英语Lesson H What's Your Name?精品教案

这是一份英语Lesson H What's Your Name?精品教案，共3页。教案主要包含了语言技能，语言知识，情感态度，学习策略，文化意识等内容，欢迎下载使用。

课题
What's Yur Name？
单元
Lessn H
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习新单词及词组：Call me...叫我... cw , duck ,hrse ,
Millie Muse, muse.
2、能听懂、会说句型:Gd evening!What's yur name,please?
My name 's Wang Ting. Call me Tingting.
3、能够完成课本Culture的活动。
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
4、知道国庆日，热爱祖国。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习新单词及词组：Call me...叫我... cw , duck ,hrse ,
* Millie Muse, muse.
2、能够语境运用句型：Gd evening!What's yur name,please?
My name 's Wang Ting. Call me Tingting.
难点
1、能够在语境中学习新单词及词组：Call me...叫我... cw , duck ,hrse ,
* Millie Muse, muse.
2、能够语境运用句型：Gd evening!What's yur name,please?
My name 's Wang Ting. Call me Tingting.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s enjy
教师播放课件，呈现任务歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
（1）通过欣赏歌曲，初步认识本单元的部分核心词汇brther，sister。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Warm up
教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看课件，复习句型及单词。然后导入，跟读单词朗读：evening。
学生看课件，跟读单词。
复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
Let’s learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇： cw , duck ,hrse ,
* Millie Muse, muse.
学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇： cw , duck ,hrse , Millie Muse, muse.
（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习单词： cw , duck ,hrse , * Millie Muse, muse.
Game time
教师播放课件，呈现任务要求、图片 和单词，根据指令说出单词并拼读出来。
学生看课件，根据指令说出单词并拼读出来。
游戏提高学习兴趣，通过游戏巩固新知。
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Answer the questins
教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件及打开课本，观察图片，认识人物，了解课文内容，回答问题。
学生看课件，了解课本内容。
学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
Listen and imitate
教师播放课件，呈现任务要求、音频、图片和课本的文字内容，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读句子。
学生看课件，听音频，跟读句子。播放课文对话， 模仿跟读， 注意语音语调。
训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Grup wrk
教师播放课件，呈现任务要求、课本的图片和文字内容，要求学生小组合作。
小组活动， 团队合作。
小组活动， 团队合作。
Fill in the blanks
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人一组，指着课本的图片，使用句型，填空。
学生两人一组，指着课本的图片，使用句型，填空。
能够巩固课本的对话内容。
Make a new dialgue
教师播放课件，呈现任务要求，学生根据所给内容，准备新的对话。
学生根据所给内容，准备新的对话。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make a summary
教师播放课件，要求学生回顾本节课的核心内容。单词及词组：Call me...叫我... cw , duck ,hrse ,
Millie Muse, muse.
句型:Gd evening!What's yur name,please?
My name 's Wang Ting. Call me Tingting.
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Hmewrk
教师播放课件，呈现任务。
1、背诵新单词及句型给组长听，两遍英文，两遍中文；
2、二人一组，完成课本Culture；
3、预习Lessn I，完成导学案；
4、完成本课相对应的练习题。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。