听边跟唱，注意音乐节奏。

二.   Review

1. play games

2. Look and say

教师出示图片，请学生用句型对话

A：May I…?

B ：Yes, of course./Sorry. 

会跟唱歌曲What did you do yesterday

用游戏复习短语

会用所学句型根据图片与教师进行对话

 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。

讲授新课

一、 Let’s talk

1. 老师播放录音，学生认真听，并跟读。

2. Let’s learn

3. Questions

1.  How did Sam come to Lingling’s home？

2.  What does Lele want to do?

3.  Did Peter drink too much?

4. 知识讲解：How did you come here?的用法

询问某人怎么到达某地：

How +助动词do/did/does+主语+come/go/get+地点？

例子： How did John come home？

用所给词适当形式填空。

二、Practice

1. Listen and imitate
2. Look and say
3. Role play
4. Chant and find the differences.

教师呈现文本，请学生跟读。

5. 一般现在时和一般过去时区别

三、Practice

按要求写单词

按要求改写句子

五、Summary

1.短语：

   computer game    on foot   too much

2. 句型：

How did you come here？

I came here on foot.

六、Homework

1.将下列短语抄写五遍：

computer game    on foot   too much

2. 熟读对话，并掌握句型：

How did you come here？

I came here on foot.

能模仿录音跟读对话；能学习新单词；computer game    on foot   too much能回答问题

能用自己的语言掌握知识

询问某人怎么到达某地：

How +助动词do/did/does+主语+come/go/get+地点？

例子： How did John come home？

掌握本课重点句型。

能模仿对话并进行角色扮演

积极配合老师完成练习。

通过反复的模仿训练，掌握如何写一篇介绍自己以及他人的文章；通过模仿方式，巩固单词与短语；

针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

让学生能够掌握本课重点句型。

巩固本课所学新知识。

课堂小结

本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，通过英语故事，让学生懂得互敬互爱有礼貌，寓教于乐，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。

板书

Unit2 Visiting friends

Lesson 2 How did you come here（2）

1.短语：

   computer game    on foot   too much

2. 句型：

How did you come here？

I came here on foot.