川教版英语四上 Unit1 Lesson3《Happy Teaches'Day》教案
展开川教版四年级英语上Unit1第三课时教学设计
课题 | Happy Teaches’ Day | 单元 | 1 | 学科 | 英语 | 年级 | 四年级上 |
学习 目标 |
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重点 |
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难点 | 能够听懂对话的大意， 并能大胆表演出来。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 一. Free talk T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, Miss Li. T:Do you know these festivals? 老师出示图片,学生看图片后说出图片所代表的节日，然后说出相应的英语。 T:Today is Teachers' Day. What should you say? Ss: Happy Teachers’ Day! |
师生问候并学习有关节日的说法。
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在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 |
讲授新课 | 二. Let’s learn. 1.老师出示图片学习短语Teachers’ Day,老师领读，学生跟读，注意语音语调,T:Today is Teachers’ Day学生跟读。T讲解：节日的首字母要大写 2.老师出示图片学习单词flowers,老师播放录音，学生跟读，注意语音语调,T:She likes flowers..学生跟读。 同法学习单词beautiful, orange, banana, lemon, pear, face, toy, tea, books, pens. 老师出示课本中的图片，让学生根据图片能够说出其相应的英语，并跟读录音。 三．Let’s play. 比一比，看谁能快速、流利地读出出现的单词。 四．Let’s talk. 1.教师播放课文对话录音，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！ 2.教师讲解: come in进来He comes in the classroom. How beautiful!好美啊！感叹句 (How happy we are!) 3.知识讲解: 感叹句的用法。 五. Work in pairs. 老师拿着一个橙子说I like oranges. 然后以第二个人的口气说Me too..然后又以第三个人的口气说Not me, I like apples 然后让学生三人一组练习对话。 六. Game time 认真听老师说什么， 然后拿出相应的物品并说Me too!看谁做得又快又正确哦！ 七．Let’s write 听录音，学生跟读，然后老师要求学生掌握书写注意事项: 大写字母占上两格，写的时候要注意顶第一线，坐第三线；小写字母占中间一格，每个字母都应稍向右倾斜，斜度要一致。 八. Read, match and write. 老师出示图片，让学生根据图片说出其相应的英语，然后要求学生将图片与相应的英语连线。最后在四线三格上抄写以上单词，注意字母应占的格。 九. 重点句型： Happy Teachers' Day! How beautiful! I like oranges. May I come in? Yes, please. 十. Practice
十一. Summary 1.单词和短语： flowers, come in, beautiful, oranges, banana, pear, apple, lemon, face, books, pens, toy. 2. 句型： Happy Teachers' Day! How beautiful! I like oranges. May I come in? Yes, please. 十二. Homework 1.将下列短语抄写五遍： flowers, come in, beautiful, oranges, banana, pear, apple, lemon, face.books, pens, toy 2. 孰读课文，并掌握句型： Happy Teachers' Day! How beautiful! I like oranges. May I come in? Yes, please.
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能配合老师学习新单词，能够说出所学短语的名称，并会用此短语造句。
通过游戏的方式巩固所学单词 跟录音读课文对话，模仿语音语调； 分角色朗读课文，并上台表演对话。 掌握感叹句的用法。
积极配合老师练习对话
配合老师做游戏。
注意书写格式
会读单词并能够正确连线 会在四线三格上写单词
掌握重点句型
积极配合老师完成练习
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对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
更能熟练地掌握课文内容
能够达到复习新句型，加深学生记忆。
掌握书写格式
能够掌握本课重点句型
通过练习方式能够掌握本课所学内容 |
课堂小结 | 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 |
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板书 |
Lesson 3 Happy Teachers’ Day 1.单词和短语： flowers, come in, beautiful, oranges, banana, pear, apple, lemon, face, books, pens, toy. 2. 句型： Happy Teachers' Day! How beautiful! I like oranges. May I come in? Yes, please.
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