川教版三年级上册Lesson K Let's Sing a Song获奖教学设计

这是一份川教版三年级上册Lesson K Let's Sing a Song获奖教学设计，共3页。

课题
Lessn K Let's sing a sng
单元
Lessn K
学科
英语
年级
三年级上
学习
目标
1.能初步听懂、会读词汇ne by,ne girl,sing a sng,tw bys,tw girls.
2.能听懂，会说，会读句型Bys and girls, let's sing a sng. Ten Little Indian Bys. Let's sing in this way.要求发音准确，语调自然。
3.能正确使用数词进行查数。
4.能够会唱歌曲 “Ten Little Indian Bys.”
重点
1.能初步听懂、会读词汇ne by,ne girl,sing a sng,tw bys,tw girls.
2.能听懂，会说，会读句型Bys and girls, let's sing a sng. Ten Little Indian Bys. Let's sing in this way.要求发音准确，语调自然。
3.能正确使用数词进行查数。
难点
会唱歌曲 “Ten Little Indian Bys.”
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1. Greetings.
师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。
2.出示幻灯片Quick respnse 学生积极回答，从而复习数词1-10。
积极大胆的进行参与活动。
复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课
1.Let’s sing a sng.
通过歌曲展示学习新词汇：sing，sng，sing a sng唱(首)歌。
2. Let’s learn
出示幻灯片，看歌曲问：What sng? 什么歌？试着回答。Ten Little Indian Bys.十个印第安小男孩。解释：Little 小Indian 印第安，学生读单词。
3.同样的方法学习：by-bys男孩 girl- girls
讲解语法：
One, tw, three, fur, five,six,seven,eight,nine,ten
这是英语中的基数词，用来表示数目或数量。
需要注意：基数词（1除外）后加名词时，必须加名词复数。
如：tw girls
Five bys
①ne little by,tw little bys;ne Chinese by,three Chinese bys;ne little Chinese by,three little Chinese bys;ne Indian by-an Indian by,ne little Indian by, three little Indian bys.
②ne girl,tw girls;ne little girl,tw little girls;ne little Chinese girl,tw little Chinese girls;ne little Indian girl,tw little Indian girls.
Let’s sing: Ten little Indian bys.
5. Game 巩固新动词。
6.Let’s read
①读单词，两遍英文，两遍中文。
②音频朗读一遍，同学们朗读两遍。
7.Read and chse
看图，选词，填字母编号。
8.Answer the questins
观察图片，两两一组进行对话练习。
9.Listen and read
10.Listen and imitate
11.Grup wrk
12.Fill in the blanks
13. Let’s play.
14.Let's cunt ！(让我们来数一数）
15.Pair wrk
三人一组进行故事表演练习。注意自己的语音语调，表情和动作。一小组表演时，其他小组观看并评分。
16.Let’s chant
One finger, tw fingers, three fingers, fur.
One, tw, three, fur, five fingers mre.
Six fingers, seven fingers, eight fingers, nine.
Six, seven, eight, nine, ten fingers. Hray!
17.Let’s sing.
18.Language pints名词的分类
新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；
根据老师提出的问题在文中找出答案，播放课文录音时，模仿语音语调；游戏复习数词，积极抢答； 学习并巩固语法时，注意加强记忆；
根据老师组织的游戏活动，积极参加并大声回答问题；两人一组进行对话练习，同时注意单词发音正确；认真听，注意个别不会的单词和句子重点模仿记忆；以各种形式进行朗读和对话并分角色表演，注意语音语调，加上肢体动作；完成课堂练习，认真分析题目，再作答案。
激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；
以各种游戏形式进行知识的巩固练习是学生轻轻松松学到知识；
学生以对话的形式复习巩固句型，可以加深印象；
提出问题，针对性的完成学习目标；
练习巩固知识点可以起到查漏补缺的学习效果；
学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
Summary &
Hmewrk
Summary :
词汇: ne by,ne girl,sing a sng,tw bys,tw girls.
句型：Bys and girls, let's sing a sng.
Ten Little Indian Bys.Let's sing in this way.
Hmewrk:
1. 听录音跟读新单词和 Let’s talk.
2. 数一数班级里面的男生女生， 尝试用英文读出来哦。
3. 抄写本节课单词， 每个一行。
4. 完成同步练习。
5.会唱歌曲“Ten Little Indian Bys.”
课堂小结
本课为新授课，将新学知识融于游戏之中，让学生在情趣怏然的游戏中巩固所学知识，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识；采用小组竞赛，小组共同完成任务的形式来巩固练习，这不仅适应了活动化教学的要求，又顺利地完成教学任务。