人教部编版三年级上册第六单元习作：这儿真美集体备课ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册第六单元习作：这儿真美集体备课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了习作这儿真美，小河真美，公园真美，乡村真美，果园真美，大海真美，山川真美，习作内容，“这儿”有哪儿，思维导图等内容，欢迎下载使用。
统编版 三年级 语文 上册 第六单元
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？ 让我们把身边的美景介绍给别人吧！ 写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶
用上积累的描写景物的词语。
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。 ◇操场后面的小花园真美…… ◇秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画…… ◇一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
校园、公园、村庄、街道……
花园、果园、村庄、田野、小河、海滩、公园……
有什么什么样最吸引人的是什么
我认为校园的花坛最美，因为这里有各种各样的花，每个季节都有花开，给我们带来了无限的乐趣。
我认为我家后山的桃林最美，因为这里花开的时候香气扑鼻，花瓣纷飞，蜜蜂、蝴蝶飞来飞去，非常热闹。
我认为春天的郊外最美，因为春天的时候草长莺飞，野花盛开，杨柳发芽，花红柳绿，绚丽多彩。
我认为______________________最美，因为________________________________。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
大小 颜色 形状 姿态
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
比喻　 拟人　
小结：运用了比喻、拟人等修辞手法把所见的景物与自己的联想结合起来，这样写出来的景物更具体形象、生动活泼。
按顺序写，可以按照空间顺序，如由远及近、从前到后，从上到下，从左到右等；也可以按照时间顺序，如早、中、晚，春、夏、秋、冬等。
抒发情感，表达喜爱之情。
视觉 听觉 味觉 嗅觉 触觉
观察时要运用第五单元学到的观察方法，用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，按顺序说清楚这个地方有什么，是什么样子的，这处美景带给自己什么感受。
2.景色的特点+名称拟题。
提纲一（时间顺序写全面）
提纲二（环境描写，感受直观）
认真修改习作，与他人分享。
这儿真美 蓝蓝的天空中有几多白云，千变万化。几只老鹰在天空中自由自在的盘旋，美丽极了。 草地上有几朵小花，还有几只蝴蝶靠在花朵上，就好像跟花朵讲故事。小兔蹦蹦跳跳来了，它也坐在小花、小草旁边听故事。 几条小鱼在河里快活地游着，它们有时停下来，有时在水里转圈圈。游着游着，小鱼好像发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。
远处，有几座山峰高高地站在这宽阔的大地上。山下有一片碧绿的草地。这儿真美，几棵大树在摇动着绿油油的树叶，水在“哗哗”地流着，山峰也在“哗啦啦”地响着。 呀，这儿真美呀!
本文的亮点是由近及远的写作顺序，在本文中，还有使用修改符号修改的痕迹，值得借鉴。
是否围绕一个意思写。是否用上了积累的词语。是否检查并改正了错别字。
认为自己的习作写出了“最美的地方”的同学上台，把习作读给大家听。评一评：谁写的地方最美？