数学1.2.4 绝对值优秀课后复习题
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这是一份数学1.2.4 绝对值优秀课后复习题,共23页。试卷主要包含了阅读下面材料,、、是有理数且,则的值是等内容,欢迎下载使用。
专题03�绝对值压轴题(最值与化简)专项讲练
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
评卷人
得分
一、单选题
1.阅读下面材料:数轴是数形结合思想的产物.有了数轴以后,可以用数轴上的点直观地表示实数,这样就建立起了“数”与“形”之间的联系.在数轴上,若点,分别表示数,,则,两点之间的距离为.反之,可以理解式子的几何意义是数轴上表示实数与实数3两点之间的距离.则当有最小值时,的取值范围是( )
A.或 B.或 C. D.
2.代数式|x﹣1|﹣|x+2|的最大值为a,最小值为b,下列说法正确的是( )
A.a=3,b=0 B.a=0,b=﹣3
C.a=3,b=﹣3 D.a=3,b 不存在
3.若表示数轴上x与a两数对应的点之间的距离,当x取任意有理数时,代数式的最小值为( )
A.5 B.4 C.3 D.2
4.有理数a、b、c在数轴上位置如图,则的值为( ).
A. B. C.0 D.
5.有理数,在数轴上对应的位置如图所示,那么代数式的值是( )
A.-1 B.1 C.3 D.-3
6.如果++=-1,那么+++的值为( )
A. B. C.0 D.不确定
7.、、是有理数且,则的值是( )
A. B.3或 C.1 D.或1
8.已知、两数在数轴上的位置如图所示,则化简代数式的结果是( )
A. B. C. D.
9.已知非零有理数a,b,c,满足,则等于( )
A.﹣1 B.0 C.±1 D.1
10.设a,b,c为非零实数,且,,,化简的结果是( )
A. B.b C. D.
评卷人
得分
二、填空题
11.代数式,当时,可化简为 ;若代数式的最大值为与最小值为,则的值 .
12.最小值为 .
13.已知x为有理数,且,则x的值为 .
14.当时,化简:的值为 .
15.是有理数,它在数轴上的对应点的位置如图所示.则 .
16.已知有理数,则化简的结果是 .
17.有理数a,b,c在数轴上表示的点如图所示,则化简 .
18.在数轴上表示三个数的点的位置如图所示,化简式子:结果为 .
19.已知,,都是不等于0的有理数,且的最大值是,最小值是,则 .
20.若关于的方程有唯一解,则的取值范围是 .
评卷人
得分
三、解答题
21.同学们都知道,|5-(-2)|表示5与-2之差的绝对值,实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离.试探索:
(1)求|5-(-2)|= __________.
(2)找出所有符合条件的整数x,使得|x+5|+|x-2|=7这样的负整数是_______________.
(3)由以上探索猜想对于任何有理数x,|x-3|+|x-6|是否有最小值?如果有写出最小值,如果没有说明理由.
22.数轴是一个非常重要的数学工具,它使数和数轴上的点建立起对应关系,揭示了数与点之间的内在联系,它是“数形结合”的基础.
例如:从“形”的角度看:可以理解为数轴上表示 3 和 1 的两点之间的
距离;可以理解为数轴上表示 3 与﹣1 的两点之间的距离.
从“数”的角度看:数轴上表示 4 和﹣3 的两点之间的距离可用代数式表示为: 4-(-3) .
根据以上阅读材料探索下列问题:
(1)数轴上表示 3 和 9 的两点之间的距离是 ;数轴上表示 2 和﹣5 的两点之间的距离是 ;(直接写出最终结果)
(2)①若数轴上表示的数 x 和﹣2 的两点之间的距离是 4,则 x 的值为 ;
②若 x 为数轴上某动点表示的数,则式子的最小值为 .
23.同学们都知道,|5﹣(﹣2)|表示5与﹣2之差的绝对值,实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离,试探索
(1)求|5﹣(﹣2)|= .
(2)找出所有符合条件的整数x,使得|x+5|+|x﹣2|=7.这样的整数是 .
(3)由以上探索猜想对于任何有理数x,|x﹣3|+|x﹣6|是否有最小值?如果有写出最小值,如果没有说明理由.
24.我们知道,的几何意义是数轴上表示数a的点与原点的距离,一般地,点A,B在数轴上分别表示数a,b,那么A,B之间的距离可表示为|a-b|,请根据绝对值的几何意义并结合数轴解答下列问题:
(1)数轴上的数x与1所对应的点的距离为________,数x与-1所对应的点的距离为________;
(2)求的最大值;
(3)直接写出的最大值为______.
25.阅读下列材料:我们知道a的几何意义是在数轴上数a对应的点与原点的距离.数轴上数a与数0对应点之间的距离,这 个结论可以推广为: |a- b|均表示在数轴上数a与b对应点之间的距离,例:已知|a-1|=2, 求a的值.
解:在数轴上与1的距离为2点的对应数为3和-1,即a的值为3和-1.
仿照阅读材料的解法,解决下列问题
(1)已知,求a的值.
(2)若数轴上表示a的点在-4与2之间,则|a+4|+|a-2|的值为___
(3)当a满足什么条件时,|a-1|+ |a+2|有最小值,最小值是多少?
26.同学们都知道,根据绝对值的几何意义,|4﹣(﹣2)|表示4与﹣2的差的绝对值,实际上也可理解为4与﹣2两数在数轴上所对应的两点之间的距离:同理|x﹣3|也可理解为x与3两数在数轴上所对应的两点之间的距离,试探索:
(1)|4﹣(﹣2)|= ;
(2)找出所有符合条件的整数x,使|x﹣4|+|x+2|=6成立,并说明理由.
(3)由以上探索猜想,对于任何有理数x,|x﹣3|+|x﹣6|是否有最小值?如果有,写出最小值;如果没有,说明理由.
27.同学们都知道,|5-(-2)|表示5与-2之差的绝对值,实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离.试探索:
(1)求|5-(-2)|=______.
(2)若成立,则x=_________.
(3)请你写出的最小值为________.并确定相应的x的取值范围是______.
28.阅读下面材料:
点A、B在数轴上分别表示数a、b.A、B两点之间的距离表示为|AB|.则数轴上A、B两点之间的距离|AB|=|a﹣b|.
回答下列问题:
(1)数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是 ;数轴上表示﹣2和﹣5的两点之间的距离是 ;
(2)数轴上表示x和﹣1的两点A和B之间的距离是 ,如果|AB|=2,那么x为 ;
(3)当|x+1|+|x﹣2|取最小值时,符合条件的整数x有 ;
(4)令y=|x+1|+|x﹣2|+|x﹣3|,问当x取何值时,y最小,最小值为多少?请求解.
29.认真阅读下面的材料,完成有关问题.
材料:在学习绝对值时,老师教过我们绝对值的几何含义,如表示在数轴上对应的两点之间的距离:,所以表示在数轴上对应的两点之间的距离,一般地,点、点在数轴上分别表示有理数,那么点、点之间的距离可表示为.
(1)点在数轴上分别表示有理数,那么点到点的距离与点到点的距离之和可表示为______(用含绝对值的式子表示);
(2)利用数轴探究:
①找出满足的的所有值是______.
②设,当x的值取在不小于且不大于的范围时,的值是不变的,此时取最小值是______;最小值是______.
(3)求的最小值为______,此时的值为______.
30.若a,b,c是有理数,|a|=3,|b|=10,|c|=5,且 a,b异号,b,c 同号,求a-b-(-c)的值.
31.已知,求.
32.已知,有理数a,b,c在数轴上的对应点的位置如下图所示,化简:.
参考答案:
1.D
【分析】根据题意将可以理解为数轴上表示实数x与实数-2的距离,实数x与实数5的距离,两者的和,分三种情况分别化简,根据解答即可得到答案.
【详解】可以理解为数轴上表示实数x与实数-2的距离,实数x与实数5的距离,两者的和,
当x5时,=(x+2)+(x-5)=2x-3;
∴有最小值,最小值为7,此时,
故选:D.
【点睛】此题考查依据绝对值的性质化简绝对值,正确理解题意,得到表示的意义,再利用分类思想解答问题.
2.C
【分析】分三种情况:当x≥1时;当-2<x<1时;当x≤-2时;进行讨论可求代数式|x-1|-|x+2|的值,即可求出a与b的值.
【详解】解:当x≥1时,|x﹣1|﹣|x+2|=x﹣1﹣x﹣2=﹣3;
当﹣2<x<1时,|x﹣1|﹣|x+2|=﹣(x﹣1)﹣(x+2)=﹣2x﹣1;
当x≤﹣2时,|x﹣1|﹣|x+2|=﹣(x﹣1)+(x+2)=3.
∵代数式|x﹣1|﹣|x+2|的最大值为a,最小值为b,
∴a=3,b=﹣3.
故选:C.
【点睛】考查了绝对值,如果用字母a表示有理数,则数a 绝对值要由字母a本身的取值来确定:①当a是正有理数时,a的绝对值是它本身a;②当a是负有理数时,a的绝对值是它的相反数-a;③当a是零时,a的绝对值是零.注意分类思想的运用.
3.B
【分析】根据|x-a|表示数轴上x与a两数对应的点之间的距离,可知当x处于2和6中间时,|x-6|+|x-2|取得最小值,即为数轴上2和6之间的距离.
【详解】解:∵|x-a|表示数轴上x与a两数对应的点之间的距离,
∴|x-6|+|x-2|表示数轴上数x与6和数x与2对应的点之间的距离之和,
∴当2≤x≤6时,代数式|x-6|+|x-2|有最小值,最小值为|6-2|=4,
故选:B.
【点睛】本题考查了数轴上的两点之间的距离,明确|x-a|表示数轴上x与a两数对应的点之间的距离是解题的关键.
4.A
【分析】根据数轴,确定每个数的属性,每个代数式的属性,后化简即可.
【详解】根据数轴上点的位置得:,且,
则,,,
则.
故选A.
【点睛】本题考查了数轴和有理数的大小比较与绝对值的化简,掌握获取数轴信息,熟练化简是解题的关键.
5.D
【分析】先根据数轴求出-1
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