
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英语人教版 (2019)Unit 5 The Value of Money教案设计
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必修三 Unit 5 Reading and Thinking课 题UNIT 5 THE VALUE OF MONEYPeriod 2 Reading and Thinking学 科英 语班 级 授课教师 教 学目 标By the end of this section, students will be able to:read an excerpt from the script of The million Pound Bank Note and get the characters, place, and plot in the scene;grasp the text structure of the script;appreciate the language features of this play, and understand implied emotion and implied meaning between the lines;analyse the characters’ characteristics in the scene;learn how to summarize this scene;role-play the scene with their classmates.教 学主 题该板块的学习任务是“阅读两个富豪打赌的戏剧片段”(Read about a bet between two wealthy men)。这场戏引出了整个故事的背景和起因:两个富豪兄弟用一张百万英镑钞票打赌,身无分文的亨利恰巧路过。在询问了一系列问题后,两兄弟确认他就是最合适的人选,于是将那张百万英镑的钞票放在一个信封里交给了他,亨利糊里糊涂地接受了约定。这场戏充分表现了享利正直、诚实、坦率、要强的性格,为后面进一步展现他的性格和心理活动作铺垫。教 学重 点引导学生阅读戏剧片段,获取相关信息;引导学生掌握戏剧的文本结构;引导学生体会戏剧的语言特色,分析人物的心理活动以及“潜台词”;引导学生分析人物的性格特征。教 学难 点引导学生学会概括该戏剧片段;引导学生分角色扮演该戏剧片段。 教学内容与过程Lead-in通过主题图,引入本节课的话题。 What is the man holding in his hand? What do you think this film is about?Step 1 Pre-reading让学生完成活动1,讨论下列问题,分享自己的设想。 What would you do if you had a million-pound bank note?带领学生了解剧本的文本结构。Step 2 While-reading让学生阅读文章,梳理主人公信息。让学生完成活动2,细读文本,回答问题。让学生完成活动3,细读文本,揣摩主人公的心理活动。引领学生学习有关体会言外之意的阅读策略,并运用该策略分析文本中的言外之意。让学生细读文本,分析人物性格。Step 3 Post-reading引导学生通过思维导图梳理戏剧的主要内容,并复述该戏剧。引导学生为该戏剧片段写一篇摘要。引导学生根据提示为该戏剧写一段结尾。让学生完成活动6,和同学一起进行角色扮演。Step 4 Homework Rehearse your role-play. Pay attention to intonation and conversational interaction. Review the words and expressions we learnt in this lesson.备注
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