八上语文第六单元诗歌赏析练习

第六单元及课外古诗四首诗歌赏析练习

一、《饮酒（其五）》

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1．下列对这首诗赏析不正确的一项是（       ）

A．本诗首句“结庐在人境”，交代出诗人隐居之地乃是众人聚居之地。

B．“此中有真意，欲辨已忘言”一句写诗人从山水中领悟到了真意，并抒发了诗人归隐田园后内心的迷惘与无以言说的痛苦。

C．“见”字用的精妙，非有意去“望”而是无意所“见”，很好地表现了诗人的悠闲恬静。

D．本诗语句淳朴自然，将抒情、写景、说理交融一体，既富于情趣又饶有理趣。

2．下列对这首诗理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．“结庐在人境，而无车马喧”道出诗人虽身处人境，却没有世俗的喧嚣与困扰。

B．“问君何能尔？心远地自偏”指出只要居所偏僻安静，心就能远离喧闹的尘世。

C．“采菊东篱下，悠然见南山”指心与自然的会意和亲近，达到物我合一的境界。

D．诗歌运用朴素的语言，将情、景、理融为一体，使形式和内容达到高度的统一。

3．下列对这首诗的理解不正确的一项是（      ）

A．“采菊东篱下，悠然见南山”一实一虚，写出了一种超越时空的空灵之美。

B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”一静一动，写出了一种暮鸟飞还的温馨之美。

C．“结庐在人境，而无车马喧”一叙一转，写出了一种闹中取静的闲适之美。

D．“问君何能尔，心远地自偏”一问一答，写出了一种超尘脱俗的操守之美。

4．如何理解“问君何能尔？心远地自偏”一句的含义？联系生活实际，说说你从该句中获得了哪些启示。

5．“山气日夕佳，飞鸟相与还”一句，表现了诗人怎样的心境？请简要分析。

6．从炼字的角度，赏析“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字的妙用。

7．诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

二、《春望》

[唐] 杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

6．下列对这首诗的理解与分析，错误的一项是（       ）

A．首联写春望之景，描写国破城荒的景象，为全诗营造一种荒凉凄惨的氛围。

B．颈联意思是：战事已经持续好几个月了，家书难得，一封能抵得上万两黄金。

C．“白头搔更短”的细节描写，形象地写出诗人想要排解忧愁而不得的情态。

D．全诗围绕“望”字展开，融情于景，表达诗人壮志难酬、有家难回的忧愤。

7．前人写诗填词讲究炼字，请赏析“城春草木深”一句中“深”字的表达效果。

8．“感时溅泪”“恨别惊心”的是花、鸟，还是诗人？请结合颔联谈谈你的理解。

9．“烽火连三月，家书抵万金”一句现在依然能引起人们的共鸣，请简要分析其原因。

10．诗歌尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了一个怎样的诗人形象？

三、《雁门太守行》

[唐] 李 贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1．对下面这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（     ）

A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。

B．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句中“角声满天”表现战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这两句从正面写战争的惨烈。

C．“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”写乘夜奔袭之状，地点正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地，再加上一个“鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。

D．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”借用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。

2．全诗描绘了一幅怎样的画面？

3．请从色彩角度赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。

4．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是千古名句，请你说说它的妙处。

5．全诗最精彩的是久为人们传诵的最后两句，这两句抒发了诗人怎样的思想感情？

四、《赤壁》

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1．下面对这首诗赏析有误的一项是（       ）

A．从体裁看，这是一首七绝诗；从内容看，这是一首咏史诗。

B．后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者为曹操鸣不平的政治见解和独到的历史观。

C．诗人借一件古物来引发对前朝人物和事迹的慨叹，曲折地表现自己英雄无用武之地的抑郁不平之气和豪迈胸襟。

D．“二乔”并非写两个美貌的女子，而是借此形象代表东吴的国家命运。

2．下列对古诗的理解和分析不正确的一项是（      ）

A．东汉末年，孙权、刘备联合在赤壁大破曹操大军，这是三国时期著名的战役之一。这首诗，是作者借相同的地名来倾吐自己郁郁不得志的愤懑。

B．这首诗有叙有议，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句是记叙。

C．诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。

D．诗人杜牧与李商隐合称“小李杜”。

3、对这首诗理解有误的一项是（      ）

A．诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹，为下文做铺垫。

B．诗人“自将磨洗”和“认”的动作，也显示出这一前朝故物的兴趣和对历史的思索，一个于江畔凭吊古迹的诗人形象跃然纸上。

C．后两句发议论，抒感慨，深刻警策。作者从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响。

D．末句“铜雀春深锁二乔”更以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大、含蓄、形象而又颇见风致。

4、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是什么意思？从中可以看出诗人的什么观点？

5、体会诗人借历史故事所抒发的感情。

6、这首诗是一首咏史绝句，立意新奇，意在说明一个什么道理？

7．说说前两句在全诗中的作用。

8．你从后两句中读出了什么?

五、《渔家傲》

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

1．下列对李清照《渔家傲》一词的赏析，不恰当的一项是（        ）

A．上片开头写天、云、雾、星河、千帆，展现一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。

B．下片“我报路长嗟日暮”中，一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息。

C．本词抒发了作者内心的苦闷，也表现了自己不为苦难所磨灭的追求与向往。

D．本词想象奇特，意境壮阔，极具浪漫主义色彩，是李清照婉约词风的典型代表。

2．对上面的两首古代诗词赏析错误的一项是（     ）

A．《渔家傲》中“嗟”字传达出作者对日暮途远的叹息。

B．《渔家傲》的上片的第一、二句写了作者在梦中所见到的富有浪漫色彩的景物。

C．《渔家傲》抒发了词人生不逢时的苦闷和誓死报效国家的决心。

3．下面对李清照的诗歌《渔家傲》解读有误的一项是（     ）

A．词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候。

B．作者自认为是有惊人句的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活。

C．尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。

D．这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。

4、下列说法不正确的一项是（      ）

A．李清照，号易安居士，宋代婉约派代表词人，她南渡后的词作大多沉痛愁苦，词风和早期的作品大相径庭。

B．词作借梦境中与天帝的对话，表达了自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的幸福安定都无法保障的不满。

C．词中“归”字是她经历了人生道路的流徙奔波之苦后，希望得到一个美好归宿的潜意识的具体体现。

D．词人希望自己能像大鹏鸟一样高飞远走。她大声疾呼：大风啊，不住地吹吧，把我的小船吹到海外仙山去吧，这是一种消极避世的游仙思想。

5、这首词被评论为“李词中仅见的浪漫主义名篇”，请结合本词内容分析其浪漫主义风格特点。

6、“九万里风鹏正举”借用什么典故？有什么作用？

7、“归何处”表达了词人什么情感？

六、《浣溪沙》

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

1．全词思绪都围绕“         ”字来抒写。“去年天气旧亭台”暗含                          的悲叹。

2、下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（      ）

A．词中“一曲”“一杯”，两个“一”字可见词人自吟自饮，孤单寂寞。

B．“夕阳西下几时回”一句，表面是在发问，实际上是在抒发一种深重的感慨。

C．“无可奈何花落去”一句描写的是深秋时节日落时分之景。

D．本词运用了对比和情景交融的手法抒情，语言平实直白。

3．中国诗词多用自然意象寄情托思。请任选一个意象，进行简要赏析。

4．词人善用对比手法抒发个人情感。请结合本词内容，谈谈你的理解。

5．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句看似写景，其实句句含情，有情有理。请从情与理的角度进行赏析。

6．这首词和白居易的《钱塘湖春行》都有“花”的意象，表达的情感有何不同？请简要分析。

七、《如梦令》

[宋]李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

1．下列对本词的表述有误的一项是（       ）

A．这首词表现了词人热爱生活、热爱自然的欢畅心情和清雅逸趣。

B．“沉醉”表明因尽兴畅饮而大醉，也包含了词人为初秋溪边美景沉醉之意。

C．“惊起”句让我们联想到当时鸥鹭受惊纷飞，主人公心惊酒醒，倍感舒畅的情景。

D．朗读时，第一句节奏可划分为“常记/溪亭/日暮”。

2．展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的画面。

3、这首词表达了词人怎样的情感？

4、赏析“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。

第六单元诗歌赏析参考答案

一、《饮酒（其五）》

1．B       2．B      3．A 

4．诗句含义：因为诗人心情闲适，心境高远，所以即便栖身在众人聚居之地，居所也显得偏僻安静。诗句启示我们只要发挥主观能动性，保持自己的精神追求，就能克服环境对自己的不利影响，学习亦应如此。

5．诗人无意中看见黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在、适性而动的景象。表达了诗人摆脱官场束缚后的轻松愉悦，与归隐后悠然自得、恬淡舒适的心境。

6．“见”表现出诗人是在采菊时无意中看到山的形象，而不是有意而为，这正好与诗人采菊时悠然自得的心境相映衬，暗含了诗人看到南山时的欣喜之情，符合“悠然”的情趣。

7、诗歌表达了诗人悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱的思想感情。

二、《春望》

6．D       7．“深”字写出了长安城里杂草丛生、荒芜破败、人烟稀少的景象，意味深长，表现了诗人对国家残破、今不如昔的哀叹。   

8．示例1：“感时恨别”“溅泪”的是花、鸟。诗人移情于物，运用拟人的修辞，将花、鸟人格化，因时局动荡，无数家庭生离死别，连花儿也为之伤心“溅泪”，鸟儿也为之“惊心”。示例2：“感时恨别”“溅泪”的是诗人。诗人触景生情，以乐衬哀，花、鸟能使人赏心悦目，但是诗人面对残破的都城，想到妻儿女的安危，即便是站在花前，也无心观赏，反而对花溅泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。   

9．这句运用夸张的修辞方法，极言战乱中家书珍贵、难得，真切表达了思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。这种真实感的表达很符合亲人之间的牵挂。   

10．这两句诗刻画了一个满头白发，因伤时忧国、思念家人而频频搔首的苍老诗人形象。

三、《雁门太守行》

1．B        2．描绘了一幅敌军压境，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。秋色中，遍地响起军号，号角声直冲云天；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；浓霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来的画面。   

3．诗人用“胭脂”和“紫”颜色，暗示战争有大量伤亡，渲染出黯然凝重的氛围，再现将士浴血奋战的形象，烘托了战争的悲壮惨烈。  

4．示例一：首句既是写景，也是写事，以比喻和夸张手法渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

示例二：“压”“摧”二字，形象地写出了敌军来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境处境危急，渲染了战争的紧张气氛，也衬托出将士们临危不惧、视死如归的英雄气概。

示例三：在色彩运用上，“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶；“金鳞”形容铠甲闪光如金色鱼鳞，一个“金”字表现出我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。两相比照，表现出战争形势的紧迫   

5．这两句表达了将士们誓死杀敌，报效国家的决心，抒发了诗人渴望建功立业的思想感情。   

四、《赤壁》

1．B     2．B     3、C  

4、意思：如果不是东风给了周瑜方便，取得胜利的就可能是曹操，历史可能会被重写。观点：周瑜的胜利是由于他的运气，而曹操才是真正值得歌颂的对象。

5、这首诗借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

6、意在说明要想建立一番事业，得有一定的条件。如果条件不具备，即使英雄人物也一样无能为力。

7．借一件古物来兴起对历史人物和事件的慨叹(或交代兴感之由)。   

8．示例：①读出了机遇造就人才(或不以成败论英雄)的哲理:②读出了诗人对自己生不逢时，怀才不遇的慨叹(或读出了诗人的抑郁不平和豪爽胸襟)；③读出了诗人对统治者的告诫——不要寄希望于侥幸；④读出了诗歌语言形象，含蓄的特点和以小见大的写法。

五、《渔家傲》

1、D    2、C     3、B    4、D

5、想象奇特：词人大胆想象拂晓时分，云雾海涛混沌一片、银河闪烁、千帆竞舞的奇特景象；示例2：神奇幻想：词人在梦中幻想自己时而魂飞太空遨游，时而与天帝共语，甚至像大鹏鸟一样乘风高飞，奔向仙山，追求光明与自由，实现理想。

6．用庄子《逍遥游》中大鹏的形象，以喻腾飞之志。词人以记梦的特殊方式，抒发心中抑郁不平之气，反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。    

7． “归何处”表达对现实的厌弃，对理想境界的追求。

六、《浣溪沙》

1、“独”     物是人非，时光不再       2、C

3．示例一：“落花”写暮春花落之景，表达词人的惜春之情。

示例二：“归燕”写旧燕归来之景，暗示时光流逝，表达词人对物是人非的感慨。   

4．示例一：上片由“新”“旧”对比，抒发今是昨非的惆怅。

示例二：下片由“去”“来”对比，突出对好景不长的惋惜和青春易逝的感伤。

5．“无可奈何”写词人对“花落去”而终究无力挽回的叹惋；次句借“燕归来” 抒写词人因美好事物归来而产生的欣慰之情。这两句包含的哲理是：一切美好的事物我们都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好的事物再现。

6．晏殊借落花抒发时光流逝、物是人非的惋惜感伤之情，白居易借“乱花”表达对西湖早春的喜爱与赞美之情。

七、《如梦令》

1．C      2．【示例】暮色中船误入荷塘深处，词人不由得惊呼：怎么把船划出去？叫声惊醒了鸥鹭，鸥鹭纷纷飞向天空，霎时，人声、水声、鸟声交织在宁静的湖面上。

3．这首词表达了词人愉悦、欢快之情，反映了词人早年生活的无忧无虑。   

4．“惊”字，既暗写出船行之快，又生动地写出了停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。