人教部编版八年级上册任务三 新闻写作课堂教学课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册任务三 新闻写作课堂教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了名人说新闻，佳作展示，技法荟萃等内容，欢迎下载使用。
1.了解新闻的构成要素、特点及其种类。(重点)2.明确消息写作的要求,学会写作消息。(重点、难点)3.尝试制作报纸版面或新闻网页。(重点)
狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻。——美国著名报人　查尔斯·丹纳新闻者,乃多数阅者所注意之最近事实也。——徐宝璜《新闻学》新闻,就是广大群众欲知、应知而未知的重要的事实。——范长江《记者工作随想》新闻是新近发生的事实的报道。——陆定一
进入信息社会,新闻与我们的关系越来越密切。我们每天都生活在新闻的海洋中,新闻是我们获得信息的重要手段。本单元我们学习了六篇新闻,初步了解了新闻的有关知识,今天,我们将运用所学的有关知识动笔写一篇新闻。
1.选好有新闻价值的题材或角度。 新奇的人物和事件才会引起读者兴趣,才会凸显其新闻价值。比如,小区旁开了一家超市,新闻价值就不强;如果开设的是无人超市,还是全城第一家,就有新闻价值——不过以后无人超市多了,也不“新”了。或者,新开的是城区里独家经营稀有商品的超市,第一家线上线下结合的超市等,都有一定的新闻价值。
2.处理好采访的素材。 有些消息的写作需要进行素材搜集和采访。采访的素材可能会有很多,但写消息必须进行取舍,突出新闻事件中的关键信息,突出读者关注的方面,而不是“原汁原味”地记录自己与采访对象的一问一答。
3.遵循消息结构写作。 消息“倒金字塔结构”的特点,决定了这种文体必须依照既定的格式来写作。在“倒金字塔式结构”原则的指导下,我们写作时还需要注意以下几点:
(1)确定一个醒目的标题。 新闻标题包括引标题、主标题、副标题。引标题和副标题可以根据具体情况或有或无,主标题则必须有。消息标题要具体明确地写出新闻最关键的信息,拟题的基本思路是“什么人做了什么事”或“什么地点发生什么事”。在此基础上,再力求新颖、醒目,让读者“一见倾心”。
(2)锤炼一个简洁的导语。 导语在开头,一般是一篇消息的第一、二句话或第一段。导语要用准确简明的文字,抓住事件的核心,写出消息中最主要、最鲜明的事实,力求做到“一语破的”。这一部分是消息区别于其他文体的地方,不能运用渲染、烘托或悬念等写作手法,但文字仍要有魅力。正如著名记者范长江所言,“要写得有魅力,令老百姓看了非读不可”。因此,我们在写导语时应做到:言之有物,突出重点;简明扼要,开启全篇;形式多样,体现特色。
(3)合理安排主体的结构。 主体是消息的主要部分,它承接导语,对新闻事实作具体的展开与叙述,阐述导语所揭示的主题。主体部分的写作要注意主干突出,结构合理。那些与主干无关的事要简略写,或者舍弃。同时,消息主体部分要呈“倒金字塔式结构”,不是按照事情的先后顺序进行记叙,而是要将最关键、最重要的信息先写出来,然后再写次要的。在“倒金字塔结构”基础上,其他合理的结构顺序一般有时间顺序、逻辑顺序、时间与逻辑相结合顺序等。
另外,消息的结尾还可以有结语,一般用小结的形式概括事实,也可以指出事物的发展趋势。如果这些在导语或主体部分已经表达清楚了,就不必再写。有时为了更好地让读者了解新闻事实,还会在文中穿插背景材料。需要注意的是,背景必须围绕主题适当展开,它是无法独立存在的。
(4)注意语言的准确、简明。 消息要客观公正,语言应准确、简明、易懂,在此基础上,可适当追求语言的生动形象。准确,是指语言表述要与新闻事实本身高度吻合,不能夸大或缩小,也不能含糊其词。简练,是指在呈现新闻事实的时候要讲究语言的干净利落,除必须交代的时间、地点、人物、结果、意义外,删去多余的文字。易懂,是指写消息时要有读者意识,考虑受众需求,尽量采用大众化的语言,不用生僻词语,少用专业术语。力争做到:概括而不流于抽象,简洁而不陷于疏漏。
训练一　必做任务写一则消息。
训练二　自选任务选下面表格中的一项任务完成。