语文选择性必修 下册8 茶馆（节选）作业课件ppt

这是一份语文选择性必修 下册8 茶馆（节选）作业课件ppt，共29页。
1.下列加点字的注音有误的一项是(　　)
解析 “缧绁”的“绁”应读“xiè”。
2.下列词语有错别字的一项是(　　)A.遛鸟　　打搅　　文绉绉　　陶朱之富B.拉拢磕头雄赳赳绫罗绸缎C.包涵玛瑙铁链子兵慌马乱D.溜达　蟋蟀鸟笼子老气横秋
解析 “兵慌马乱”应为“兵荒马乱”。
3.下列各句中,修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)A.改良!改良!越改越凉,冰凉!B.明天见,明天还不定是风是雨呢!C.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。D.先生,给现钱,袁世凯,不行么?
解析 A、B、C三项,都是双关语;D项,“袁世凯”是借代,代指银圆。
4.下列句子中省略号的用法与其他三项不同的一项是(　　)A.老刘,就看你身上吧:洋鼻烟,洋表,洋缎大衫,洋布裤褂……B.张宅的鸽子飞到了李宅去,李宅不肯交还……唉,咱们还是少说话好。C.自古以来,哪有……他就给十两银子?D.你大名叫什么?……你站起来。
解析 A项标示列举的省略,其他三项标示说话的中断。
5.下列对戏剧常识的表述不正确的一项是(　　)A.戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词。B.戏剧冲突有一定的发展过程,一般包括开端、发展、高潮和结局。除独幕剧外,戏剧冲突都有一个完整的发展过程。C.戏剧人物语言的动作性,有时表现为人物之间的动作冲突,有时表现为人物内心的活动。D.三幕话剧《茶馆》是老舍话剧创作的最高成就。除此之外,他的话剧还有《龙须沟》等。
解析 “除独幕剧外”错误,独幕剧也不例外,戏剧冲突都要有一个完整的发展过程。
阅读下面的文字,完成6~8题。2022年6月12日晚,首都剧场上演北京人艺建院70周年纪念版《茶馆》,院方首次开通了高清实时直播,天南海北的用户同时欣赏演出,创下了5 000万次的播放量纪录。 继在线音乐会、在线演唱会之后,人艺话剧直播再次刷新了我们对于“在线”的想象,也让我们看到了数字时代文化生活的更多可能。
在线看话剧直播,是一种什么体验?直播间里,有人因演员精湛的表演而看得　①　,也有人从技术的角度对音效机位等提出更高要求。话剧,尤其强调现场体验。客观地说,以现有技术条件,在线观看尚不能完全达到　②　的效果。但因为“在线”,那些无缘到达现场的观众看到了“话剧舞台是什么样子”,而有些观众则通过直播重温了美好回忆。通过“在线”的形式,人们获得了“在场”的可能。 从“在场”到“在线”,既是数字技术进步为当下文化生活创造的可能,也是未来文化产业可以着力发展的方向。近些年,在线演出已经越来越常见。“拆掉剧院的围墙”“为文艺作品插上数字化的翅膀”,无论是艺术普及的愿望还是产业发展的需求,都离不开数字技术的支持。当然,无论技术如何演进,在不缺信息的数字世界,好的内容仍　③　。 
6.请在文中横线处填入恰当的成语。①　　　　　　　　　②　　　　　　　　 ③　　　　　　　 
解析 ①此处形容人看话剧直播时的陶醉状态,可用“如痴如醉”。如痴如醉:形容对人或事物极为迷恋或陶醉,以至达到精神恍惚、不能自制的程度。②此处强调现场体验,可用“身临其境”。身临其境:亲身面临那种境地。③此处强调好的内容的重要性,可用“不可或缺”。不可或缺:不能有一点点缺的,引申为非常重要。答案示例 ①如痴如醉　②身临其境　③不可或缺
7.请以“天南海北的用户”开头,重新组织文中画波浪线的句子,可少量增删词语,但不得改变原意。
解析 本题给了开头词“天南海北的用户”,重组时注意先对开头词所在的句子进行变换,即“天南海北的用户同时欣赏演出”,然后把“院方首次开通了高清实时直播”嵌入句子中作状语,最后再说“创下了5 000万次的播放量纪录”。句子重组题,注意梳理句子之间内在的逻辑顺序。参考答案 天南海北的用户在院方首次开通高清实时直播时同时欣赏演出,创下了5 000万次的播放量记录。
8.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
解析 “拆掉剧院的围墙”是一个借喻句,出现了喻体“围墙”,而本体指的是“演出的形式”,“拆掉……围墙”就是打破剧院演出的形式,这种表达使原本抽象的事物更加具体形象。“为文艺作品插上数字化的翅膀”,本体是“在线演出”,喻体是“数字化的翅膀”,“(插上)数字化的翅膀”形象生动地指出在线演出形式对文艺作品走向大众的作用。两个比喻句都是形象描绘艺术发展形式的,不管是在线演出还是在线看话剧都是艺术发展的有益尝试。
参考答案 “拆掉……围墙”比喻打破在剧院演出的形式,给观众提供在线看话剧的机会。“(插上)数字化的翅膀”比喻让艺术作品能更普惠广大群众的途径。这两个比喻形象生动地说明了未来艺术发展的方向。
看着自己的房、自己的儿孙和手植的花草,祁老人觉得自己的一世劳碌并没有虚掷。北平城是不朽之城,他的房子也是永世不朽的房子。9.右面是漫画家丁聪为老舍的小说《四世同堂》设计的一幅插图。插图意在表现祁老人对自家房子的自豪与喜爱,可是画家却不多画房子,你觉得画家为什么这样设计?请结合画面加以分析。(不超过120字)
解析 本题插图是一幅四世同堂的全家福,寓意家庭和美、多子多福、代代绵延。人物脚下是台阶,身后是门窗,结合插图的文字“北平城是不朽之城,他的房子也是永世不朽的房子”分析可知,这样设计体现了祁老人对传统文化的追求。答案示例 画面上四世同堂的全家福设计意在体现祁老人对“家”的理解:家庭和美、多子多福、代代绵延。人物脚下的台阶与身后的门窗,是中国传统建筑的代表,体现了祁老人对传统文化的追求。
阅读下面的文字,完成10~13题。茶馆(节选)老　舍〔康顺子提着个小包,带着康大力,往里边探头。〕康大力　是这里吗?康顺子　地方对呀,怎么改了样儿?(进来,细看,看见了刘麻子)大力,进来,是这儿!康大力　找对啦?妈!康顺子　没错儿!有他在这儿,不会错!
王利发　您找谁?康顺子　(不语,直奔过刘麻子去)刘麻子,你还认识我吗?(要打,但是伸不出手去,一劲地颤抖)你,你,你个……(要骂,也感到困难)刘麻子　你这个娘儿们,无缘无故地跟我捣什么乱呢?康顺子　(挣扎)无缘无故?你,你看看我是谁?一个男子汉,干什么吃不了饭,偏干伤天害理的事!呸!呸!王利发　这位大嫂,有话好好说!康顺子　你是掌柜的?你忘了吗?十几年前,有个娶媳妇的太监?王利发　您,您就是庞太监的那个……
康顺子　都是他(指刘麻子)做的好事,我今天跟他算算账!(又要打,仍未成功)刘麻子　(躲)你敢!你敢!我好男不跟女斗(随说随往后退)我,我找人来帮我说说理!(撒腿往后面跑)王利发　(对康顺子)大嫂,你坐下,有话慢慢说!庞太监呢?康顺子　(坐下喘气)死啦。叫他的侄子们给饿死的。一改民国呀,他还有钱,可没了势力,所以侄子们敢欺负他。他一死,他的侄子们把我们轰出来了,连一床被子都没给我们!王利发　这,这是……?
康顺子　我的儿子!王利发　您的……?康顺子　也是买来的,给太监当儿子。康大力　妈!你爸爸当初就在这儿卖了你的?康顺子　对了,乖!就是这儿,一进这儿的门,我就晕过去了,我永远忘不了这个地方!康大力　我可不记得我爸爸在哪里卖了我的!康顺子　那时候,你不是才一岁吗?妈妈把你养大了的,你跟妈妈一条心,对不对?乖!
康大力　那个老东西,掐你,拧你,咬你,还用烟签子扎我!他们人多,咱们打不过他们!要不是你,妈,我准叫他们给打死了!康顺子　对!他们人多,咱们又太老实!你看,看见刘麻子,我想咬他几口,可是,可是,连一个嘴巴也没打上,我伸不出手去!康大力　妈,等我长大了,我帮助你打!我不知道亲妈妈是谁,你就是我的亲妈妈!康顺子　好!好!咱们永远在一块儿,我去挣钱,你去念书!(稍愣了一会儿)掌柜的,当初我在这儿叫人买了去,咱们总算有缘,你能不能帮帮忙,给我找点事做?我饿死不要紧,可不能饿死这个无依无靠的好孩子!〔王淑芬出来,立在后边听着。〕
王利发　你会干什么呢?康顺子　洗洗涮涮、缝缝补补、做家常饭,都会!我是乡下人,我能吃苦,只要不再做太监的老婆,什么苦处都是甜的!王利发　要多少钱呢?康顺子　有三顿饭吃,有个地方睡觉,够大力上学的,就行!王利发　好吧,我慢慢给你打听着!你看,十多年前那回事,我到今天还没忘,想起来心里就不痛快!康顺子　可是,现在我们母子上哪儿去呢?王利发　回乡下找你的老父亲去!
康顺子　他?他是死是活,我不知道。就是活着,我也不能去找他!他对不起女儿,女儿也不必再叫他爸爸!王利发　马上就找事,可不大容易!王淑芬　(过来)她能洗能做,又不多要钱,我留下她了!王利发　你?王淑芬　难道我不是内掌柜的?难道我跟李三爷就该累死?康顺子　掌柜的,试试我!看我不行,您说话,我走!王淑芬　大嫂,跟我来!康顺子　当初我是在这儿卖出去的,现在就拿这儿当作娘家吧!大力,来吧!
康大力　掌柜的,你要不打我呀,我会帮助妈妈干活儿!(同王淑芬、康顺子下)王利发　好家伙,一添就是两张嘴!太监取消了,可把太监的家眷交到这里来了!李　三　(掩护着刘麻子出来)快走吧!(回去)王利发　就走吧,还等着真挨两个脆的吗?刘麻子　我不是说过了吗,等两个朋友?王利发　你呀,叫我说什么才好呢!刘麻子　有什么法子呢!隔行如隔山,你老得开茶馆,我老得干我这一行!到什么时候,我也得干我这一行!
10.下列对文本内容的理解和分析,不正确的一项是(　　)A.刘麻子再见到康顺子已经认不出来她了,认为康顺子奔向自己是在捣乱,这说明刘麻子对自己做过的坏事心安理得,不害怕康顺子。B.选文开篇写康顺子“提着个小包”暗示了她出外找工作的情节,“往里边探头”说明她胆怯,害怕再次遇到人贩子。C.康大力是庞太监买来的孩子,对养母康顺子很孝顺,而称庞太监为“老东西”,这些都表现出他对康顺子的爱和对庞太监的憎恶之情。D.王淑芬的两个“难道”表面上看是责备王利发不看重自己,抱怨自己在茶馆里的活多,实际上是希望留下康顺子母子。
解析 B项,“‘往里边探头’说明她胆怯,害怕再次遇到人贩子”错误,“往里边探头”是因为这个地方“改了样儿”,她不太确定自己要找的地方就是这里,所以探头看看清楚,并非是因为胆怯,害怕再次遇到人贩子。
11.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)A.康顺子母子的对话表现了庞太监的残忍,用他受侄子欺负的事情说明了恶有恶报的道理,暗示了康顺子母子当年不敢反抗是因为他们的封建迷信思想。B.节选内容篇幅虽然短小,但以小见大,较为明确地展现了时代特征,表达出作者对黑暗社会的批判,对生活在社会底层的人们的深切同情。C.王利发劝刘麻子离开茶馆时说“还等着真挨两个脆的吗”,他把“挨巴掌”形容为“挨脆的”,语言带有地方特色,十分风趣。D.文本中出场的这些人物都是小人物,作者通过描写他们的过去和现在来塑造他们的人物形象,并以人物塑造来带动故事情节的发展。
解析 A项,“暗示了康顺子母子当年不敢反抗是因为他们的封建迷信思想”错误,根据原文康大力的表述,“那个老东西,掐你,拧你,咬你,还用烟签子扎我!他们人多,咱们打不过他们”和康顺子的表述“他们人多,咱们又太老实”,说明他们当年不敢反抗是因为力量悬殊,没有反抗的条件。
12.请简要概括文本体现的主要矛盾冲突。
解析 文本中,首先是康顺子母子与刘麻子之间的矛盾冲突,康顺子母子都是被拐卖的对象,而刘麻子是靠说媒拉纤、拐卖人口挣钱的地痞无赖,正是由于这些黑心的人口拐卖者的存在,造成了被拐卖者悲惨的命运;其次是康顺子母子与庞太监之间的矛盾冲突,康顺子母子是庞太监买来的人口,处处受到庞太监的剥削欺压;最后是庞太监与他的侄儿们的矛盾冲突,作为晚清太监,庞太监在民国失去了势力,最后被他的侄儿们活活饿死。参考答案 ①作为被拐卖人口的康顺子母子和人口拐卖者刘麻子之间的矛盾冲突。②作为被欺压对象的康顺子母子和残忍暴虐的庞太监之间的矛盾冲突。③作为晚清太监的庞太监和在民国后饿死他的侄儿们的矛盾冲突。
13.王利发对康顺子的称谓前后发生了三次变化,作者这样安排有何用意?请结合文本简要分析。
解析 王利发这三次称谓的变化,反映了王利发对康顺子态度的转变。对于康顺子,王利发虽然也觉得她命运悲惨,但却不愿伸手帮她,说“好吧,我慢慢给你打听着”,还让她“回乡下找你的老父亲去”,想把她打发走,反映了王利发自私自利、缺乏同情心的性格特点;同时也揭示了康顺子这类底层人民命运的悲惨,过去被压迫被侮辱,如今连王利发这样的人也看不起她,不愿帮助她。