二年级上数学教学设计9的乘、除法_沪教版

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这是一份二年级上数学教学设计9的乘、除法_沪教版，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点、难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
9的乘、除法教学内容：课本第52.53页【教学目标】1、能编出9的乘法口诀。2、熟练掌握9的乘法口诀，能熟练地口算9的乘除法。3、能够利用所学的知识解决简单的应用问题。【教学重点、难点】掌握9的表内乘除法教学准备：多媒体、练习纸【教学过程】一、迁移与感知复习3、6 的乘法口诀。2、3、6、9之间的相互关系。（1）回忆：3的乘法于6的乘法有什么关系？（2）3的3倍是（）3、揭示课题〖复习3、6的乘法口诀，回忆3和6之间的相互关系，为学习9的乘法做好铺垫。〗二、自主探究建构新知（一）主动建构 “9的乘法” 观察与思考媒体出示 “主题图”让学生观察、思考、感知。操作与感悟学生独立完成：画弧线、填数、写出几个几。交流描述强化乘法含义写乘法算式想一想：这一组乘法题有什么规律？（让学生充分地说）编一编：同桌合编9的乘法口诀。看看想想：9的乘法口诀中有几句是新学的？1分钟时间读背，同桌之间互相抽背。试一试：练习册P33/1九的乘法口诀的手指操、2（二）互动推出“9的除法” 1、写出下列乘法口诀的“兄弟姐妹”。四九三十六七九（） 2、根据乘法口诀写除法算式。（完成后交流核对）六九五十四三九（）（）九七十二三、巩固练习内化新知1、p53题1 （读题，怎样看图？怎样想？怎样列式？）板书：想：6个9是几？ 9的6倍是几？ 6×9=54（个）答：装满六盒一共需要54个苹果。 2、P53题2 （读题、怎样想？怎样算？）板书：想：7个9是几？ 9的7倍是几？ 7×9=63（颗）答：它们一共背了63颗红果。 3、P53题3（摘录信息：在图片下方写上单价）同桌合作编题（贵多少元？一共多少元？几倍？买3盆水仙和一盆玫瑰共多少元？等等）交流并板书一盆水仙花9元，一盆玫瑰花45元，买两盆花需要多少钱？ 9＋45=54（元）答：买两盆花需要54元。一盆水仙花9元，一盆玫瑰花45元，一盆玫瑰花的价钱比水仙花贵多少钱？ 45－9=36 (元) 答：一盆玫瑰花的价钱比水仙花贵36元。一盆水仙花9元，一盆玫瑰花45元，一盆玫瑰花的价钱是一盆水仙花的几倍？ 45÷9=5 答：一盆玫瑰花的价钱是一盆水仙花的5倍。ｄ、买3盆水仙花和一盆玫瑰花共需要多少元？3×9+45=72（元）答：买3盆水仙花和一盆玫瑰花共需要72元。4、53/4四、体验收获激励评价检测练习：基础练习。编口诀。1×9＝（） 9×6＝（） 3 ×9＝（） 9×9＝（）把口诀填完整。一九（）（）十八（）三十六八九（）口算。0×9＝ 9÷9＝ 3×9＋0＝2×9＝ 18÷9＝ 5×9－9＝27＝（）×9 54÷9＝ 3×9＋4＝36＝（）×9 90÷9＝ 6×9＋5＝巩固练习。判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）① 54－9－9－9－9－9－9＝0，除法算式54÷9＝0。…… （）② 6＋3×9＝81 ……………………………………………… （）③ 63－63÷9＝0 …………………………………………… （）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”号。3×9○5×9 9÷1○9×1 81÷9○54÷99×10○9＋10 72÷9○72-9 3×9○3+9应用。① 9个西瓜装一箱，27个西瓜装多少箱？ ② 小丁丁和小胖两个人比赛玩游戏机，小胖得了36分，小丁丁得了9分，小胖的得分是小丁丁的几倍？③ 小巧与8个小朋友一起做花，每人做了5朵花，一共做了多少朵花？（3）错题汇总。口诀从三九二十七开始中间的“十”漏写。做口算时先乘除后加减容易混淆，判断题②③错的较严重拓展练习。① 计算。6×9÷9＝ 9×2+9×3＝ 0×9÷1＝ 18÷9×2＝ 18÷9×4＝ 10×9-5×9＝ 4×9+6×9＝ 9×9－3×9＝② 想一想，下面的图形分别表示几？★＋●＝7 △×□＝12★＋★＋★＝9 △＋□＝8作业布置：练习册33页板书9的乘除法1个9 1×9=9 一九得九 9×1=92个9 2×9=18 二九十八 9×2=183个9 3×9=27 三九二十七 9×6=549个9 9×9=81 九九八十一 9×9=81 教学反思：