小学教科版 (2017)8.食物在身体里的旅行教学课件ppt

这是一份小学教科版 (2017)8.食物在身体里的旅行教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了课堂小结等内容，欢迎下载使用。
上节课我们了解了食物在口腔里被初步消化时发生的变化，那么当食物进入身体后，会按照什么路线经过哪些消化器官呢？
探索一：食物在身体里的旅行路线
试着根据我们的想法，将食物在人体各个消化器官“旅行”的过程画在人体轮廓图中。
探索二：猜测人体的消化器官
谁有好办法帮助我们确切地知道食物在人体中“旅行”的路线呢？
大肠（吸收多余的水分，形成、贮存粪便）
内有牙齿、舌头，能分泌唾液
肌肉发达，能分泌消化液
吸收水分、无机盐和部分维生素
探索三：模拟食道和胃的工作
我们可以用什么材料来模拟食道？又用什么材料来模拟胃呢？
如何模拟食道和胃的工作？
挤压透明塑料软管模拟食道的蠕动
反复揉挤塑料袋模拟胃蠕动消化食物。
什么样的食物容易进入“食道”，容易被运输？这与口腔的工作有怎样的关系？
湿润软化的细碎食物容易进入食道，容易被运输。这就是口腔的作用，通过牙齿、舌和唾液将食物预先磨碎、软化，利于其进入食道进行下一步的消化。
（吸收水分、无机盐和部分维生素）
消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、过热、不洁净或没有经过充分咀嚼的食物都会影响它们的工作和健康。因此，为了保护好自己的消化器官，我们要尽量避免吃过冷、过热、不洁净的食物，养成细嚼慢咽的习惯。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？