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小学英语川教版六年级上册Lesson 2 Thanksgiving Day优秀教学设计及反思
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这是一份小学英语川教版六年级上册Lesson 2 Thanksgiving Day优秀教学设计及反思，共3页。教案主要包含了Let’s learn.，Let’s read.，Let’s learn，Let’s repeat等内容，欢迎下载使用。
课题
Thanksgiving Day
单元
3
学科
英语
年级
六（上）
学习
目标
复习巩固本节课的重点词汇。
能听懂，会说，会读重点词汇：e-mail, celebrate the harvest, lunar calendar.
能熟练掌握句型It is n the furth Thursday f Nvember. 并能正确使用句型。
4. 能听懂，读懂文段并能在提示下进行复述。
重点
复习巩固本节课的重点词汇。
能听懂，会说，会读重点词汇：e-mail, celebrate the harvest, lunar calendar.
能熟练掌握句型It is n the furth Thursday f Nvember. 并能正确使用句型。
难点
能听懂，读懂对话并能在提示下进行表演。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Let’s play.
做游戏 Memry P.K. 根据汉语快速翻译出单词，来复习上节课单词。
Let’s say.
看图，并根据图片内容进行说话练习：
This/That is a …
The … is …
These/Thse are …
The … are …
配合学生做游戏复习有关节日的单词。
根据图片内容和同伴进行说话练习，复习指示代词和定冠词。
在复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课
一. Let’s talk.
1. 出示图片，提出相关问题：
D yu knw these festivals? What d peple d n the festivals? What festival d yu like? 引导学生谈论并鼓励学生大胆发言。
2. 出示课文相关图片，提出相关问题：
Wh are they in the picture? What are they ding? What are they writing abut? 引导学生猜测并回答。
二、 Listen and circle.
(1) 播放课文听力，并按听力内容并按听到的顺序圈出图片。
(2) 老师出示正确答案。
三、Let’s learn.
学习重点词汇 e-mail, celebrate the harvest, lunar calendar，各种形式进行学习，如：领读，跟读，挨个读等。
四、Let’s read.
读词汇，复习巩固词汇。
五、 Listen and read.
播放听力并引导学生读课文，注意模仿语音语调。
六、Let’s learn
简单讲解电子邮件的书写格式。
七、Listen and fill.
再次播放录音并引导学生根据课文内容填空，补全短文，再次复习巩固学过的单词和短语。
八、Fill in the blanks.
(1)根据短文内容补全表格。
(2)核对答案。
九、Let’s repeat
要求：
1.注意自己的语音语调，表情和动作。
2.一小组复述时，其他小组观看并评分。
朗读基本流利，表情动作基本到位。
朗读较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。
十、 Read and write.
读句子并填写正确单词。
十一、Listen and write.
1. 播放歌谣录音，根据内容写出题目。
2. 核对答案。
十二、 Try t chant. .
1. 尝试各种形式唱歌谣。
2. 比一比谁唱得好。
十三、 Practice
1. 选择正确单词填空。
2．选出正确答案。
十四、Summary
1. 词汇：
e-mail celebrate the harvest
lunar calendar
2.句型：
It is n the furth Thursday f Nvember.
十五、Hmewrk
1. 读课文并复述邮件内容。
2. 默写重点句型。
谈论感恩节和中秋节人们要做的活动或吃的食物。
讨论课文相关问题，并大胆猜测图中人物邮件的相关内容会是什么。
认真听课文听力，尝试根据听力内容圈出图片。
学习本课新词：
e-mail, celebrate the harvest, lunar calendar。
并模仿重点单词的发音。注意说话语气和语调。
再次听听力，写出缺少的单词，补全短文。
填写表格，总结感恩节和中秋节人们都是如何庆祝的。
在老师的指导下和同伴进行复述短文，尽量脱离课本，注意表情和动作。
听并跟唱唱歌谣，尽量模仿语音语调，注意歌曲节奏。
根据歌曲内容填写题目。
积极配合老师完成练习。
先设计几个对课文整体理解有帮助的问题，通过听录音和看课文卡通片，让学生整体感知课文，帮助学生理解整体情景并能根据听力填空。
通过观察，书写等形式更深一步的理解课文，掌握课文内容；
针更对性的完成学习目标；
各种教学手段，使学生充分享受到学习英语的乐趣，让学生在乐中学，乐中练，变苦学为乐学真正做到“乐而好学”。
歌谣朗朗上口，学生更容易掌握，更有兴趣。
课堂小结
这节课的教学任务目标是学习词汇： e-mail, celebrate the harvest, lunar calendar. 句型：It is n the furth Thursday f Nvember.
本课为新授课，课文对话以预设问题，听力训练，朗读等形式展开。运用多媒体课件等多种现代化教学手段来活跃课堂气氛，提高课堂教学密度，丰富教学内容，增加学生练习的机会，发挥学生主体作用。开拓学生的思路，启发学生思维，培养学生的观察能力，提高理解能力和语言表达能力，使英语教学有声有色、有情有景，从而提高教学效率。
板书
Lessn 2 Thanksgiving Day (2)
1. e-mail celebrate the harvest lunar calendar
2. It is n the furth Thursday f Nvember.
课题
Thanksgiving Day
单元
3
学科
英语
年级
六（上）
学习
目标
复习巩固本节课的重点词汇。
能听懂，会说，会读重点词汇：e-mail, celebrate the harvest, lunar calendar.
能熟练掌握句型It is n the furth Thursday f Nvember. 并能正确使用句型。
4. 能听懂，读懂文段并能在提示下进行复述。
重点
复习巩固本节课的重点词汇。
能听懂，会说，会读重点词汇：e-mail, celebrate the harvest, lunar calendar.
能熟练掌握句型It is n the furth Thursday f Nvember. 并能正确使用句型。
难点
能听懂，读懂对话并能在提示下进行表演。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Let’s play.
做游戏 Memry P.K. 根据汉语快速翻译出单词，来复习上节课单词。
Let’s say.
看图，并根据图片内容进行说话练习：
This/That is a …
The … is …
These/Thse are …
The … are …
配合学生做游戏复习有关节日的单词。
根据图片内容和同伴进行说话练习，复习指示代词和定冠词。
在复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课
一. Let’s talk.
1. 出示图片，提出相关问题：
D yu knw these festivals? What d peple d n the festivals? What festival d yu like? 引导学生谈论并鼓励学生大胆发言。
2. 出示课文相关图片，提出相关问题：
Wh are they in the picture? What are they ding? What are they writing abut? 引导学生猜测并回答。
二、 Listen and circle.
(1) 播放课文听力，并按听力内容并按听到的顺序圈出图片。
(2) 老师出示正确答案。
三、Let’s learn.
学习重点词汇 e-mail, celebrate the harvest, lunar calendar，各种形式进行学习，如：领读，跟读，挨个读等。
四、Let’s read.
读词汇，复习巩固词汇。
五、 Listen and read.
播放听力并引导学生读课文，注意模仿语音语调。
六、Let’s learn
简单讲解电子邮件的书写格式。
七、Listen and fill.
再次播放录音并引导学生根据课文内容填空，补全短文，再次复习巩固学过的单词和短语。
八、Fill in the blanks.
(1)根据短文内容补全表格。
(2)核对答案。
九、Let’s repeat
要求：
1.注意自己的语音语调，表情和动作。
2.一小组复述时，其他小组观看并评分。
朗读基本流利，表情动作基本到位。
朗读较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。
十、 Read and write.
读句子并填写正确单词。
十一、Listen and write.
1. 播放歌谣录音，根据内容写出题目。
2. 核对答案。
十二、 Try t chant. .
1. 尝试各种形式唱歌谣。
2. 比一比谁唱得好。
十三、 Practice
1. 选择正确单词填空。
2．选出正确答案。
十四、Summary
1. 词汇：
e-mail celebrate the harvest
lunar calendar
2.句型：
It is n the furth Thursday f Nvember.
十五、Hmewrk
1. 读课文并复述邮件内容。
2. 默写重点句型。
谈论感恩节和中秋节人们要做的活动或吃的食物。
讨论课文相关问题，并大胆猜测图中人物邮件的相关内容会是什么。
认真听课文听力，尝试根据听力内容圈出图片。
学习本课新词：
e-mail, celebrate the harvest, lunar calendar。
并模仿重点单词的发音。注意说话语气和语调。
再次听听力，写出缺少的单词，补全短文。
填写表格，总结感恩节和中秋节人们都是如何庆祝的。
在老师的指导下和同伴进行复述短文，尽量脱离课本，注意表情和动作。
听并跟唱唱歌谣，尽量模仿语音语调，注意歌曲节奏。
根据歌曲内容填写题目。
积极配合老师完成练习。
先设计几个对课文整体理解有帮助的问题，通过听录音和看课文卡通片，让学生整体感知课文，帮助学生理解整体情景并能根据听力填空。
通过观察，书写等形式更深一步的理解课文，掌握课文内容；
针更对性的完成学习目标；
各种教学手段，使学生充分享受到学习英语的乐趣，让学生在乐中学，乐中练，变苦学为乐学真正做到“乐而好学”。
歌谣朗朗上口，学生更容易掌握，更有兴趣。
课堂小结
这节课的教学任务目标是学习词汇： e-mail, celebrate the harvest, lunar calendar. 句型：It is n the furth Thursday f Nvember.
本课为新授课，课文对话以预设问题，听力训练，朗读等形式展开。运用多媒体课件等多种现代化教学手段来活跃课堂气氛，提高课堂教学密度，丰富教学内容，增加学生练习的机会，发挥学生主体作用。开拓学生的思路，启发学生思维，培养学生的观察能力，提高理解能力和语言表达能力，使英语教学有声有色、有情有景，从而提高教学效率。
板书
Lessn 2 Thanksgiving Day (2)
1. e-mail celebrate the harvest lunar calendar
2. It is n the furth Thursday f Nvember.
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