黔东南州教学资源共建共享实验基地名校2023年秋季学期九年级第一阶段水平检测语文试卷及答案【图片版】

这是一份黔东南州教学资源共建共享实验基地名校2023年秋季学期九年级第一阶段水平检测语文试卷及答案【图片版】，共10页。试卷主要包含了书写水平，基础积累，阅读能力，综合运用，写作能力等内容，欢迎下载使用。

黔东南州教学资源共建共享实验基地名校
2023年秋季学期九年级第一阶段水平检测
语文参考答案
一、书写水平（5分）
1．（5分）此题根据作文卷面书写水平综合评分，正楷字、行楷字均可。
二、基础积累(共4道小题，20分)
2.(4 分)妇孺皆知 憎恶
3.(3分) C “巧夺天工”的意思是：非常精巧，超过了自然，形容制作技艺之高超，只能用于人工的东西，而太阳不是人工制造的。所以不当，固选C。
4.(10分)①海内存知己 ②月是故乡明 ③为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 ④雪拥蓝关马不前 ⑤似曾相识燕归来 ⑥长风破浪会有时 ⑦一览众山小 ⑧月有阴晴圆缺，此事古难全
5.(3分) C 《岳阳楼记》作者范仲淹不在“唐宋八大家”之列。
三、阅读能力(共15道小题，50分)
(一)名著阅读（5分）
6.(3分）C
7.(2分）“土地”、“太阳”
(二)现代文阅读（28分）
8.（3 分）D
9.(4分)填句一更好（1分），这是模拟爷爷的口吻在提醒新初，体现了爷爷虽然不能拥有这块土地，但仍时时关心、爱护着土地的感情，流露出爷爷对土地的深沉的情怀（3分）。
10.(4分)C处应该更合适(1分），这句话是评价父母这代人和爷爷那一代人一样，都对土地爱得深沉，朗读上能充分体现这种情感的应该是“紧紧地”三个字，所以C处应该更合适（3分）。
11.(4分)①标题运用了拟人的修辞手法，把稻田当做朋友来写，生动地写出了作者对稻田的眷念以及再见稻田的欣喜（1分）；②从浅层看，标题暗含本文的主体内容应该是与“稻田”有关系的，是写农村生活题材的作品（1分）；③从深层来看，标题揭示了文章主题，即时代发展让人民远离稻田又再次亲近稻田，寄托了作者对乡村振兴的美好期待（1分）；④引发读者思考，激发阅读兴趣（1分）。
12.（2分）要想成才，先得自立。
13.（4分）举例论证（1分）作用：运用发明家爱迪生的事例，真实有力地论证了“自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途”这个观点，进而论证了中心论点。（3分） （符合大意即可）
14.（3分）在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神（或者：下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王）。
15.（4分）言之有理即可。
(三)古代诗文阅读（17分）
16．（3分）C 17．（3分）B
18．（2分）返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！
19.（3分）D
20.（3分)C
21.（3分)C 《扬子江》表达了诗人不辞千难万险，赶到南方去保卫南宋政权的决心（1分），《出塞》表达了诗人愿为国捐躯、征战沙场的决心（1分）。两首诗都表达了忠贞的爱国之情（1分）。
四、综合运用(共3道小题，15分)
22.(6分)侗族大歌是中国侗族民歌的一种，它起源于春秋战国时期，有鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗大歌、混声大歌等类型。侗族大歌演唱人数至少三人，无指挥、无伴奏、通过高低音、多声部合唱来模拟虫鸣、流水等自然之音。（每项1分）
23.(3分)C
24.(6分)第②句语序不当，应该将“弘扬”和“传承”调换位置(3分)，第③句词语搭配不当，可将“增加”改为“促进”(3分)。
五、写作能力（60分）
25. 作文评分标准

项 目
等级
内容
表达
一类卷
(54～60分)
切合题意，中心突出，选材典型， 内容充实，思想健康，感情真挚。
文体特征鲜明，结构严谨，
语言流畅，行文自然。
二类卷
(45～53分)
符合题意，中心明确，选材恰当， 内容具体，思想健康，感情真实。
文体特征明确，结构完整，
语言通顺，行文基本自然。
三类卷
(36～44分)
基本符合题意，中心基本明确
选材比较恰当，内容基本具体， 思想基本健康，感情基本真实。
文体特征比较明确，结构基本完整， 语言基本通顺，行文有套作痕迹。
四类卷
(18～35分)
偏离题意，中心模糊，选材不当，
内容空泛，思想基本健康，感情虚假。
文体特征模糊，结构残缺，
语言不通顺，行文明显为套作。
五类卷
(0～17分)
与题意无关，无中心，选材随意，
内容不当，思想不健康，感情虚假。
文体类型难以辨认，结构混乱， 不能完篇，语病严重，抄袭。