2022-2023学年辽宁省鞍山市八年级（下）期末物理试卷（含答案解析）

这是一份2022-2023学年辽宁省鞍山市八年级（下）期末物理试卷（含答案解析），共16页。试卷主要包含了下列估测值中，最符合实际的是，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年辽宁省鞍山市八年级（下）期末物理试卷
1.下列估测值中，最符合实际的是(    )
A. 一粒退烧药受到的重力约为2N
B. 一本物理课本放在水平桌面上对桌面的压强约为1Pa
C. 若空气密度为1.29kg/m3，则一个中学生在空气中受到的浮力约为500N
D. 一个中学生双脚站立时对地面的压强约为1.2×104Pa
2.有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。下列属于防止惯性带来危害的是(    )
A. 洗手后用力甩干 B. 将足球射入球门
C. 汽车驾驶员系上安全带 D. 骑车上坡前用力蹬车
3.如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，下列属于一对平衡力的是(    )
A. 运动员受到的重力和平衡木对运动员的支持力
B. 运动员对平衡木的压力和平衡木对运动员的支持力
C. 平衡木受到的重力和平衡木对运动员的支持力
D. 运动员受到的重力和运动员对平衡木的压力



4.下列实例中，目的是为了减小摩擦的是(    )
A. 在饮料瓶盖上做出细条纹 B. 圆珠笔的笔尖装有小滚珠
C. 防滑地砖表面很粗糙 D. 骑自行车的人刹车时用力捏闸
5.将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水(如图所示)，你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是(    )


A. 瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点降低
B. 瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点降低
C. 瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点升高
D. 瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点升高
6.下列说法正确的是(    )
A. 将树根雕刻成人物、动物等艺术作品，说明力可以改变物体的形状
B. 书桌对文具盒的支持力是由于书桌的桌面发生弹性形变而产生的
C. 物体在平衡力作用下一定处于匀速直线运动状态
D. 物体在平衡力作用下机械能可能改变
7.图示为我国古人运送巨木的劳动情境示意图。他们通过横杆、支架、石块等，将巨木的一端抬起，垫上圆木，以便将其移到其他地方。下列有利于抬起巨木的改进方案中正确的是(    )

A. 可缩短横杆上悬绳与支架之间的距离，以减小阻力臂
B. 用另一根硬棒绑在横杆上起到加长横杆的作用，以减小阻力臂
C. 另外请人在巨木下方同时用撬棒抬巨木，以减小阻力
D. 再增加几个人在横杆右端往下压，以增大动力
8.如图所示，放在水平桌面上的两个相同的容器中分别装有甲、乙两种液体。将同一个鸡蛋分别放入容器中，一个沉底，一个悬浮，两杯中的液面相平。下列说法正确的是(    )


A. 将甲液体的一部分倒入乙液体中，则乙液体中的鸡蛋受到的浮力变大
B. 鸡蛋排开的甲液体受到的重力小于鸡蛋排开的乙液体受到的重力
C. 装有甲液体的容器对桌面的压强小于装有乙液体的容器对桌面的压强
D. 甲液体对容器底的压力大于乙液体对容器底的压力
9.如图所示，小竹在家洗澡时发现，出水快时花洒会向后动，如果不小心花洒掉在地上，花洒就会四处“乱跑”。该现象说明了物体间力的作用是______ ，同时也说明力可以改变物体的______ 。


10.如图所示是自制的气压计，先向瓶子里吹气，使瓶子里的气体压强______ (填“大于”“小于”或“等于”)外界大气压强，细玻璃管中的水面将上升。把它由1楼带到20楼，由于大气压强______ ，玻璃管内水柱高度将______ (均填“增大”“减小”或“不变”)。


11.下列俗语中对应的物理知识分别是：“人往高处走，水往低处流”______ ；“一个巴掌拍不响”______ ；“小小称砣压千斤”______ 。
12.如图所示是中国研究出的雪龙2号破冰船。当破冰船冲到冰面上时，其中船艏(船的前端或船的前部)利用自身重把下面厚厚的冰层压为碎块，达到开辟航道的目的。其中的原理是：当______ 一定时，通过增大______ ，从而增大船对冰层的______ 。


13.“奋斗者”载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909m。当潜水器从刚入水到全部浸没之前，浮力______ ；当它完全浸没继续下潜的过程中，所受海水的压强______ ，浮力______ (均填“变大”“变小”或“不变”)；当它抛掉压载铁加速上浮时，浮力______ 重力(填“大于”“小于”或“等于”)。(潜水器体积不变，海水密度不变)
14.如图所示，一个大人和一个小孩一起爬相同的楼梯，他们同时从一楼出发又同时到达6楼。在这个过程中，他们所做的功大小关系为：W大人______ W小孩；他们做功的功率大小关系为：P大人______ P小孩(均填“大于”“小于”或“等于”)；两个人做功快的是______ 。


15.“木桶理论”是指一只木橘能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，也称为短板效应。如图，一木桶壁上有一缺口，桶壁上最长的木板长为0.8m，缺口处的木板长为0.2m，桶底内部面积为5×10−2m2。当木桶装足够多的水时，桶底受到水的压强为______ Pa，桶底受到水的压力为______ N。


16.如图所示，在砌墙时，下面的工人用力将砖往上抛，砖向上运动时，砖的______ 能转化为______ 能，砖的速度会______ ，这样，站在上面的人会很轻松地接住这块砖；这块砖上升的过程中，砖具有的机械能将______ (均填“变大”“变小”或“不变”)。


17.如图所示，在水平拉力F作用下，长方体木块M和木块m一起向左做匀速直线运动，请画出木块m所受力的示意图。


18.如图所示，物块在水中静止，请画出物块所受浮力的示意图以及容器对斜面压力的示意图。


19.如图所示，画出手作用在独轮车把手A点的最小力F的示意图及其力臂L。


20.小竹在坐出租车时发现，车刚启动时，自己的身体会向后仰；车在行驶过程中，窗户都处于关闭状态，司机点燃一根烟抽了起来，于是司机把他左侧的车窗开了一条小的缝隙，吐出的烟雾很快就顺着车窗的缝隙飘了出去。请分析产生上述现象的原因。
21.有一石块挂在弹簧测力计下，在空气中称量时弹簧测力计的示数为2.6N，将它浸没在水中称量时弹簧测力计的示数为1.6N。(取g=10N/kg)则：
(1)石块受到的浮力是多大？
(2)石块的体积是多大？
(3)石块的密度是多少？
22.如图所示，某叉车的质量是4.2吨，该叉车载着0.2吨货物以3.6km/h的速度水平行驶5m，到达货车处，又将该货物举高1.5m。(取g=10N/kg)求：
(1)该叉车将货物举高时对货物做了多少功？
(2)该叉车在水平行驶过程中功率是11kW，那么该叉车受到的阻力是多少？
23.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

(1)如图甲所示，在水平桌面上用弹簧测力计沿______ 方向匀速拉动木块，根据______ 条件可知木块受到的滑动摩擦力为______ N。如果以更大的速度匀速拉动木块，此时木块受到的滑动摩擦力大小将______ (填“变大”“变小”或“不变”)。
(2)如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数，可探究滑动摩擦力大小与______ 的关系。
(3)如图丙所示，将弹簧测力计固定，拉动木块下铺有毛巾的长木板，木块相对桌面保持静止，这样______ (填“需要”或“不需要”)匀速拉动长木板。比较甲、丙两图中弹簧测力计的示数，可以得出结论：______ 。
(4)想用如图甲所示器材探究“滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，请写出探究的步骤：______ 。
24.如图所示，在“探究液体内部的压强”实验中：

(1)实验过程中探头受到的液体压强大小是通过______ 反映的。
(2)想探究液体内部压强大小是否与液体深度有关，应选择______ 两组实验对比，对比后得到的具体结论是______ ；
(3)想探究液体内部压强大小与另外一个因素的关系时，应选择______ 两组实验对比，对比后得到的具体结论是______ 。
(4)该实验过程用到的科学方法有______ 和______ 。
25.如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：

在水平放置的木板上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，实验中使用的是同一辆小车和同一个斜面。
(1)每次实验都要使小车从斜面的相同高度由静止开始滑下，是保证小车在不同水平面上开始运动时的______ 相同。
(2)小车在水平面上运动时所受阻力越小，通过的距离越______ ，说明小车的速度减小得越______ 。如果小车在水平面上运动时所受阻力为零，小车将______ 。
(3)实验结果证明力______ (填“是”或“不是”)维持物体运动的原因。
(4)如果实验中小车在水平面上的右端掉下去了，解决这一问题最简单合理的方法是______ 。
(5)若将小车从斜面的不同高度由静止开始滑下，继续在木板上运动，观察______ ，可以探究重力势能和______ 的关系。
26.如图所示，在“测量滑轮组的机械效率”实验中：
(1)必须______ 竖直向上拉动弹簧测力计，使钩码升高。
(2)分析表中数据可知，滑轮组的机械效率与物体上升的高度______ ，与物体重______ (均填“有关”或“无关”)。
(3)算出第4次实验的机械效率为______ (保留一位小数)。小竹计算出4次实验中机械效率的平均值，认为它最接近这个滑轮组机械效率的真实值，他的做法是______ (填“正确”或“错误”)的，因为______ 。
(4)在实验时，若使物体加速上升，则所测得的机械效率与正确操作实验测得的机械效率相比将______ (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
次数
钩码重G/N
钩码上升的高度h/m
拉力F/N
细线自由端移动的距离s/m
机械效率η%
1
1
0.1
0.9
0.3
55.6
2
1
0.2
0.9
0.6
55.6
3
2
0.2
0.9
0.6
74.1
4
3
0.2
1.2
0.6


答案和解析

1.【答案】D 
【解析】解：A、一粒退烧药的质量约为0.1g，受到重力为G=mg=0.1×10−3kg×10N/kg=10−3N，故A不符合实际；
B、物理课本放在桌面上对桌面的压强约为：p=FS=GS=mgS=0.2kg×10N/kg0.26m×0.18m≈42.7Pa，故B不符合实际；
C、中学生的质量m=50kg，中学生的体积V=mρ=50kg1.0×103kg/m3=0.05m3，人在空气中受到的浮力为F浮=ρ空气V排g=ρ空气Vg=1.29kg/m3×0.05m3×9.8N/kg=0.63N，故C不符合实际；
D、中学生的体重在G=500N左右，双脚与地面的接触面积在S=400cm2=0.04m2左右，站立在水平地面上时对地面的压强为p=FS=GS=500N0.04m2=1.25×104Pa，故D符合实际。
故选：D。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2.【答案】C 
【解析】解：A、洗手后用力甩干，是利用了水的惯性，使水脱离人手，故A不合题意；
B、将足球踢出后，足球不再受到力的作用，但由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，从而射入球门，是利用惯性，故B不合题意；
C、汽车驾驶员系上安全带，是为了防止因紧急刹车或突然减速时，人由于惯性向前倾而造成伤害，故C符合题意；
D、骑车上坡前用力蹬车，是为了获得更大的速度，车由于惯性保持原来的运动状态，容易上坡，这是利用惯性，故D不合题意。
故选：C。
物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；有时我们可以利用惯性，有时候要注意防止惯性带来的危害，注意区分。
知道任何物体在任何情况下都具有惯性，会用惯性知识解释生活中相关的现象。
3.【答案】A 
【解析】解：A、运动员受到的重力和平衡木对运动员的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确；
B、运动员对平衡木的压力和平衡木对运动员的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、平衡木受到的重力和平衡木对运动员的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D、运动员受到的重力和运动员对平衡木的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选：A。
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
本题考查了对平衡力的理解和辨别，要注意不作用在同一物体这种情况的区分，属力学基础题，难度不大。
4.【答案】B 
【解析】解：A、在饮料瓶盖上做出细条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故A不合题意；
B、圆珠笔的笔尖装有小滚珠，是用滚动代替滑动，可减小摩擦，故B符合题意；
C、防滑地砖表面很粗糙，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故C不合题意；
D、骑自行车的人刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力，可增大摩擦，故D不合题意。
故选：B。
减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。
本题考查了对增大和减小摩擦的方法在生活中的应用，能将知识与实际应用相结合，是解答的关键。
5.【答案】A 
【解析】解：水停止沸腾后。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，会看到烧瓶中的水重新沸腾。因为当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，瓶内的水蒸气遇冷液化，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来的。
故选：A。
从液体沸点与气压关系角度来分析，气压减小，沸点降低。
本题考查学生对液体压强与沸点的关系以及物态变化的掌握情况。
6.【答案】ABD 
【解析】解：A、将树根雕刻成人物、动物等艺术作品，说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B、书桌对文具盒的支持力是由于书桌的桌面发生弹性形变而产生的，故B正确；
C、物体在平衡力作用下可能处于静止状态或者匀速直线运动状态，故C错误；
D、物体在平衡力作用下，如果物体的高度改变，则机械能可能改变，故D正确。
故选：ABD。
A、力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
B、书桌对文具盒的支持力是由于书桌的桌面发生弹性形变而产生的；
C、物体在平衡力作用下可能处于静止状态或者匀速直线运动状态；
D、势能和动能统称为机械能。
此题考查了平衡力、力的作用效果等，都是基础题。
7.【答案】ACD 
【解析】解：A、由杠杆平衡条件可知，在阻力和阻力臂一定的情况下，增大动力臂可以减小动力，因此缩短横杆上悬绳与支架之间的距离，以减小阻力臂，有助于抬起巨木，故A正确；
B、由杠杆平衡条件可知，在阻力和动力臂一定的情况下，减小阻力臂可以减小动力，因此另一根硬棒绑在横杆上起到加长横杆的作用，以增大动力臂，有助于抬起巨木，故B错误；
C、另外请人在巨木下方同时用撬棒抬巨木，可以减小图中人需要克服的阻力，有助于抬起巨木，故C正确；
D、再增加几个人在横杆右端往下压，以增大动力，其它条件不变，有助于抬起巨木，故D正确。
故选：ACD。
(1)在力的作用下，能够绕着固定点转动的硬棒叫杠杆，动力臂大于阻力臂的杠杆可以省力；
(2)杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。
此题考查杠杆的应用，减小压强的方法，要求学生熟练掌握杠杆平衡条件，会用杠杆平衡条件分析生活中的相关问题。
8.【答案】BC 
【解析】解：
A、鸡蛋在甲中沉底，则ρ甲