　　写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的、接触到的各种自然景物具体生动地描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或者衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。对同学们来说,写景作文是接触较多的。其实,写景的文章并不难写,动笔之前一定要在脑海里像放电影一样回忆一下你所要写的景物。细致的描写、流畅的语句、真实的情感,要是做到这几点,你的作文一定令人印象深刻。记住,用心去写,用心去感受。

技巧点拨

　　写景的目的,不是单纯为写景,重要的是反映作者的思想感情。只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章。那么,要想写好写景的文章,要用哪些好的方法呢?

　　(1)认真观察。细致描写景物,第一要认真地观察,只有认真观察,才能具体描写,才能写出生动有趣的内容来。比如我们观察水的特点,可从水面的颜色、流动、浪潮、倒影,水中的船舶等方面来进行。在观察的时候,要注意细致地观察水面的动态和静态的特点。请看下面一段文字:

　　小溪是从山间泉水里流下来的,又清又亮,像一段透明的绸子,抖动着铺向远方。它顺着山势自高向低,“叮咚叮咚”弹着琴弦,“哗啦哗啦”唱着歌儿,再绕过山坡向东流去,水中有许多小鱼、小虾,还有青蛙……

　　这里写小溪的流水的特点,有形状,有颜色,有声音,有静态,有动态,有景物,有情趣……如果作者没有经过认真的观察,是不可能写出这么优美的文字的。

　　(2)运用拟人和比喻。在描写景物的文章中,适当运用拟人、比喻的手法,能把景物描写得更加生动。运用拟人的手法描写景物,能使景物更生动、形象,增强文章的感染力。运用拟人手法,必须找到景物与人直接的相似点。比喻,是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物,比喻用得贴切,能使所描写的景物给读者留下深刻而鲜明的印象。要使比喻确切,必须学会在观察的同时展开联想,想想这个景物与什么事物相像;再想想它们在哪里相像,找出两者的相似点,相似点找得越准,比喻就越贴切。找相似点,一般可以从外形、颜色、声音、作用等方面去考虑。请看下面的佳作片段:

　　春天,她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松,像仙女的纱巾;山间的绿树,像仙女的绿袍;盛开的白色梨花,就像点缀在绿袍上的花朵;山下的樱桃花丛,就像仙女的花裙;山脚下的一片片蒲公英花,就像仙女穿的黄色绣花鞋。

　　这里的比喻浅显易懂,并且把比喻和拟人结合在一起,更增强了文章的生动性和趣味性。

　　(3)立体描写。抓住景物的形、色、态、势、音、味等方面的特点,全方位地进行生动具体的描写。

　　午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

　　这一段关于潮来之时的壮观景象的描绘,有声——“从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动”“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”;有形——“那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙”;有色——“白线”“白色战马”;有势——“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”。写景物,就应该这样,从各个角度来描写,把自己听到的、看到的、感觉到的、想到的各个方面都具体地描写出来。

　　(4)静态动态结合。抓住景物静态和动态的特点,进行细腻传神的描写,这样才能写出景物的情趣,才有生趣。请看下面对小池塘的静态描写:

　　黄昏,我爱坐在塘边静观,火红的太阳落进水里了,平平稳稳地躺着,像个红脸娃,全身发着红光。四处散开着的绿水,像一张松软平滑的床,轻轻地托住了它,绿绿的塘水托着红红的太阳,婀娜多姿的垂柳一一向水,多美的一幅画啊!

　　在这里,“绿绿的塘水托着红红的太阳,婀娜多姿的垂柳一一向水,多美的一幅画啊”,静得惹人喜爱。小池塘的动态呢?更惹人喜爱:

　　清晨,微风唤醒了沉睡的苇塘,芦苇发出沙沙的响声,举目向远处望去,芦苇随风起舞,好像绿绸子在摆动,各种鸟儿,有的盘旋于芦苇上方,有的在芦苇丛中,叽叽喳喳叫个不停。清脆、悦耳的布谷鸟鸣叫声,不断从芦苇丛中传来;尖嘴的翠鸟在水中捉着小鱼;画眉鸟落在芦苇尖上兴奋地唱着;白色的海鸥从这里路过,给这片芦苇又增添了生趣。

　　此处对芦苇和鸟儿动态的细腻描写,情趣无限,犹如一幅幅动态的电影画面……

　　(5)条理清楚,写出变化。我们描写景物,要注意景物在不同的时间往往有不同的特点。比如,我们要写一篇关于小池塘的作文,就可以按照一天中的清晨、中午、傍晚、夜晚的时间变化的顺序来写。再比如,我们要写海潮,就可以按照“潮来之前—潮来之时—潮来之后”的顺序来描述;写雨,就可以按照“雨前—雨中—雨后”的顺序来描述。这样写出来的文章,能给人一种条理清楚、层次分明的感觉。

　　(6)注意渗透情感。把自己的思想感情渗透到所写的景物中,是习作中常用的方法,也是我们应该学会和必须掌握的方法。把感情渗透在景物之中,就是在写景时抒发自己的真情实感。如,对自然风光的赞美之情,对奇丽景观的陶醉之情,对故乡山水的热爱之情。只有把自己的感情渗透在所描写的景物之中,文章才会更具有感染力。

学以致用·我来试试

布置题目

　　每位同学都会有难以忘怀的出游经历。以你的若干出游经历为内容,自拟标题写一篇散文。要求以回忆时的思绪为行文线索,夹叙夹议,有详有略;多次出游经历可分开来写,也可穿插着写,但所见所闻要写得具体可感,让人能从中看出你的兴趣和品味;开头或结尾最好有直接抒情的语句,但抒情须融入全文,不显突兀。

佳作示例

远去的东栅

张会芬

　　东栅,是乌镇东边的一条街。初到乌镇,一进大门便看到几只乌篷船泊在澄碧的河里,河边青檐黛瓦的房子静默如画。镇中心有一个戏楼,往西是西栅,东边即东栅。长而弯曲的石板路,错落整齐的老房子,就那么静静地在我面前延展,我一时不知道自己是在梦里,还是在故乡。①

　　在被岁月磨洗得光滑洁净的石板路上,我独自慢慢走,慢慢品味着每一道厚实的木门,每一扇木格窗户。悠长的小巷深处,低矮安静的门楣里,一定深藏着无数的沧桑与故事。林家铺子里寂静无人,柜台上光溜溜的,静默的物什无声地暗示着曾经的热闹。茅盾故居就坐落在林家铺子斜对面,走进去仿佛就把满屋子的书香带在了身上。②

　　河边的木板房里,有几家店铺。一位老太太坐在柴火灶前卖点心,热气腾腾的蒸锅上,是用荷叶包着的粑粑。我买了一个剥开来吃,那淡淡的甜味、清清的荷香让人回味隽永。临街住房的门半掩或敞开,里面的人说话声音极小,有老人躺在竹椅上摇着蒲扇,有女子低头缝着蓝花布包……我不想迈动脚步,真想留下来享受这静谧安适的日子。③

　　东栅尽头,几个女子在河边浣衣,小孩子们欢快地跑来跑去。我伫立在廊桥上,左岸回廊人迹寥落,中间河水碧澈如镜,右边民居似水墨画。在渐渐退去的夕晖中,乌镇就如一位恬静的古典女子,着蓝花布衣,坐在河边默默与我对视。我读出了她的娴静、安详、内敛,而她也仿佛看出了我的芜杂、浮躁、虚荣……我竟不敢与她长久对视,于恋恋不舍中落荒而逃了。几年后再到乌镇,素净的乌镇变成了一个蓬头垢面的女子。④河边,街上,小巷,桥头,到处充斥着导游沙哑的声音、游人的吵嚷和攒动的人头。窄窄的石板街上,游人挨挨挤挤,前脚抵着他人的脚跟,后脚可能被人踩掉了鞋子……乌镇完全失去了往日的宁静,显得喧嚣和烦躁。

点　评

①交代东栅的位置,渲染出一种祥和、宁静的氛围,奠定感情基调。

②点出最主要的景物,再次强调东栅的沧桑与宁静。

③由景到人,写出了立体感,通过人的声音再次写到环境的宁静。

④巧妙运用对比、比喻的手法,写出了东栅的特点。

　　东栅临街的人家大门紧闭,似已没人居住的房子杳无生气。河边也消失了浣衣的女子和玩耍的小孩,而那河水,已由澄碧变成暗深的绿。踩在东栅的小街上,我似乎听到青石板的哭泣。有导游说,西栅已将临街临河的房屋改造成了度假村,供游客住宿玩乐……我咽喉发干,心底苦涩,脚步随着人流匆匆向前,只想快速逃离。⑤

　　梦中的故乡没有了。乌镇这位江南静女,被时代的潮流裹挟前行,已变得面色黯淡,妆容不整,她似乎也逃不出周庄的宿命。在人们从文化遗产中获取经济利益的过程中,许多美好的事物也随之慢慢消逝。

　　再见了,我的东栅!你已渐行渐远,我只能在记忆里把你留存,由此而来的思念却越来越浓。⑥

(有改动)

⑤今昔对比,表达对乌镇宁静流失的惋惜、失望之情。

⑥借景抒情,表达了作者因文化受到经济冲击而产生的忧思。最后一段直抒胸臆,表达对东栅的怀念之情。

名师点评