小学科学教科版 (2017)六年级上册5.电磁铁教学课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)六年级上册5.电磁铁教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了情境导入，探索研讨，我们的假设，线圈匝数，实验步骤，实验记录，电流大小，归纳小结，课堂小结，达标检测等内容，欢迎下载使用。
你知道钢铁厂是如何搬运废铁的吗？
电磁起重机是利用电磁铁的原理制造而成的，通电时一次性可以吸起数吨重的废铁，将废铁搬运到指定处后再断开电源，废铁就自动落下来，大大提高了搬运效率。
为什么电磁起重机有这样大的磁力，而我们自制的电磁铁却只能吸引几枚大头针呢？
请大家回顾一下，电磁铁是用哪些材料制作而成的呢？
它在什么情况下会产生磁性？
线圈通电的情况下会产生磁性。
你们认为电磁铁的磁性强弱可能与什么因素有关？可以怎样设计实验来验证呢？
1.可能与线圈的匝数有关；
2.可能与电流的大小有关；
3.可能与导线的粗细、长度有关；
1.探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
电流大小，铁芯的粗细、大小，导线的粗细、长度等
(1)将有绝缘皮的导线在铁钉上缠绕20圈，两头留出连接线并固定，用砂纸把接线头打磨光亮。
(2)给电磁铁通上电流，用钉尖吸引大头针并记录数据。
(3)断开电源，取下所有大头针，再通入电流，重复实验两次并记录数据。
(4)将线圈匝数依次增加至40圈和60圈，重复以上操作。
实验结论：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关。在其他条件相同的情况下，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。
2.探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系
线圈匝数，铁芯的粗细、大小，导线的粗细、长度等
(1)将线圈匝数为40圈的电磁铁接到1节电池正负极，用钉尖吸引大头针并记录数据。
(2)断开电源，取下所有大头针，再通入电流，重复实验两次并记录数据。
(3)将电池数量依次增加到2节和3节，重复以上操作。
实验结论：电磁铁的磁性强弱与电流大小有关。在其他条件相同的情况下，电流越大，电磁铁的磁性越强。
小结：在一定条件下，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强，线圈匝数越少，磁性越弱；电磁铁线圈中的电流越大，磁性越强，电流越小，磁性越弱。
三、选择题。1.其他条件不变，改变电路中的电池正负极的连接方向，电磁铁的磁性强弱(　　)。A.变大B.变小C.不变
5.下图所示电磁铁中磁性最强的是(　　)。
完成练习册本课时的习题。