这是一份英语川教版Lesson V Happy New Year!优质教学设计，共3页。

课题
Lessn V Happy New Year!
单元
Lessn V
学科
英语
年级
三年级上
学习
目标
1.能初步听懂、会读词汇单词：单词: balln,pencil-bx,schlbag,ty；
2.能听懂，会说，会读句型:学习了如何运用圣诞祝福语学习了如何运用新年祝福语 “Happy new year! ”和“The same t yu.”以及：Tingting, a schlbag fr yu.Thank yu very much.Yu're welcme.要求发音准确，语调自然；并能在实际情景中运用，要求模仿正确；
3.能听懂并会唱本课Happy new year!
重点
1.能初步听懂、会读词汇单词：单词: balln,pencil-bx,schlbag,ty；
2.能听懂，会说，会读句型:学习了如何运用圣诞祝福语学习了如何运用新年祝福语 “Happy new year! ”和“The same t yu.”以及：Tingting, a schlbag fr yu.Thank yu very much.Yu're welcme.要求发音准确，语调自然；并能在实际情景中运用，要求模仿正确；
3.能听懂并会唱本课Happy new year!
难点
能熟练运用表达有关新年句型 “Happy new year! ”和“The same t yu.”以及：Tingting, a schlbag fr yu.Thank yu very much.Yu're welcme.，并能在实际情景中运用，要求模仿正确。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
看视频，欣赏歌曲。
边听边唱。
复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课
1.Lead in 通过歌曲family sng,复习表达家庭成员的单词；导入新知：Tingting, a pencil-bx fr yu.
pencil-bx铅笔盒；呈现图片，学习单词，板书，领读，自由读。
并且让学生初步了解：英语中由至少两个单词组成的一个单词叫做合成词, 合成词也常常被称作复合词。
注意：随着复合词的广泛使用,有的复合单词渐渐成为了没有连字符的单词。
2.通过对话练习单词，学习新句型：--A blue pencil-bx.Thank yu very much.--Yu're welcme.
引导学生学习区别：Language pints
然后通过图片，运用同样的办法学习其它单词：balln气球，schlbag书包，ty 玩具，板书，领读，分组读，自由读。通过Game time进行巩固。
4.Listen and repeat
①音频朗读一遍，同学们朗读两遍。②读单词，两遍英文，两遍中文。
5.Match
6.Answer the questins
呈现问题，老师提出三个问题，学生听录音并尝试找出答案。可以邀请个别学生说出自己的答案和理由，检阅学生听力的能力和方法。
7.Listen and read
8.Listen and imitate
9.Wrk in pairs
10.Fill in the blanks
11.Grup wrk
12. Let’s knw mre
13.Exercise
学习新知。
新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；
学生读单词
小组活动
回答问题
Practice
通过呈现听力文本，抓住重点信息，听音频，跟读，并核对答案。
了解大意，并注意语音语调。
小组合作。
练习巩固。
以旧知识带出新单词，让学生能够对陌生的单词更快地熟悉起来，也让学生感知英语单词的学习有关联性与规律性。
学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
以各种游戏形式进行知识的巩固练习使学生轻轻松松学到知识；
Summary &
Hmewrk
Summary :
单词：学习了单词: balln,pencil-bx,schlbag,ty。
句型:学习了如何运用新年祝福语 “Happy new year! ”和“The same t yu.”以及：Tingting, a schlbag fr yu.Thank yu very much.Yu're welcme.
学唱了歌曲:Happy new year!
Hmewrk:
1、背诵新单词及句型给组长听，两遍英文，两遍中文；
2、唱一唱“Happy new year!”歌；
3、预习Lessn W，完成导学案；
4、完成本课相对应的练习题。
回顾本节课重点内容。
积极完成作业
通过总结回顾新知，巩固新知。
帮助学生整理思路，进行梳理课文内容。
让学生能够在实际生活中灵活运用今天所学的单词和句型，大胆运用形容词，学以致用。