人教版七年级下册第1课 色彩的魅力教案

这是一份人教版七年级下册第1课 色彩的魅力教案，共3页。

教材分析
本课选择色彩表现为教学内容，让学生通过学习了解色彩的本质特征。色彩的象征意义和色彩的感情使学生产生的不同情感反应，并运用色彩进行自主表现。按新课标的有关要求，教材侧重让学生认识色彩，了解色彩与自我表现的关系，努力培养学生对色彩的艺术感受。在美术活动中进一步学习色彩知识，提高色彩表现力，在造型和色彩表现方面形成自己的感受和看法，能够通过色彩传达自己的思想和感情。
教学目标
知识与技能：通过观察分析讲授，让学生了解掌握色彩的基本常识，让学生体验不同的色彩色调给人的感觉。
过程与方法：让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受，用色彩的情感特征进行大胆表现。
情感、态度和价值观：提高学生审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性思维，促进学生的个性发展。
重难点
教学重点：了解色彩基础知识，体验大自然的色彩及色调给人的感受。运用色彩来表现不同的情感，用色彩的情感特征进行大胆表现。
教学难点：掌握色彩的规律行并能够运用具象或抽象的形式来描绘他们心中的情感。
教学准备
色彩丰富的图片、多媒体课件。
教学过程
导入
多媒体展示四张花卉图片，在这个过程中感受色彩，与这几张图片的黑白照片进行对比，感受色彩带给我们的魅力。
发展认知
出示肃宁县梨园一景学生畅想用什么颜色去画，再与梵高的作品《白色的果园》的色彩进行对比，并感受作者的主观情感。
讲解色彩的基础知识：
1、色彩常识：
三原色 ：红黄蓝；三间色： 绿橙紫（加入小魔术活动，学生动手做实验）；复色。
2、对比色、类似色（播放图片，强化学生对色彩知识的掌握）。
3、色彩的三要素：色相（颜色的相貌）； 明度（色的明暗深浅的程度，更亮或更暗的颜色调和提高降低明度）；纯度（颜色调和后纯度降低）
认知巩固
学生动手涂一涂，要求学生运用对比色和类似色的知识给小鱼上色。
体验感受色彩
1、色彩的情感：色彩的性格特点。
2、色彩的冷暖：
暖色调：红黄橙 冷色调：蓝紫青
3、色彩的味道：酸、甜、苦、辣。
教师总结完善，强化学生的感受。
学生活动：在春夏秋冬四幅图中招出互为类似色对比色，互为冷色调暖色调的图，学生回答。
教师引导：首先看图中有什么样的颜色，根据所学色彩常识定义
（四）体验与实践
学习了色彩知识与分析感受了不同的色彩效果，同学们是不是也想自己创造一幅表现情感的色彩图片呢？（激发学生的创造激情）
出示作业：根据色彩常识结合自己对色彩的分析感受，尝试创作一幅表达思想情感或心理感受的图片，如：欢快、沉静、热烈、神秘等。
学生先讨论构思，然后进行创作，教师巡回指导
（五）展示与讲评
学生展示，讲解自己的作品，谈创作思路。自评、互评，教师总结评价
（学生自评互评是一个不断自我完善与提高的过程，使每一个学生愉快积极而有效地进行学习。）
小结
我们的世界五彩缤纷，我们的生活多姿多彩。让我们携起手来用色彩描绘更美好的未来。