小学英语川教版四年级上册Lesson 1 This is me一等奖课件ppt

导入新课

一.Free talk

T: Good morning, class.

Ss; Good morning, Miss Li.

T:I have short hair. What about you?

Ss: I have ...

然后老师出示图片，并让学生根据图片说出其相应的英语long hair, short hair. small eyes, big eyes,small face, big face.

老师总结：My hair is...

My face is...

My nose is...

My mouth is...

My eyes are...

My ears are...

(long, short, big, small)

师生在交流过程中复习有关单词和句型。

在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。

讲授新课

二．Let’s learn.

1.老师出示图片学习单词schoolboy老师播放录音，学生跟读，注意语音语调,T:I’m a schoolboy.学生跟读。

2.老师出示图片学习schoolgirl,老师播放录音，学生跟读，注意语音语调, T:I’m a schoolgirl.学生跟读。

同法学习long hair, big face, short hair.

3.老师出示课本中的图片并播放录音，让学生根据图片能够说出其相应的英语单词。

4.Let’s play

I say you touch.

学生两人一组，一人用英语说出身体的某个部位，另一人马上去摸相应的部位，摸错部位就更换角色。

5.Magic eyes

快速翻译出苹果上的单词， 就能帮助刺猬拿到苹果哦！

6. Pair work

Talk about yourself.

四．Let’s talk.

1.T:There is a new student in our class. Her name is Rose. Now, let her introduce herself. Let’s listen to her carefully.

2.教师播放课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！

3.Answer the questions

4.老师总结句型：

My name is _______.

I am _______.

I'm a ________.

I'm from ________.

I have a ______ face and ______ hair.

My eyes are ______ and ______.

My nose is _________.

And I have a _________ mouth.

5.学生做自我介绍。

五. Work in pairs.

老师将全班学生分成A、B两组进行双人活动，就课本中的图画进行此对话练习I have a big house. My house is big.

六.  Listen, circle and say.

老师播放录音，学生根据录音内容选择合适的图片

七.  Let’s learn the sounds

老师播放录音，学生跟读，要求学生掌握ad, at, am, an, ap在单词中的发音。

八．Read and match

老师领读，学生跟读，并注意单词的升降调，最后将句中的物品与相应的图片连线。

九．重点句型：

I'm a schoolgirl.

I have long hair.

My hair is long.

十．Practice

1.   将短语与相应的图片连线
2.   按要求改写句子

十三．Summary

1.单词和短语：

schoolgirl, schoolboy, long hair, big face, ice cream

2. 句型：

I'm a schoolgirl.

I have long hair.

My hair is long.

十二．Homework

1.将下列单词和短语抄写五遍：

schoolgirl, schoolboy, long hair, big face, ice cream

2. 熟读课文，并掌握句型：

I'm a schoolgirl.

I have long hair.

My hair is long.

3. 模仿Rose的自我介绍写一份关于你自己的自我介绍。

能配合老师学习新单词和短语，能够说出所学短语的名称，并会用此短语造句。

通过游戏的方式巩固所学单词

跟录音读课文对话，模仿语音语调；

分角色朗读课文，并上台表演进行自我介绍。

会读单词并能写出单词

会自我介绍

两人一组进行句型练习

掌握ad, at, am, an, ap在单词中的发音

掌握重点句型

积极配合老师完成练习

对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。

引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。

更能熟练地掌握课文内容

能够达到复习新句型，加深学生记忆。

通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

能够掌握本课重点句型

通过练习方式能够掌握本课所学内容

课堂小结

大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。

板书

Lesson 1  This is me

1.单词和短语：

schoolgirl, schoolboy, long hair, big face, ice cream

2. 句型：

I'm a schoolgirl.

I have long hair.

My hair is long.