二年级下册数学导学案及自主学习单不进位加和不退位减的三位数加减法_冀教版
展开《不进位加和不退位减的三位数加减法》导学案 | ||||||||||||||
年级 | 二 | 单元 | 六 三位数加减三位数 | 上课日期 |
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课题 | 不进位加和不退位减的三位数加减法 | 单元课时顺序 | 第4课时 | 执教人 |
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学习重、难点 | 掌握三位数不进位加和不退位减的计算方法。 | |||||||||||||
教具、学具 |
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学 习 过 程 | ||||||||||||||
环节 | 学 案 | 导案 | ||||||||||||
专项练习 | 1、笔算。 65＋23 44＋21 39－33 68－18 说一说笔算时要先做什么，再做什么？ | 时间：3分钟 | ||||||||||||
自主探究 | 学习目标 1、我要掌握三位数不进位加和不退位减的计算方法。 2、我要理解相同数位先对齐再加减的道理。 | 强化学习目标
走进学生 了解学情 时间：7分钟 | ||||||||||||
独立观察数学课本56页情境图，根据你发现的数学信息填空、再解决问题。 1、问题：小强有多少张动物邮票？
2、问题：小花有多少张动物邮票？
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合作探究（一） | 小组合作：如何计算上面的算式？ 如果用竖式计算，要注意什么？ | （数量较小的时候，口算比较方便。笔算时相同数位要对齐） 深入小组 点拨指导 时间：10分钟
（数量较大时，要用竖式进行计算。牢记相同数位要对齐后，才能相加减。）
全班交流 互动评价 时间：10分钟 | ||||||||||||
展示交流 （一） | 小组代表上台展示计算步骤。全班同学评价、交流、补充。 | |||||||||||||
合作探究（二） | 小组合作提问题并解答。 1、问题：
2、问题：
讨论：计算步骤。 | |||||||||||||
展示交流 （二） | 小组代表上台展示。全班同学交流、评价。 | |||||||||||||
当堂训练 | 学生先独立完成“练一练”第2题，再小组合作检测，全班交流算法，强调注意事项。 | 布置练习 引导完成 时间：8分钟 | ||||||||||||
总结归纳 | 你认为应该怎样笔算三位数的加减法？ | 盘点收获 引导总结 时间：2分钟 | ||||||||||||
布置作业 | 数学课时练第44\45页 |
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板书设计 | 不进位加和不退位减的三位数加减法 112＋23＝135（张） 124－112＝12（张） 112 124 ＋ 23 － 112 135 12 相同数位对齐后再加减 |
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教学反思 |
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学习目标
1、我要掌握三位数不进位加和不退位减的计算方法。
2、我要理解相同数位先对齐再加减的道理。
自主学习
独立观察数学课本56页情境图，根据你发现的数学信息填空、再解决问题。 1、问题：小强有多少张动物邮票？
2、问题：小花有多少张动物邮票？
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合作探究（一）
小组合作：如何计算上面的算式？
如果用竖式计算，要注意什么？
合作探究（二）
小组合作提问题并解答。
1、问题：
2、问题：
讨论：计算步骤。
二年级下册数学导学案及自主学习单三位数的退位减法_冀教版： 这是一份二年级下册数学导学案及自主学习单三位数的退位减法_冀教版，共3页。
二年级下册数学导学案及自主学习单三位数的连续退位减法_冀教版： 这是一份二年级下册数学导学案及自主学习单三位数的连续退位减法_冀教版，共3页。
二年级下册数学导学案及自主学习单三位数的连减和小括号的使用_冀教版： 这是一份二年级下册数学导学案及自主学习单三位数的连减和小括号的使用_冀教版，共3页。
