川教版英语四上 Unit4 Lesson5《Where is the spider》教案

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川教版四年级英语上第五课时教学设计 课题 Where is the spider?单元4学科英语年级四年级上学习目标  掌握单词和短语spider, ant, under, behind, in, on, be afraid of, .做到发音准确，语调自然2.能熟练地应用句型Where is the ...?以及回答It’s in/ on/ under/ behind the ...3.知道回答时用不同的介词表示不同的位置。重点掌握单词和短语spider, ant, under, behind, in, on, be afraid of, .做到发音准确，语调自然能熟练地应用句型Where is the ...?以及回答It’s in/ on/ under/ behind the ....难点能熟练地应用句型Where is the ...?以及回答It’s in/ on/ under/ behind the ... 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图    导入新课一.Review老师出示图片，学生能够快速说出图片的英语，然后老师又出示一张图片问Where is the cat? 引导学生回答It’s under the tree.从而导出新课。  能够快速说出图片的英语并能回答老师的问题  在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。    讲授新课一.     Let’s learn.1.老师出示图片学习单词on老师播放录音，学生跟读，注意语音语调,T:Where is the dog? 引导学生回答It’s on the box.2.老师出示图片学习in老师播放录音，学生跟读，注意语音语调,T:Where is the rabbit? Ss: It’s in the hat.同法学习under, behind spider, ant.3.老师出示课本中的图片并播放录音，学生跟读，然后让学生根据图片再次说出其相应的英语。4. Let’s playWhat’s missing. 学生能够快速说出所消失的单词5.Magic eyes.快速翻译出苹果上的单词， 就能帮助刺猬拿到苹果哦！二.     Let’s talk.  老师出示图片问Where is the spider? 引导学生回答It’s on his head.  教师播放课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！  老师讲解:Don't move. 否定祈使句(Don't speak!不要说话!)be afraid of...害怕......I'm afraid of dogs.3.老师将课文进行整合，播放课文录音，然后让学生能够将课文中的对话补充完整。4.Let’s read.自己大声朗读和同伴分角色读小组内齐读5.Answer the questions.四. Work in pairs.1.老师播放课文对话，学生跟读，注意语音语调。然后老师让学生两人一组就课本中的图画进行对话练习，以巩固所学句型Where is the...? It’s on/ in/ under/ behind the ...2.学生两人一组练习句型Where is the...? It’s on/ in/ under/ behind the ...3.老师出示图片，然后让学生根据图片中的物品所在的位置进行对话练习。4.教师利用课件出示介词短语，让学生两两一组，一个面对屏幕，看短语做动作，另一个则背对屏幕看同伴的动作猜短语，用到句型It's in/ on/ under/ behind the...在规定时间内答对数目多的小组获胜。五Look, circle and write老师让学生在所给的字母中找到所学过的单词，然后将此单词写在下面的四线三格内。六.  Let’s sing.老师播放歌曲Kookaburra，学生跟唱，注意歌曲的节奏和韵律。七.Listen, say and write老师出示图片并播放录音，让学生根据录音写出其相应的英语，然后将图片与相应的句子连线。八Let’s learn知识讲解：祈使句的用法九.重点句型：Don't move.Where is the ant?It's on/in/under/behind the pencil-box.I'm afraid of spiders.十.Practice  将短语与相应的图片连线  按要求改写句子十一.Summary1.单词和短语：spider, ant, in, on, under, behind, be afraid of, coward.2. 句型：Don't move.Where is the ant?It's on/in/under/behind the pencil-box.I'm afraid of spiders.十二.Homework1.将下列单词和短语抄写五遍：spider, ant, in, on, under, behind, be afraid of, coward.2. 熟读课文，并掌握句型：Don't move.Where is the ant?It's on/in/under/behind the pencil-box.I'm afraid of spiders.3.和伙伴练习句型Where's the...?的问与答。  能配合老师学习新单词和短语，能够说出所学单词的名称，并会用此单词和短语造句。  通过游戏的方式巩固所学单词和短语   跟录音读课文对话，模仿语音语调； 分角色朗读课文，并上台表演对话。能将课文中的对话补充完整 能够以各种方式进行朗读 积极配合老师回答问题 积极配合老师进行对话练习   以游戏方式来复习巩固所学单词和句型     能找出单词  会跟唱歌曲  能填出正确的单词并能连线掌握祈使句的用法  掌握重点句型  积极配合老师完成练习             对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。  更能熟练地掌握课文内容  能够达到复习新句型，加深学生记忆。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。                 能够掌握本课重点句型 通过练习方式能够掌握本课所学内容       课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。    板书 Lesson 5  Where is the spider?1.单词和短语： spider, ant, in, on, under, behind, be afraid of, coward.2. 句型：Don't move.Where is the ant?It's on/in/under/behind the pencil-box.I'm afraid of spiders.