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2022-2023学年辽宁省沈阳市大东区八年级(下)期末物理试卷(含答案解析)
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这是一份2022-2023学年辽宁省沈阳市大东区八年级(下)期末物理试卷(含答案解析),共20页。试卷主要包含了8×103kg/m3等内容,欢迎下载使用。
2022-2023学年辽宁省沈阳市大东区八年级(下)期末物理试卷
1.忽略空气阻力,抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示,抛出后的小球由于( )
A. 不受力,运动状态发生改变 B. 不受力,运动状态不发生改变
C. 受到重力作用,运动状态发生改变 D. 受到推力作用,运动状态发生改变
2.《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。以下说法正确的是( )
A. 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失
B. 越飞越高的风筝只受到重力的作用
C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦
D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力
3.如图所示是自行车的示意图,根据你对自行车的认识,以下对自行车的设计和进行的操作,哪个是为了减小摩擦( )
A. 自行车轮胎上的花纹 B. 自行车脚踏板上的花纹
C. 自行车车轮转轴内的小滚珠 D. 要让自行车更快地停下来,可以用力捏闸
4.下列现象中主要利用了大气压强的是( )
A. 蚊子尖尖的口器
B. 液体从容器侧壁的孔中喷出
C. 用吸管吸饮料
D. 口吹硬币跳越木块
5.如图卫星沿椭圆轨道绕地球运行,离地球最近的一点叫近地点,最远的一点叫远地点,它在大气层外运行,不受空气阻力,则下列说法正确的是( )
A. 卫星从远地点运行到近地点,重力势能减小,动能增大,机械能守恒
B. 卫星从远地点运行到近地点,重力势能增大,动能减小,机械能守恒
C. 卫星从近地点运行到远地点,重力势能增大,动能增大,机械能不守恒
D. 卫星从近地点运行到远地点、重力势能减小,动能减小,机械能不守恒
6.如图所示简单机械,在使用时费力的是( )
A. 理发用的剪刀 B. 剪铁丝的钳子
C. 旗杆顶的定滑轮 D. 起重机的动滑轮
7.如图所示,一个边长为10cm的正方体竖直悬浮在某液体中,上表面受到液体的压力F1为5N,下表面受到液体的压力F2为13N(g取10N/kg)。下列说法正确的是( )
A. 正方体受到的浮力为8N
B. 液体的密度为0.8×103kg/m3
C. 正方体上表面到液面的距离h=5cm
D. 液体对物体下表面的压强为1.3×103Pa
8.如图所示是一种拉杆行李箱的简图,OA为可伸缩拉杆(重力可忽略),把箱体和拉杆OA看成一个整体。以滚轮圆心为支点O,小明在拉杆端点A处施加始终垂直于拉杆的力F。则在他使用行李箱时,下列说法正确的是( )
A. 该行李箱是一个省力杠杆
B. 小明在拖动行李箱时总是先拉出上方的拉杆,这样可以增大动力臂,从而达到省距离目的
C. 若小明使箱体从图示位置绕O点缓慢逆时针转至接近竖直位置,则此过程中力F大小始终不变
D. 拉杆的手柄做的比较宽大是为了减小压强
9.如图所示的实例中,有力对下面加“⋅”的物体做功的是( )
A. 小明用力推小车,没有推动
B. 叉车把货物从地面提升到一定高度
C. 运动员用力将杠铃举起
D. 小明提着滑板在水平路面前行
10.如图所示,甲、乙是由相同的滑轮组装的滑轮组,小明和小亮分别用甲、乙两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度。若空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的重力均不计,下列说法正确的是( )
A. 小明所用的拉力等于小亮所用的拉力
B. 小亮拉绳子的速度是小明拉绳子速度的2倍
C. 小明拉力的功率大于小亮拉力的功率
D. 若考虑滑轮重力,图甲装置的机械效率比图乙的大
11.如图所示,将一个椭圆形厚壁玻璃瓶装满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中,用戴着隔热手套的双手用力捏厚壁玻璃瓶,可以观察到细管中水面高度______ (选填“升高”或“降低”),这一现象说明力可以改变物体的______ (选填“形状”或“运动状态”)。
12.如图为一种“水上飞行器”的精彩表演,其原理是“飞行器”喷射水柱的同时,水柱同时对人也有力的作用,说明力的作用是______ 的;通过操纵水柱喷射的方向,人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作,说明力的作用效果与力的______ 有关。
13.某款擦窗机器人如图所示,它的“腹部”有吸盘,当真空泵将吸盘内的空气向外抽出时,由于______的作用,它能牢牢地吸附在竖直玻璃上;若擦窗机器人的总质量为1.1kg,当它吸附在竖直玻璃上处于静止时,受到的摩擦力为______ N。(g=10N/kg)
14.如图甲所示,密闭的容器中装有一定量的水,静止在水平桌面上,水对容器底的压力为F甲,容器对桌面的压强为p甲;若把该容器倒放在该桌面上,如图乙所示,水对容器底的压力为F乙,容器对桌面的压强为p乙,则F甲______F乙,p甲______p乙.(选填>、
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