人教版 (2019)必修 第三册Unit 4 Space Exploration教案

课 题

UNIT 4 SPACE EXPLORATION

Period 2 Reading and Thinking

学 科

英 语

班 级

授课教师

教 学目 标

By the end of this section, students will be able to:

1. learn about the development and significant historical events of space exploration;
2. learn how to choose correct sentences to fill gaps in the text;
3. summarize the main idea for each paragraph of the text;
4. analyze the structure and language features of the text;
5. reflect on the title of the text: “Space: The Final Frontier”;
6. use news words they have learnt in the text to complete a passage.

教 学

主 题

该板块的活动主题是“了解太空探索的发展历程”（Learn about the development of space exploration），主要让学生通过阅读了解人类太空探索的发展历程及重大历史事件，一方面帮助学生了解人类为探索浩瀚的宇宙所付出的努力（包括宇航员在探索过程中所付出的生命代价，但是失败和挫折并没有阻止人类探索太空的脚步）；另一方面帮助学生了解我国在太空探索领域所取得的辉煌成就以及对人类太空探索事业的贡献，从而坚定文化自信，增强爱国情怀和民族自豪感。在教学时应注意引导学生树立远大志向，刻苦学习，为中国未来的航天事业贡献自己的力量。

教 学

重 点

1. 引导学生通过阅读，梳理人类太空探索的历史；
2. 引导学生学会分析文章，选择正确的句子将文章补充完整；
3. 引导学生通过策略提示，概括段落大意；
4. 引导学生分析文章结构和语言特色。

教 学难 点

1. 启发学生思考文章标题的内在含义；
2. 引导学生利用所学词汇，将所示篇章补充完整。

教

学

内

容

与

过

程

Lead-in

通过问题，激发学生对于本节课的兴趣。

    Have you ever seen movies about “space exploration”? If so, please list some one.

Step 1 Pre-reading

1. 让学生阅读标题，观察并讨论文中三幅图，讨论标题的含义。然后可以播放影片介绍标题这一表述的出处。
2. 让学生回答下列问题，引导学生关注文本体裁，进行读前预测，为接下来的阅读活动做好准备。

    What kind of passage is it?

    Where can you find this kind of passage?

    What do you think are the main reasons for space exploration?

    What do you expect to read about in this text?

Step 2 While-reading

1. 让学生阅读活动2的要求，明确要完成的任务：将所列的四个句子放入文本中合适的位置，使全文意思完整，逻辑合理。先请几个学生分别；朗读这四个句子，说出句子的意思，画出关键词，然后让学生阅读课文，完成活动2。
2. 引导学生阅读第40页的策略提示，再阅读文本，然后分小组讨论每个段落的大意，完成活动3。
3. 让学生分析文本的结构和逻辑层次。
4. 让学生仔细阅读第二段，完成表格，梳理美国和苏联在太空探索领域取得的成就。
5. 让学生仔细阅读第二段，完成表格，梳理我国在太空探索领域取得的成就。

Step 3 Post-reading

1. 引导学生再次讨论文章标题，基于课文内容，谈谈自己对标题的理解。
2. 引导学生进一步分析文本，了解科普文章的特点以及具体的写作手法，如giving examples、making comparisons、making graphs、using quotes、listing data or numbers等。可提出以下问题引导学生：

          Did the author use technical terms to explain science? Why?

          What is the author’s purpose of writing this article?

          What writing techniques are used in this article?

3. 将班级学生分为正方、反方，进行一场辩论，深入思考“太空是否是人类能探索的最后边境”。
4. 让学生完成活动5，用文章中所学单词将所示篇章补充完整。

Step 4 Homework

          Read the text aloud.

          Make a mindmap to show the development of space exploration in our country based on the text.

          Review the words and expressions we learnt in this lesson.

备注