小学英语川教版三年级上册Lesson I I Clap One优秀教学设计

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课题
Lessn I I Clap One
单元
Lessn I
学科
英语
年级
三上
学习
目标
能听说认读ne, tw, three, fur, five等单词。
能够正确运用数字1-5和已学句型进行练习。
3. 能够完成Let’s play.部分，并通过游戏和音视频等巩固句型和单词。
重点
能听说认读ne, tw, three, fur, five等单词。
难点
能够正确运用数字1-5和已学句型进行描述，能准确说出物品的数量。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
歌曲--拍手歌
Listen and chant
由听唱活动引入学习话题。
Presentatin and practice
播放歌曲--拍手歌。
Lead in：有歌曲导入， 先学习clap，然后Let’s chant。
呈现数字图片， Let's learn sme numbers!呈现单词number， 数字。
Presentatin：播放数字ne 视频， 提高兴趣， 呈现数字1和单词ne， 音频跟读， 书写规范， 一， ne muse。
再次展示数字， 巩固单词，音频跟读， 展示图片和对话， 引导学生补全对话。在对话中巩固单词。
类似方法学习其他单词 tw, three, fur, five通过图片， 音频，书写规范， 句子补充等相关知识等帮助学生记忆单词等。
Game time：Listen and rder，What’s missing?
Let’s read读单词，两遍英文，两遍中文。 学生跟读， 并模仿语音语调。
Fllw t read：音频朗读一遍，同学们朗读两遍。
Let’s sing.
Quick respnse:哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
Read and chse：看图，选词，填字母编号。
12.Let’s play.Clapping Game击掌游戏
13.Listen and imitate.
14.Interview.
15.Listen ,clur r draw.
16.Game time：萝卜蹲
游戏规则： 5人一组，分别选择一个单词做为自己的名称， 例如： ne，站成一排。从ne这里开始做。第一遍按照先后顺序活动。第二遍再打乱顺序，随意指令某一个蹲。反应慢的同学将被淘汰
Think and fill.
Lk and say
19.Language pints.
话题导入
新知学习
游戏
听力练习
跟读
Practice
小组活动
游戏
复习已学知识， 导入话题
学习新知
图片， 音频， 例句展示， 帮助学习新知
游戏提高学习兴趣
情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容
感受歌谣的节奏，感知歌谣内容。
巩固单词，看词能读，锻炼反应能力。
小组活动， 团队合作。
在练习中进一步巩固单词。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Summary and Hmewrk
summary
词汇: ne, tw, three, fur, five
句型：I clap ... Let’s ...
Hmewrk
1. 听录音跟读Let’s play和Magic bx部分。
2. 和同桌进行造句练习， 用所学数字进行造句。
3. 抄写本节课5个单词， 每个一行。
4. 完成同步练习。
积极完成作业
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
对学习成果的巩固。