二年级下册数学导学案及自主学习单解决问题_冀教版

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这是一份二年级下册数学导学案及自主学习单解决问题_冀教版，共3页。

《解决问题》导学案
年级	二		单元	二有余数的除法			上课日期
课题	解决问题				单元课时顺序	第5课时	执教人
学习重、难点		灵活运用有余数的除法知识解决实际问题。
教具、学具
学习过程
环节		学案						导案
专项训练		1、把55个草莓平均放在8个盘子里，还剩个草莓。列式：剩下的这几个草莓是不是也应该放在一个盘子里？那我们最终需要几个盘子？						时间：3分钟
自主探究学习新知		学习目标 1、我要学会用所学知识解决实际问题。 2、我要学会表达思考问题的过程。						强化学习目标走进学生了解学情时间：7分钟
		观察数学课本第20页，同学们《租船》情境图。和你的同桌看图讲故事，看看你能发现哪些数学信息。每条船限乘人，每条船每小时元。
合作探究（一）		先独立思考，然后小组内交流讨论，共同解决问题。（1）18名同学去划船，至少要租几条船？为什么？列式：（2）计划玩2小时，100元钱够吗？计算时应先算什么，再算什么？列式：						深入小组点拨指导时间：10分钟全班交流互动评价时间：10分钟（每条船安排的人数尽可能相似，不能相差太多。）
展示交流（一）		全班交流：思考过程和计算结果。
合作探究（二）		小组讨论：怎样分配乘船的人数比较合理？
展示交流（二）		全班交流：乘船方案。
当堂训练		学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本第21页“练一练”1、2题。						布置练习引导完成时间：7分钟
总结归纳		用有余数的除法解决生活中的实际问题时要注意什么？（具体问题具体分析）						盘点收获引导总结时间：3分钟
布置作业		数学课时练第14页
板书设计		解决问题 18÷4＝4（条）……2（人） 4＋1＝5（条） 5条船1小时：9×5＝45（元） 5条船2小时：45＋45＝90（元） 90元 < 100元答：100元够了。
教学反思