2022-2023学年天津市部分区八年级（下）期末物理试卷（含答案解析）

这是一份2022-2023学年天津市部分区八年级（下）期末物理试卷（含答案解析），共13页。试卷主要包含了下列物体所受重力最接近1N的是，跳伞运动员在匀速下降过程中等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年天津市部分区八年级（下）期末物理试卷1.下列物体所受重力最接近1N的是(    )A. 一名中学生 B. 两只鸡蛋 C. 一辆自行车 D. 一张课桌2.如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船时，发现自己坐的船也运动起来了。该现象说明(    )A. 力可以改变物体的形状 B. 物体的运动需要力来维持
C. 物体间力的作用是相互的 D. 力的作用效果与力的作用点有关3.图中的实例不能证明大气压存在的是(    )A. 用吸管喝饮料
B. “粘”在光滑墙壁上的塑料吸盘
C. 塑料管中的水不流出
D. 在深水处被压瘪的易拉罐4.司机踩下刹车，站在公交车上的你会不自觉地向前倾，其原因是(    )A. 你没站稳 B. 你受到了惯性的作用
C. 你具有惯性 D. 如果鞋底光滑，你就会纹丝不动5.如图所示，用线将灯悬挂在天花板上。当灯静止时，灯所受拉力的平衡力是(    )A. 线所受的重力
B. 灯所受的重力
C. 灯对线的拉力
D. 线对天化板的拉力6.为了让自行车更快的停下来，可以用力捏闸，这种增加摩擦力的方法是(    )A. 增加压力 B. 增加接触面积
C. 增加接触面的粗糙程度 D. 改变接触面的材料7.跳伞运动员在匀速下降过程中(    )A. 动能变大，重力势能变小 B. 动能变小，重力势能变大
C. 动能不变，重力势能变大 D. 动能不变，重力势能变小8.将一个空塑料药瓶的瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸没在水中，两次药瓶在水里的位置相同，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，如图所示，则(    )A. 橡皮膜向内凹，第一次凹进去的多
B. 橡皮膜向内凹，第二次凹进去的多
C. 橡皮膜向外凸，第一次凸出来的多
D. 橡皮膜向外凸，第二次凸出来的多9.下列物体不是利用连通器原理工作的是(    )A. 茶壶 B. 船闸
C. 抽水机 D. 下水弯管10.如图所示，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中处于悬浮状态。下列判断正确的是(    )A. 甲杯中盐水的密度大
B. 甲杯中盐水的密度小
C. 鸡蛋在甲杯中受到的浮力大
D. 鸡蛋在乙杯中受到的浮力大11.下列过程中，人对物体做功的是(    )A. 用力推木箱前进 B. 把地板上的书包拎了起来
C. 举着杠铃原地不动 D. 抛出的篮球，在飞行过程中12.用如图所示的滑轮组将重360N物体匀速提升，拉力为160N。在此过程中(    )A. 自由端上升的距离为
B. 总功等于48J
C. 有用功等于36J
D. 机械效率等于
 13.如图甲所示，在弹簧测力计下挂一圆柱体，从烧杯上方缓慢下降，直到圆柱底面与烧杯底接触为止。图乙是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象。则(    )
 A. 圆柱体受到的最大浮力是8N B. 圆柱体受到的最大浮力是4N
C. 圆柱体的密度是 D. 圆柱体的密度是14.建筑工人经常利用铅垂线来确定墙壁是否竖直，这是因为重力的方向总是______ 的，重力的施力物体是______ 。15.推土机用宽大的履带来支承，书包要用宽的背带，这些都是通过______ 受力面积来______ 压强的。两空均选填“增大”或“减小”。16.修拦河大坝提高上游水位，是为了增加水的______ 能；拦河大坝修建成下宽上窄的形状是因为水的深度越深压强越______ 。17.钳子是生活中经常用到的工具，图所示的钳子是______ 选填“省力”或“费力”杠杆；为了更容易切断钢丝，应该使钢丝______ 填“远离”或“靠近”钳子连接轴。
 18.列车的候车站台上设有黄色警戒区域，如图所示。当列车进站时，列车与警戒区域之间的空气流速变大，压强______ 选填“变大”或“变小”，会对乘客产生一个______ 选填“朝向”或“远离”列车的压强差，所以乘客在候车时不得跨过警戒区域，以免发生危险。
 19.一个物体重120N，不计摩擦及滑轮自重，如果用一个定滑轮匀速提升它需要______ N的力，如果用一个动滑轮匀速提升它至少需要______ N的力。20.如图甲是环保垃圾桶，图乙为其简化示意图，环卫工人在B点用力使其静止。若将垃圾桶看成个杠杆，O为支点，A点为垃圾桶重心。请在图乙中画出：
垃圾桶所受重力的示意图；
若作用在B点的动力竖直向上，请画出动力臂。

 21.在2022年北京冬奥会冰壶比赛中，运动员在水平冰道上用20N的水平力将冰壶从A点推至处的B点，用时4s，如图所示。在此过程中，求：
运动员对冰壶做的功；
运动员对冰壶做功的功率。

 22.小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
为了验证猜想，小明做了如图所示的三次实验。

在实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使它在水平面做______ 直线运动，根据图甲可知，此时木块所受的滑动摩擦力的大小为______ N；
比较甲、乙两次实验可以验证猜想______ 。23.如图所示，将装有水的平底茶壶放置在水平桌面上。已知壶内水的深度为12cm，茶壶与水总重为10N，壶底与桌面的接触面积为，g取，求：
水对茶壶底部的压强；
茶壶对桌面的压强。
 24.为了探究物体的动能都跟哪些因素有关，小明利用斜面、钢球、木块等器材在同一水平面上进行了如图所示的探究活动。

实验中通过观察______ 选填“高度h”或“距离s”，从而间接判断钢球的动能大小，这种研究方法是______ 选填“控制变量法”或“转换法”；
由甲、丙两次实验可知：速度一定时，钢球的质量越大，动能越______ 。25.小明学习了密度计的相关知识后，想用家中可用器材如图所示，测出酱油的密度，已知水的密度为，请你帮他设计一个测量酱油密度的实验方案。要求：

补充主要实验步骤及所需测量的物理量；
①用刻度尺测量出密度计的长度；
②______ ；
③______ ；
写出酱油密度的表达式用已知量和测量量表示。
答案和解析 1.【答案】B 【解析】解：重1N的物体的质量，一名中学生的质量约为50kg，两个鸡蛋的质量约为100g，一辆自行车的质量约为20kg，一张课桌的质量约为10kg，故B正确。
故选：B。
利用得到重1N的物体的质量，再根据对各选项质量的估测，选出符合要求的选项。
本题是重力的估测，通常要先利用得到对应的物体的质量，再根据对各选项质量的估测进行判断正误。2.【答案】C 【解析】解：人坐在小船上，用力推另一艘小船时，另一艘船也会给他一个反作用力，故他自己坐的船也运动起来了。
故选：C。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
本题考查了力的相互性，属于基础题。3.【答案】D 【解析】解：ABC、用吸管喝饮料、“粘”在光滑墙壁上的塑料吸盘和塑料管中的水不流出，这些现象都说明了大气压强的存在，故ABC不符合题意；
D、在深水处被压瘪的易拉罐，是因为在深水处受到水的较大的压强，不能证明大气压的存在，故D符合题意。
故选：D。
空气受到重力作用，而且空气具有流动性，因此空气内部向各个方向都有压强，这个压强就叫大气压强。
本题考查了大气压强的存在，属于基础题。4.【答案】C 【解析】解：AC、人与车行驶，紧急刹车时，由于人具有惯性，要保持原来的运动状态不变，所以人会向前倾倒，与是否站稳无关，故A错误，C正确；
B、惯性不是力，不能说受到惯性作用，故B错误；
D、如果鞋底光滑，摩擦力变小为0，在急刹车时，人整体向前滑动，不会纹丝不动，故D错误。
故选C。
惯性是保持原来运动状态不变的性质，一切物体在任何情况下都有惯性；它的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
此题考查学生对惯性的理解，明确惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力是解答此题的关键。5.【答案】B 【解析】解：
A、灯所受拉力与线所受的重力没有作用在同一个物体上，故A错误；
B、当灯静止时，灯受到竖直向上的拉力和竖直向下的重力的作用，拉力和重力满足二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故B正确；
C、灯所受拉力与灯对线的拉力是一对相互作用力，故C错误；
D、灯所受拉力与线对天化板的拉力没有作用在同一个物体上。故D错误。
故选：B。
如果物体只受两个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态时，则这两个力一定是一对平衡力；
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上。
本题考查二力平衡的判断，在不知道二力三要素的情况下，可以根据二力平衡的定义判断，即判断物体是否处于平衡状态---静止或匀速直线运动状态。6.【答案】A 【解析】解：用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，可以让自行车更快的停下来，故A符合题意，BCD不合题意。
故选：A。
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。
本题考查了对增大摩擦的方法在生活中的应用，能将知识与实际应用相结合，是解答的关键。7.【答案】D 【解析】解：跳伞运动员在匀速下降过程中，质量不变、速度不变，所以动能不变；质量不变、高度减小，所以重力势能变小。故只有D说法正确。
故选：D。
影响动能大小的因素：质量、速度，质量越大，速度越大，动能越大；影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度。质量越大，高度越大，重力势能就越大。
本题主要考查了对动能和重力势能的概念及影响因素的理解，属基础题，难度不大。8.【答案】B 【解析】解：液体内部朝各个方向都有压强，所以橡皮膜不论是朝上还是朝下都会向内凹，故CD错误；
在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大，所以橡皮膜朝下时，浸入液体的深度大，受的液体的压强大，橡皮膜凹的更明显，即第二次橡皮膜向瓶内凹陷得更多，故B正确，A错误。
故选：B。
液体内部朝各个方向都有压强，液体压强与密度和深度有关，同种液体深度越深，压强越大。
在液体压强中，深度是指从最高液面竖直向下的深度，明确深度h的含义是解答此题的关键。9.【答案】C 【解析】解：ABD、茶壶、船闸、下水弯管的结构符合上端开口，下部连通的特点，属于连通器，故ABD不合题意；
C、活塞式抽水机是利用大气压来工作的，不是连通器，故C符合题意。
故选：C。
根据连通器：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面总是相平的。
此题考查的是连通器在生活中的应用。这就要求我们平时要多观察、多思考。10.【答案】A 【解析】解：AB、物体在甲中漂浮，所以物体的密度小于甲盐水的密度；在乙中悬浮，所以物体的密度等于乙盐水的密度，所以甲盐水的密度大于乙盐水的密度，则A正确，B错误；
CD、鸡蛋在甲中漂浮，所以浮力等于重力，在乙中悬浮，所以浮力等于重力，所以甲乙中受到的浮力相等，则CD错误。
故选：A。
根据物体的浮沉条件判断。若物体漂浮或悬浮，则浮力与重力相等。
若物体漂浮，则物体的密度小于液体的密度，若物体悬浮，则物体的密度与液体的密度相等。
此题考查了学生对物体浮沉条件的应用，会根据物体重力和浮力的大小关系或密度关系判断物体的浮沉，同时也要会根据浮沉情况判断浮力与重力的关系或密度关系。11.【答案】AB 【解析】解：用力推木箱前进，人给木箱一个力，木箱在该力的方向上移动了距离，人对木箱做功，故A符合题意；
B.把地板上的书包拎了起来，人给书包一个向上的力，书包向上移动了距离，人对书包做功，故B符合题意；
C.举着杠铃原地不动，人给杠铃一个向上的力，杠铃向上没有移动距离，人对杠铃没有做功，故C不符合题意；
D.抛出的篮球因为具有惯性继续飞行，篮球虽然移动了距离，但是没有人的作用力，不做功，故D不符合题意。
故选：AB。
做功包含的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
此题考查的是力对物体做功的条件的判断，特别要好好理解物体沿力的方向通过的距离。12.【答案】BCD 【解析】解：
A、由图可知，，则绳端移动的距离：，故A错误；
B、拉力F所做的总功：，故B正确；
C、有用功：，故C正确；
D、滑轮组的机械效率：，故D正确；
故选：BCD。
由图可知，滑轮组绳子的有效股数，根据求出绳端移动的距离；
利用求出拉力F所做的总功；
利用求出有用功；
滑轮组的机械效率等于有用功与总功之比。
本题考查了滑轮组机械效率的计算，由图得出滑轮组绳子的有效股数是关键。13.【答案】AD 【解析】解：AB、由图像可知，从开始，弹簧测力计示数不变，说明此时圆柱体已经浸没在水中，弹簧测力计的拉力，则圆柱体浸没在水中时，受到的浮力：，故A正确，B错误。
CD、因物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，所以，由可得，圆柱体的体积：，
由可得，圆柱体的质量：，圆柱体的密度：，故C错误，D正确。
故选：AD。
分析图像CD段，物体全部浸没水中，读出弹簧测力计的示数，利用称重法求出物体受到的浮力；
物体浸没时排开水的体积和自身的体积相等，根据阿基米德原理求出圆柱体排开水的体积即为自身的体积；
根据求出圆柱体的质量，利用密度公式求出圆柱体的密度。
本题考查了二力平衡条件、称重法求浮力、阿基米德原理、重力公式以及密度公式的应用，从图像中获取有用的信息是关键。14.【答案】竖直向下  地球 【解析】解：由于重力的方向始终是竖直向下的，所以建筑工人可以利用悬挂铅锤的细线来确定墙壁是否竖直；重力的施力物体是地球；故答案为：竖直向下；地球。
由于地球的吸引产生的力叫做重力，重力的方向总是竖直向下的，故建筑工人利用悬挂铅垂线来确定墙壁是否竖直。
本题考查了重力的方向的利用，以及重力的施力物体。15.【答案】增大  减小 【解析】解：推土机用宽大的履带来支承，书包要用宽的背带，这些都是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。
故答案为：增大；减小。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。16.【答案】重力势  大 【解析】解：修拦河大坝提高上游水位，是为了增加水的高度，使水的重力势能增大；
拦河大坝修建成下宽上窄的形状是因为水的深度越深压强越大，这样大坝可以承受更大的压强。
故答案为：重力势；大。
重力势能与质量和高度有关，质量越大、高度越高、物体的重力势能越大；液体内部压强随深度的增加而增大。
本题主要考查了对重力势能影响因素和液体压强特点的理解与应用，属基础题。17.【答案】省力  靠近 【解析】解：根据杠杆的平衡条件可知，当动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；当动力臂和阻力不变，减小阻力臂，可减小动力，由此可知，为了更加省力，应该使钢丝靠近钳子连接轴。
故答案为：省力；靠近。
根据杠杆的平衡条件可知，比较动力臂和阻力臂的关系，判断其类型。当动力臂和阻力不变，减小阻力臂，可减小动力，由此可得出结论；
本题主要考查杠杆的平衡条件的应用，属于简单实际问题的应用，难度不大。18.【答案】变小  朝向 【解析】解：当列车进站时，列车与警戒区域之间的空气流速变大，压强变小，乘客外侧的空气流速小，压强大，会对乘客产生一个朝向列车的压强差，所以乘客在候车时不得跨过警戒区域，以免发生危险。
故答案为：变小；朝向。
流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
掌握流体压强和流速的关系，会用流体压强和流速的关系解释生活中的相关现象。19.【答案】120 60 【解析】解：不计摩擦及滑轮自重，定滑轮的实质是一个等臂杠杆，不省力，所以需要120N的力；
动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆，能省一半力，所以需要60N的力。
故答案为：120；60。
使用定滑轮，拉力等于物体的重力；使用动滑轮，拉力为物体重力的一半，但移动距离是物体上升距离的二倍。
本题考查动滑轮和定滑轮的工作特点，知道使用动滑轮，能省一半的力。20.【答案】解：从垃圾桶的重心A沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并用符号G表示，为垃圾桶受重力的示意图，
反向延长力的作用线，从支点O到动力的作用线作垂线，即为动力臂；如图所示：
 【解析】垃圾桶的重心已画出，从重心竖直向下画一带箭头的线段，表示重力的方向。
根据力臂的概念画出动力的力臂。
此题考查力的示意图的画法和力臂的画法，注意题目要求，不要多画力，也不要少画力。21.【答案】解：
已知运动员在水平冰道上用20N的水平力将冰壶从A点推至的B点，此过程做功；
运动到B，用时4s，则此过程运动员对冰壶做功的功率；
答：运动员对冰壶做的功为48J；运动员对冰壶做功的功率为12W。 【解析】利用公式计算；
利用计算；
本题考查功和功率的计算，属于基础题，难度不大。22.【答案】匀速  一 【解析】解：利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小，所以在实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使它在水平面做匀速直线运动，根据弹簧测力计的示数可知此时摩擦力为；
比较甲乙两次实验可知，实验中控制了接触面的粗糙程度一定，改变了压力大小，所以验证猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。
故答案为：；一。
利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小；影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查了控制变量法和利用二力平衡原理解题的方法。23.【答案】解：
水的深度，
水对壶底的压强；
茶壶对桌面的压力，
茶壶对桌面的压强
。
答：水对茶壶底部的压强为1200Pa；
茶壶对桌面的压强为5000Pa。 【解析】已知壶中水的深度，根据求出水对茶壶底部的压强；
根据水壶对水平桌面的压力等于茶壶与水总重之和，根据求出茶壶对桌面的压强。
本题考查了液体压强公式和压强定义式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。24.【答案】距离s 转换法  大 【解析】解：实验中通过木块被推动的距离来反映钢球的动能大小，这种研究方法是转换法；
由甲、丙两次实验可知，钢球从斜面的同一高度静止下滑，到达水平面的速度一定，但钢球的质量不同，从实验现象可知：速度一定时，钢球的质量越大，动能越大。
故答案为：距离s；转换法；大。
本实验探究过程用到了转换法和控制变量法。
转换法指的是物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
物理学中对于多因素多变量的问题，常常采用控制因素变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。
本题考查了控制变量法和转换法在探究物体的动能都跟哪些因素中的应用，难度适中。25.【答案】将密度计竖直漂浮在水中，测出密度计露出液面的长度为  将密度计竖直漂浮在酱油中，测出密度计露出液面的长度为 【解析】解：②将密度计竖直漂浮在水中，测出密度计露出液面的长度为；
③将密度计竖直漂浮在酱油中，测出密度计露出液面的长度为；
设塑料管的横截面积为S，受到水的浮力，
密度计在酱油中受到的浮力，
因为塑料管漂浮：，
；
；
盐水的密度：。
故答案为：②将密度计竖直漂浮在水中，测出密度计露出液面的长度为；③将密度计竖直漂浮在酱油中，测出密度计露出液面的长度为；。
将密度计竖直漂浮在水中，测出塑料管露出液面的长度；设塑料管的横截面积为S，利用阿基米德原理求塑料管受到水的浮力；密度计放入酱油中，再测出塑料管露出液面的长度，再利用阿基米德原理求密度计受到酱油的浮力；而密度计漂浮在水中、酱油中受到的浮力相等，都等于密度计的重力，据此求酱油的密度。
本题是利用物体的浮沉条件测量液体的密度，注意利用好浮沉条件。