二年级上数学教案简单的加减法实际问题_苏教版

这是一份二年级上数学教案简单的加减法实际问题_苏教版，共2页。教案主要包含了应用拓展等内容，欢迎下载使用。
序4教学课题简单的加减法实际问题（1）课型新  授本课题教时数：  1       本教时为第 1 教时           备课日期  9    月   2日教学目标：1、结合具体情境，学习借助直观图解决把两种不一样多的物品变成“同样多”。使学生知道可以用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。教学重点、难点：理解同一个题可以用不同的方法解答。理解一一对应的数学思想。 教学方法与手段：多媒体课件     教  师  活  动：一、创设情景1、（课件演示）兔妈妈分给兔哥哥7个，兔弟弟5个同样大的萝卜。可兔弟弟哭了。提问：兔弟弟为什么哭？    3、假如你是兔哥哥会怎么做，兔弟弟才没有意见？二、探究新知1、课件演示：小军和芳芳在比赛穿彩珠。（1）比赛结束后，你知道小军和芳芳各穿彩珠多少个吗？（3）问题：要让两串彩珠同样多，你有什么办法？ （5）课件演示让两串彩珠同样多的方法。2、回顾整理（1)回顾解决问题的过程，你有什么体会？三、应用拓展1、闯关一：“想想做做”第1题（1）出示题目，小棒图         2、闯关二：“想想做做”第2题（1）看图填空，引导学生看清图的意思。 1、    闯关三：“想想做做”第3题（1）课件出示公鸡和母鸡图有哪些数学信息？能解决什么问题？（3）课件接着出示鸭图现在又能解决什么问题？（5）卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多？2、    闯关四：“想想做做”第4题（1）课件出示 四、全课小结1、今天你有什么感想？ 学  生  活  动：  2、指导学生观察，指明交流：兔弟弟分的萝卜比哥哥少。   4、学生回答      （2）学生回答：小军穿了8个彩珠，芳芳穿了12个彩珠。 （4）学生分组讨论，并用圆片摆一摆。    汇报交流。  （6）学生仔细看。    （2）学生思考。     （2）学生先动手摆，然后回答问题。  （2）学生说图意。    （2）公鸡18只，母鸡35只  （4）学生独立解答。 （6）学生独立练习   （2）学生读题，再独立完成。 设 计 意 图   从学生喜爱的小动物引入课题，能吸引学生的注意力。           让学生在生活情境中运用所学的数学知识去分析、选择解决问题的方法，使学生经历与同伴合作解决问题的过程。         感受数学知识在生活中的应用，更重要的是培养和提高学生解决问题的能力。      结合情境图设置闯关，通过闯关活动激发学生用自己学会的知识去解决实际问题。        让学生去体验数学的价值 ，而且对激发学生学习数学的积极性、提高解决实际问题的能力有切实的帮助。