高中语文人教统编版必修 上册第八单元古诗词诵读静女背景图课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 上册第八单元古诗词诵读静女背景图课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了牛郎织女，白蛇许仙，梁祝化蝶，学习目标，复习检查，《诗经》的内容划分，《诗经》的表现手法，文本解读，人物形象，艺术手法等内容，欢迎下载使用。

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·周南·关雎》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·秦风·蒹葭》
一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。 ——《诗经·王风·采葛》
回顾《诗经》的有关常识。 有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调，体会男女主人公纯真、热烈的爱情。
2.《诗经》按其体制可分为______，_______，______三部分，按其表现手法可分为______，_______，______三类。这六要素合称为《诗经》“六义”。
3.《诗经》章法上的特点是：_______________，反复吟唱。
4.“四书”指_________，_________，________，_________。“五经”指________，_________，________，_________，__________。
1.《诗经》是我国最早的一部____________，共收入从_____________ 到__________约五百年间的诗歌305篇，是我国现实主义诗歌的源头。
《诗经·邶(bèi)风》静女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅(yú)。爱而不见(xiàn)，搔首踟(chí)蹰(chú)。静女其娈(luán)，贻(yí)我彤(tóng)管。彤管有炜， 说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美。自牧归(kuì)荑(tí)，洵(xún)美且异。匪(fēi)女(rǔ)之为美，美人之贻。
静女 《诗经·邶风》 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
【静女】娴静的女子。静：娴静。【邶】(bèi) 邶国(今河南汤阴境内)。【姝】(shū) 姝,美丽。【俟】(sì) 等待，等候。【城隅】(yú) 城角。一说是城边的角楼。【爱】同“薆”(ài)，隐藏。【见】(xiàn) 同“现”，出现。【踟蹰】(chí chú) 徘徊不定。【娈】(luán) 美好。
【贻】(yí) 赠送。【炜】色红而光亮。【说】同“悦”，喜悦。【怿】喜悦。【女】同“汝”，第二人称代词。【牧】城邑的远郊。【归】同“馈”，赠送。【洵】诚然，确实。【匪】同“非”，表否定判断。
姑娘娴静又美丽， 约“我”城角去相会。故意隐藏不露面， “我”徘徊不前急挠头。姑娘娴静又美好， 送“我”一束彤管草。彤管色红而光亮， “我”对彤管很喜爱。送“我”郊外采来的茅草， 茅草好看又奇异。不是茅草本身美， 只因来自美人赠。
第一章写"我"赴约前往，却不见静女，"我"搔首踟蹰。
第二章写静女赠我彤管。
第三章写静女赠我荑，荑之所以美是静女所赠。
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
这一章交代了什么信息？主要描写什么？
交代了地点、人物、事件，描写了男女恋人约会的场景。
“爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？
“搔首踟蹰” “爱而不见”两个细节描写。“搔首踟蹰” 描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义。 “爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，突出她活泼聪慧的性格。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
这一章运用了什么样的修辞手法？有什么作用？
顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式，又叫“联珠”、“蝉联”。
【例】一传十，十传百；大事化小，小事化了。
表达作用：结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美。
“说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了“我”对少女怎样的感情？
“说怿女美”这句话，语带双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。
娴静姑娘好容颜，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，我对它很喜爱。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。
“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？
借助“彤管”“荑”抒发情感。表面是对礼物的赞美，实际上是借此来表达对姑娘的赞美喜爱之情。
《静女》是一首优美的爱情诗，以第一人称“我”的口吻，直接叙述了“我”与静女的极富生活情趣的约会。 表现了他们健康纯真的感情。反映了古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的向往与追求。
真诚憨厚 如约而至，静女失约搔首踟蹰
痴情专一 “说怿女美”，语带双关，表面上是赞叹管彤之美，实际上是赞叹静女之美。这表现了“我”对静女的痴情。
温婉美丽。静女其姝、静女其变
活泼机灵。 爱而不见（为什么静女爱而不见）第一种可能：静女想隐藏一段时间，观察一下，有没有异常情况出现；第二种可能：静女想通过隐藏一段时间，看看赴约的男子有没有耐心反过来等她，值不值得自己的付出，值得就赴约，不值得就打道回府；第三种可能：静女故意捉弄一下男主人公。综合上面三种可能，透露出静女细腻、活泼机灵。
大胆开放，敢于追求幸福贻我彤管、自牧归荑 静女不仅没有遵守当时社会制度包办婚姻，反而与男子私自约会于城之角楼，主动给男子送定情信物，可见女主人公大胆开放，具有叛逆反抗性，敢于追求幸福。
一则“思无邪”（静女是美丽可爱的，更是天真无邪的。而男子同样也是憨厚真诚的、天真无邪的。纯净不带一点杂质）
二则“非物质”（静女所赠并非名贵的金银美玉，而是彤管、荑草）
三则“唯有你”（爱屋及乌）
重章叠句（“静女其姝”“静女其娈”）
采用重章叠句的形式，形成一咏三叹，回环往复的音乐美；语意逐层递进，加深情感，强化主题。
巧用双关，借物咏人。（“彤管有炜，说怿女美”）
“彤管有炜，说怿女美”中的“女”，既指“彤管”，又指姑娘。借物咏人，表面上是喜爱“彤管”，其实是借此来表达“我”对姑娘的喜爱之情。
细节描写（“爱而不见，搔首踟蹰”）
细节描写突显人物形象。
阅读下面这首诗歌，回答问题。
桃夭 《诗经·周南》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。注:①归:女子出嫁。②蕡(fén):果实很多的样子。③蓁蓁(zhēn):树叶茂盛的样子。请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(6分)