初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 腔肠动物和扁形动物背景图课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 腔肠动物和扁形动物背景图课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了自我介绍，真好吃呢，小样吓不死你，腔肠动物，爱吃的食物，身体形态，水体受到污染，想一想，腔肠动物的主要特征，两侧对称等内容，欢迎下载使用。
第一节 腔肠动物和扁形动物
嘿，我是海葵。 我虽然看上去像一朵花，但其实是一种长在水里的食肉动物。 我是怎么吃东西的呢？
当一条鱼游近，碰触到我的“花瓣”时，鱼就被抓住了。在“花”的中央会张开一个小嘴，然后逮住鱼！
大家好，我的名字叫做珊瑚虫。我虽然长的小，但我们是群居生活的，我们可厉害了，能吸收海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。也就是珊瑚礁。
我，海蜇，海蜇 你可以没见过我，但你一定吃过我，看见图片没，凉拌海蜇皮，我不仅能食用，还能入药。
What ? 我能治啥病？
听好了啊，，适用于各种脂肪肝患者。主治肺热咳嗽，痰热哮喘，食积痞胀，肠燥便秘，瘿瘤，瘰疬，丹毒，脚气，甲状腺肿，淋巴结结核，高血压。
Hell , 我是水母，海月水母，我有很多品种。瞧，这个是花笠水母。
还有很多很漂亮的，请欣赏...我们还会发光，非常受小朋友欢迎哦！
腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海洋中，如水母，海葵，海蜇，珊瑚虫等，少数生活在淡水中，如水螅。
有口，口周围有触手，触手上有刺细胞，可产生刺丝和毒液用以捕食，消化腔消化后从口排出残渣，无肛门
附着在水草上
水蚤，节肢动物，俗称鱼虫。但既不是鱼也不是昆虫。长约2毫米。
如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的原因是什么？（见教材第7页练习的第2题）
它们的身体能分出背腹和左右吗？
腔肠动物的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹。
经过身体纵向可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为辐射对称。
这样的体型与捕食有什么关系？
这样的身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
水螅口周围有5～12条触手，用于探寻和捕食猎物；外胚层有刺细胞，能放出刺丝和毒液，用于捕食和防御。食物进入消化腔，被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍由口排出。
环境良好： 由母体产生芽体，芽体从母体脱落，长成新个体，这种生殖方式叫出芽生殖，属于无性生殖。
身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 。
腔肠动物与人类生活的关系：
海蜇经加工后可以食用，具有较高的营养价值；珊瑚虫(腔肠动物)分泌的石灰质物质，堆积成了珊瑚礁。珊瑚礁（非生物）不仅可以形成岛屿，加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。
我是涡虫，是一种身体背腹扁平、形状像柳叶的动物，我们的体长为1~1.5厘米，背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。你可以具体看看我的身体结构，要记住哦。
我喜欢生活在清澈溪流中的石块或树叶下。
涡虫的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的形体结构与捕食有什么关系？
前端感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动。这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
华枝睾吸虫同时具有卵巢精巢等结构，说明了什么？
（1）消化：（2）生殖：
生殖器官特别发达，精巢发达，呈树枝状。
危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力
预防：1.不在有钉螺的湖水或池塘里活动； 2.如果生产、生活或防汛需要，必须下水 时，需涂抹防护油膏，穿戴防护用品。
身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 。
1．水母、海蜇、珊瑚虫和海葵是常见的腔肠动物。腔肠动物绝大多数生活在(　　)A．草原中 B．海洋中 C．森林中 D．土壤中
2.猪肉绦虫寄生在人的小肠内，吸取人体营养物质，对人危害很大，下面适于寄生的原因有哪些（ ）A.身体扁平 B.有吸盘结构 C.消化器官简单，生殖器官发达 D.身体呈两侧对称
3.有人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全？为什么？
不安全。可能含有华支睾吸虫的幼虫，吃了会被感染华支睾吸虫病。