二年级上数学教案4表内除法（一）用2～6的乘法口诀求商4_冀教版

这是一份二年级上数学教案4表内除法（一）用2～6的乘法口诀求商4_冀教版，共4页。
                       用2～6的乘法口诀求商教学目标：1.结合简单实际问题，经历自主尝试用2～6的乘法口诀求商的过程。  2.掌握用口诀求商的方法，会用2～6的乘法口诀求商。  3.愿意与他人交流各自的算法，初步感受用口诀求商较简单。教学重难点：掌握用口诀求商的方法，会用2～6的口诀求商。教学过程：【导入】教学思路 一、揭示课题                                                     师：如果说乘法和除法是一对孪生兄弟的话，那么乘法口诀可就是它们的妈妈，用口诀不仅可以求乘法还可求出除法的商，这节课我们就来学习“口诀求商”。  【导入】二、新知探索　　 （一）口诀求商                                             1.出示卡片，12÷3=？2. 师：我们知道除法就是把某数平均分成几份，  口诀求商的方便之处，求每份是几。那12÷3中是把几平均分成几份呢？学生回答：把12平均分成3份。                                     教师：求每份是几就是求12里面有3个几，对吗？   3. 师：应该想哪句口诀呢？想：三四十二。所以得出答案：12÷3=4                                              4.出示卡片，25÷5=？  20÷4=？                        6÷3=？   8÷2=？分别说说想哪句乘法口诀，答案是多少？学生回答。（二）实际问题                                              1. 出示教材70页“熊猫玩具店”的图。                                 2. 说说你从图中得到哪些数学问题？                                   3. 你能根据图中信息提出一个数学问题吗？学生提问题，集体解答。4. 师出题：用10元钱能买几个橡皮球？（1）皮球多少钱一个？                                        （2）怎么列式？学生提出算式 10÷2=？（3）你会算吗？试一试                                        （4）学生汇报答案，说说你是怎么算得？（5）教师记录：方法一：1个2元，2个4元，3个6元，4个8元，5个10元。方法二：可以用口诀计算，想二五一十。                                   （6）两种方法，你觉得哪种方法最简单？                                5. 师出题：用15元可以买几架玩具飞 1）你会列式计算吗？自己算算                                    （2）学生汇报，得出15÷5=？                                   （3）怎样计算呢？可以想哪句口诀？（4）想：三五十 5）你们觉得用乘法口诀计算除法快吗？6. 教师：用20元钱能买几辆玩具车？（1）自己列式计算                                          （2）得出算式20÷4=（）                                     （3）想哪句口诀？学生回答：四五二十。                                （除以几就是几的口诀）【导入】巩固练习 （一）试一试，                                            1.出示题目：20÷4=   30÷5=    24÷6=                       2.学生独立练习，汇报先说说，分别想哪句口诀？答案是多少？ 3.集体得出正确答案。                                         （二）解决问题。教材71页“练一练”第2题的松鼠图。 说说你从图中得出哪些信息？
教师提问：平均每只松鼠摘了多少颗松果? 
学生自己列式计算。汇报得出正确答案；  24÷4=6（三）填空 1.出示题目：4×（）=20， 2×（）=6                              3×（）=12  （）×5=15                       6×（）=18  4×（）=24                         2.学生独立练习后以开火车的形式，依次说出口诀及括号里应填的数。                                               3.集体评价，教师记录。 【导入】全课小结 你今天学到了什么？【导入】作业 练一练1，2.3.【导入】板书设计：  用2-6的乘法口诀求商（二）                10÷2=                15÷3=