小学数学苏教版三年级下册七 分数的初步认识(二)教学设计
展开《认识一个整体的几分之一》导学单
一、认识整体的
1. 平均分6个桃。
把6个桃平均分成( )份,每只小猴分得( )份,是( )份当中的( )份,也就是是6个桃的。
把6个桃平均分成( )份,每只小猴分得( )个,是( )个桃当中的( )个,是6个桃的一半,也就是6个桃的。
2.分一分,涂一涂,表示出这盘桃的:
二、认识整体的几分之一
1.除了,还能表示出这盘桃的几分之几呢?
把12个桃平均分成( )份,每份是它的。
2.小组讨论,思考:同样是分得3个桃,为什么会出现不一样的分数?
我是这样想的:
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