八年级物理新人教版上册同课异构教案：5.4眼睛和眼

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5.4眼睛和眼镜课题5.4眼睛和眼镜授课类型新授一、教材分析本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律，使学生在全过程中自主探究，体验科学探究的全过程，从而激发学生探究成像规律的兴趣，使学生能够体验科学探究的过程与方法。新教材以探究凸透镜成像情况与物距关系有关为主线，安排了学生“提出问题、猜想、设计实验、进行实验、分析与结论”等教学过程，让学生经历产生兴趣、发现问题、激发矛盾、进一步解决问题的过程。很好地体现了新教材让学生在体验知识的形成、发展过程中，主动获取知识的精神。活教材这样处理，体现了课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。这样加深学生对凸透镜规律，又让学生运用所学知识，分析生活中的透镜的成像原理。教材这样处理，体现了课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。二、学情分析学生刚接触物理学习三个月，能够初步感受到物理的学习方法和探究思想，对于学习物理的方法——实验法也比较熟悉，但是学生有计划的实验、有目的的观察的能力还没有形成，而通过观察到的现象提出问题并解决问题的能力还需要进一步训练。所以本节课的教学需要帮学生澄清探究目的和操作技巧，让学生经历观察、动手、记录、分析的过程，通过正确的引导使学生学会有目的操作和观察，并将观察的现象和数据记录出来。三、教学目标1．知识与技能①理解凸透镜成像的规律。②知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。2．过程和方法①能在探究活动中，初步获得猜想与假设的能力。②通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。③学习从物理现象中归纳科学规律的方法。3．情感、态度和价值观①培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。②乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。四、教学重点难点重点①理解凸透镜成像的规律。②知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。难点①理解凸透镜成像的规律。②知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。五、教学过程设计一、阅读课文 完成问题：完成新学案P73自主预习。二、眼睛：1、出示眼睛结构，引导学生进行分析，揭示成像原理（等同于前面所学的照相机），并进行结构对应（凸透镜、光屏）。2、人眼看清远近物体的原理：通过图片让学生了解眼睛是一个可变焦距的系统；凸透镜厚薄与焦距的关系。练习1三、近视眼、远视眼成因及矫正：1、近视眼成因及矫正2、远视眼成因及矫正3、对比记忆练习2四、近视眼的预防：五、小结：六、当堂检测：七、作业：六、练习及检测题练习1：（见PPT） 练习2：课本P102  2、4 当堂检测：（见PPT）七、作业设计新学案：   P74课堂达标1、3、7、8、10题   P75能力提升3、4、5、6、10题