初中化学鲁教版九年级上册第二节 体验化学探究同步练习题

这是一份初中化学鲁教版九年级上册第二节 体验化学探究同步练习题，共6页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
1.2体验化学探究同步练习一、单选题1．我们生活在物质的世界里,而物质总是在不断地变化,以下属于物理变化的是（　　）A．大米酿酒 B．菜刀生锈 C．酒精蒸发 D．蜡烛燃烧2．下列描写事物的诗词句中，一定含有化学变化的是（　　）A．蜡炬成灰泪始干 B．映日荷花别样红C．白玉为床金做马 D．大河上下，顿失滔滔3．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是（　　）A．火焰温度最高处是内焰 B．蜡烛燃烧只生成二氧化碳C．燃烧能发光、不放热 D．熄灭后的白烟是蜡烛的蒸气冷凝而成的固体4．厨房中有一瓶白色固体，小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖。就这两个人的看法而言，应属于科学探究中的哪一环节（　　）A．拓展与迁移 B．猜想与假设 C．提出问题 D．解释与结论5．实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的（　　）A．猜想假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论6．下列变化不属于化学变化的是（　　）A．蜡烛燃烧 B．钢铁生锈 C．电灯发光 D．食物腐烂7．某同学发现前几天不小心浇了食盐水的月季花死了。月季花的死是不是与食盐水有关呢？于是该同学将土壤带到实验室里与老师一起实验研究，发现土壤中食盐水浓度确实过高。查阅资料得知土壤溶液浓度过高时，植物会失水枯死。文中划线部分属于科学探究中的（　　）A．提出问题 B．建立假设 C．收集证据 D．得出结论8．中华文化博大精深。下列古诗所述一定发生化学变化的是（　　）A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．飞流直下三千尺，疑似银河落九天C．夜来风雨声，花落知多少 D．床前明月光，疑是地上霜9．科学要研究各种自然现象，前提是发现和提出新的问题，下列属于科学发现的是（　　）A．小军发现水沸腾后继续加热，水内部会形成大量气泡，气泡上升到水面后被裂B．小明发现用铅笔触碰蜗牛后，蜗牛会做出反应C．小王发现紫色石蕊试液遇到食醋会变红色D．瓦特研究水的沸腾时顶起壶盖的现象后，发明并不断改进了蒸汽机10．一元硬币的外观有银白的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的．在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（　　）A．实验法 B．比较法 C．观察法 D．分类法11．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（     ）A．反复实验，并观察是否有相同现象B．认为与本次实验无关，不予理睬C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D．向老师请教生成黑色物质的原因12．小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋，也可能是白酒。就此说法而言。应属于科学探究环节中的A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论13．小花喝完饮料，看着易拉罐，它是铝制还是铁制的呢？在讨论时，小婷说可能是铁制的， 小静提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，小静同学的这一想法，属于科学探究中的(    )A．猜想与假设 B．设计实验 C．操作实验 D．得出结论14．下列变化中，发生了化学变化的是（  ）A．干冰升华 B．粮食酿酒 C．酒精挥发 D．冰雪融化15．关于“蜡烛的燃烧”、“人体吸入的空气和呼出的气体成分探究”，下列说法正确的是A．放入蜡烛火焰的木条中心最先变黑B．吹灭蜡烛后产生的白烟发生的是化学变化C．带火星的木条对比的是呼入和呼出气体中O2的含量D．澄清石灰水变浑浊对比的是呼入和呼出气体中CO2的含量 二、填空题16．蜡烛的火焰可以分为      、      和      三部分，熄灭蜡烛产生的白烟是      ．17．在蜡烛燃烧的实验中，观察到火焰分为三层，其中                温度最高适合于用于加热。将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现                ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现                    。说明蜡烛燃烧的生成物为                   、                 。18．蜡烛是生活中的一种照明工具，主要用石蜡制成。切一块石蜡放在水中，石蜡一直浮于水面，说明石蜡具有的物理性质是      。点燃蜡烛时，点火装置将棉芯点燃，放出的热量先使石蜡固体熔化，再汽化成石蜡蒸气，石蜡蒸气被点燃。请你分析点燃蜡烛时既有物理变化，又有化学变化的原因是     。如图所示，在蜡烛火焰中放一根火柴，约1秒后取出，烧焦最严重的位置是     。(填“a”、“b”或“c”)19．学习化学的重要途径是              ，通过对              以及对              的观察、              和              等，可以发现              和验证              ，学习的方法并获得化学知识。20．对蜡烛及其燃烧实验的探究，体现怎样的化学学习特点(1)关注                                    ；(2)关注                                    ；(3)关注                                    。 三、实验题21．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：(1)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1s后取出，可以看到在处      （填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的      温度最高。(2)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现      ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现      。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是      。
参考答案：1．C2．A3．D4．B5．C6．C7．C8．A9．D10．A11．B12．B13．B14．B15．D16．外焰     内焰     焰心     石蜡蒸汽凝成的石蜡固体17．外焰     水雾     澄清石灰水变浑浊     二氧化碳     水18．难溶于水，密度比水小(写出一点即可)     点燃蜡烛时，石蜡熔化(或气化)是物理变化，燃烧是化学变化     a19．实验     实验     实验现象     记录     分析     化学原理　     科学探究20．(1)物质的性质(2)物质的变化(3)物质变化的过程以及对结果的解释和讨论21．(1)a     外焰(2)水珠     石灰水变浑浊     水和二氧化碳