高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第15课 文化遗产:全人类共同的财富课文课件ppt
展开第15课 文化遗产:全人类共同的财富 (对应学生用书正文第84页) [学习目标] 1.通过梳理《世界遗产公约》《世界遗产名录》、各国的历史遗迹与文化、自然遗产,认识保护世界遗产的重要性与迫切性。2.通过分析地图及文献史料,认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。
一、文化遗产的保护与利用 1.背景(1)文化遗产是全人类的共同财富。(2)各民族在数千年历史进程中创造的文化财富,一直受到严重威胁。
(3)世界各国历史上都有保护及研究文物的传统。
【拓展】 金石学是中国考古学的前身,它是以古代青铜器和石刻碑碣为主要研究对象的一门学科,广义上还包括对竹简、甲骨、玉器、砖瓦、封泥、兵符、明器等一般文物的研究,偏重于著录和考证文字资料,以达到证经补史的目的。
2.措施(1)国外:①1834年, 针对古迹保护制定了法律。②20世纪六七十年代,世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。③1964年的《国际古迹保护与修复宪章》,是关于古迹保护的第一个国际宪章,强调对文物古迹的保护以历史的 为第一要义,有着深远的意义。
(2)国内:①中央政府对文物古迹进行保护始于1906年清政府颁布的《保存古物推广办法》。②1930年,南京国民政府设立的中央古物保管委员会,公布了中国历史上第一部文物保护法律《__________ 》。③中华人民共和国建立起专业化的文物保护体系,并完成了中国历史上第一次全国性 。
④1961年3月,第一批全国重点文物保护单位公布,共180处。到2019年,国务院已公布8批全国重点文物保护单位,总数为5 058处。⑤1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》,是由国家最高立法机关颁布的法律,致力于加强对文物的保护、 和利用,以使中华民族优秀的历史文化遗产得到继承。由国务院将“保存文物特别丰富并且具有重大历史价值或者革命纪念意义的城市”核定公布为历史文化名城,从而建立起历史文化名城保护制度。
二、《世界遗产公约》1.原因任何文化和自然遗产都是人类共同财富。2.制定1972年,联合国教科文组织第17届会议通过《保护世界 ______和自然遗产公约》(简称《世界遗产公约》)。3.宗旨集各国之力,对日益遭到损毁的文化和 遗产实施有效保护。
4.内容(1)《世界遗产公约》充分肯定文化遗产具有“突出的_________”,整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护。(2)该公约还规定,对于一部分全人类的共同遗产,应列入《世界遗产名录》加以重点保护。①1978年,列入确定的首批12处世界遗产。②截至2019年7月,列入的遗产数量达到1 121处,分布在167个国家。③自1979年以来,联合国教科文组织又将存在严重威胁的遗产列入《______________ 》。
5.发展《世界遗产公约》确定了文化遗产、________ 、文化与自然双重遗产三种类型。(1)1998年,联合国教科文组织通过《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》,正式提出“人类 和非物质文化遗产”这一概念。(2)2003年10月,联合国教科文组织第32届大会又通过《保护 文化遗产公约》。这不仅完善了对文化遗产的认识,而且表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有着重要意义。
6.中国文化遗产保护事业(1)措施:① 年11月,中国正式加入《世界遗产公约》,成为缔约国。②2004年8月,中国又加入《保护非物质文化遗产公约》。
【名师点拨】 非物质文化遗产 非物质文化遗产最大的特点是不脱离民族特殊的生活生产方式,是民族个性、民族审美习惯的“活”的显现。它依托于人本身而存在,以声音、形象和技艺为表现手段,并以身口相传作为文化链而得以延续,是“活”的文化及其传统中最脆弱的部分。因此对于非物质文化遗产传承的过程来说,人的传承就显得尤为重要。
③针对文化遗产及非物质文化遗产的保护,中国还制定了具体的实施办法。2006年审议通过的《世界文化遗产保护管理办法》,强调“世界文化遗产工作贯彻 为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针,确保世界文化遗产的真实性和完整性”。④2011年,中国还通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》,该法指出中国的“非物质文化遗产”是“各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和 ”。
(2)影响:①通过上述举措,保护遗产、传承文化的理念日益深入人心,推动了中国文化遗产保护事业的发展。②中国成为推动世界遗产保护的重要力量,体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当。
【提醒】 联合国教科文组织通过的《保护非物质文化遗产公约》对“非物质文化遗产”的定义:“非物质文化遗产”是指被各群体、团体、有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
三、各国的历史遗迹与文化遗产1.古代时期(1)古代文明的遗迹是世界文化遗产的重要组成部分。列入《世界遗产名录》的,都代表着文明所留下的辉煌,并且其价值得到世界的肯定。(2)具有代表性的古代文明遗迹主要包括雅典卫城、________ 、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地 等。
2.近代时期(1)近代同样留下很多著名的文化遗产,佛罗伦萨就成为展示欧洲 的重要文化遗产。(2)佛罗伦萨有众多的历史建筑和藏品极为丰富的博物馆,堪称包罗万象的艺术之城。3.中国遗迹(1)中国第一批列入《世界遗产名录》的有 、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、 遗址五项世界文化遗产,以及作为世界文化与自然双重遗产的泰山。
(2)截至2020年底,中国入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录的项目已达42个。中国是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。(3)国务院批准命名的《国家级非物质文化遗产代表性项目名录》,截至2014年共有1 372项。这既表明中国悠久的历史和灿烂的文明留下了极其丰富的文化遗产,又意味着 文化遗产的工作任重道远。
探究一 世界文化遗产的保护 材料 我看见一段段长城得以修复。可是简单的、粗暴的修复,唯一的作用就是让长城失却了历史,同时失却了灵魂!我就只喜欢拍那些真实的、残缺的、与自然环境融为一体的长城。因为,那是历史,那是美的语言,那是先辈们留给我们的财富。——陈长芬《仰望长城》
根据材料,指出保护长城应该遵循的重要原则及其原因。【教你读史】据材料信息可知保护长城应该遵循的重要原则是保护其原貌,让它真实地呈现,只有这样才是对历史的尊重。
【我的结论】 原则:真实性。原因:尊重历史。
世界文化遗产的价值和保护原则1.价值(1)历史价值:它是人类历史文化的载体,是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书。(2)世界价值:它是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源。(3)学术价值:它是进行学术研究尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。
2.保护原则(1)真实性:指遗产产生时以及后来形成的各种特征,包括形式与设计、材料与实施、利用与影响、传统与技术、位置与环境、精神与感受。(2)完整性:①指范围上的完整性,要尽可能地保持遗产组织与结构及其周围环境的完整。②指文化概念上的完整性,要尽可能地保持遗产地理位置上互相连接的相关部分,完整地体现其文化价值。
探究二 各国的历史遗迹与文化遗产 材料 罗马建筑吸收了希腊的优秀成果,有了超越前人的成就。帝国中央倡导的风格普及于帝国全境,而各地各族的匠师也携其才识与技艺传统,参加并融会于共同的帝国建筑的洪流中。我们在皇帝图拉真、哈德良任用的建筑师中,不仅看到来自希腊的人才,也有从小亚细亚和埃及选拔的大师。帝国边陲城市的建筑却有着几乎从一个模子产生的共同形式与风格。 ——摘编自朱龙华《罗马文化》
根据材料并结合所学知识,概括罗马建筑的成就超越前人的原因。【教你读史】材料论述罗马的建筑成就,通过“吸收了希腊的优秀成果”“帝国中央倡导的风格普及于帝国全境”“各地各族的匠师也携其才识与技艺传统,参加并融会”“任用的建筑师中,不仅看到来自希腊的人才,也有从小亚细亚和埃及选拔的大师”提炼信息。
【我的结论】①善于向前人学习;②政府倡导;③有才识和技艺传统的匠人参与;④吸收各国各地区的建筑人才。
保护世界文化遗产的意义 (1)世界文化遗产是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果,它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息,如果不加以保护,甚至任意破坏,将导致无法挽回的损失。 (2)文化和自然遗产是一个民族和国家的重要标志,不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用。
高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第15课 文化遗产:全人类共同的财富课文课件ppt: 这是一份高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播<a href="/ls/tb_c4003738_t3/?tag_id=26" target="_blank">第15课 文化遗产:全人类共同的财富课文课件ppt</a>,共36页。PPT课件主要包含了古物保存法,世界遗产公约,佛罗伦萨等内容,欢迎下载使用。
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高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第六单元 文化的传承与保护第15课 文化遗产:全人类共同的财富课文课件ppt: 这是一份高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播第六单元 文化的传承与保护第15课 文化遗产:全人类共同的财富课文课件ppt,共1页。