二年级下册数学导学案及自主学习单数位的认识和数的写法_冀教版

这是一份二年级下册数学导学案及自主学习单数位的认识和数的写法_冀教版，共3页。学案主要包含了 认识1000以内的数等内容，欢迎下载使用。
《数位的认识和数的写法》导学案年级二单元三、 认识1000以内的数上课日期 课题数位的认识和数的写法单元课时顺序第2课时执教人 学习重、难点读、写千以内的数。教具、学具   计数器学  习  过  程环节学       案导案专项训练按规律填数1、100,150,200，    ，    ，    ，    。2、80,100,120,140，    ，    ，    ，    。3、从680数到840，十个十个地数。时间：3分钟自主探究学习新知学习目标1、我要知道10个一百是一千。2、我要学会读、写千以内的数。强化学习目标 走进学生了解学情时间：7分钟（一个一个地数；十个十个地数；一百一百地数。）独立数学课本26页1、数一数第一个图，有多少个小方块，怎样数？（10个一是           。）2、数一数第三个图，有多少个小方块，怎样数？（10个十是           。）3、一百一百地数第五个图，有    个百，也就是       。合作探究（一）小组交流：我们学过哪些计数单位？指着计数器上的数位，说一说从右边起各是什么数位，再指一指我们今天要认识的数位---千位。根据10、100的写法，你知道一千该怎么写吗？ 深入小组点拨指导时间：10分钟   全班交流互动评价时间：10分钟（写数要从高位写起，哪位上有几颗珠子就在这位上写几，没有珠子的要写0占位。）展示交流（一）小组展示计数器上的数位。合作探究（二）观察数学课本27页的例题，说一说计数器上数位的顺序。每个数位上有几个珠？讨论：如何写出计数器上的数？展示交流（二）全班交流：写出计数器上的数的过程。当堂训练学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本第27页“练一练”1、2、3题。布置练习引导完成时间：7分钟总结归纳    这节课你有那些收获？盘点收获引导总结时间：3分钟布置作业数学课时练第19页 板书设计数位的认识和数的写法10个十是一百，10个一百是一千计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。写数要从高位写起，哪位上有几颗珠子就在这位上写几，没有珠子的要写0占位。   教学反思 学习目标1、我要知道10个一百是一千。2、我要学会读、写千以内的数。自主学习独立数学课本26页1、数一数第一个图，有多少个小方块，怎样数？（10个一是           。）2、数一数第三个图，有多少个小方块，怎样数？（10个十是           。）3、一百一百地数第五个图，有    个百，也就是       。合作探究（一）小组交流：我们学过哪些计数单位？指着计数器上的数位，说一说从右边起各是什么数位，再指一指我们今天要认识的数位---千位。根据10、100的写法，你知道一千该怎么写吗？合作探究（二）观察数学课本27页的例题，说一说计数器上数位的顺序。每个数位上有几个珠？讨论：如何写出计数器上的数？