山东省济南市钢城区2022-2023学年九年级（五四学制）上学期期中考试语文试卷

山东省济南市钢城区2022-2023学年九年级上学期期中语文试卷（五四学制）(解析版)

一、（16分）

1．阅读回答问题。（6分）

翻开九年级上册这本泛着油墨清香的语文教材，我们遇见美不胜收的四时风光，感受永恒的童趣和友谊；也观察世间百态，加深对社会人生的理解。我们领略了yín zhuāng sù guǒ的北国风光，wèi rán shēn xiù的琅琊奇景；我们结识了衣衫褴褛的老年于勒，了解到鲁迅笔下众人辛苦恣睢的生活；也领悟到了我们对自身的认识，如chōu sī bō jiǎn，需要细致而漫长的过程。这些经典作品不只是语言运用的典范，更是我们与作者与自己与生活对话的桥梁。

（1）依次给语段中加点字注音，全都正确的一项 　   　（3分）

（2）在语段拼音处填入汉字，全都正确的一项 　   　（3分）

2．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　）（3分）

A．国家教育部出台“双减”政策后，实施高效课堂就成为各校破解“减负提质”难题的不二法门。             

B．敦煌莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。             

C．崎岖的山路和风雪交加的天气相得益彰，使得救援队的工作更加艰难。 

D．一场大雨过后，空气异常清新，枝头的树叶也荡然无存。

3．下列句子没有语病的一项是（　　）（3分）

A．学习了《沁园春•雪》《乡愁》等诗歌后，同学们就如何学习现代诗歌交换了广泛意见。             

B．班级图书角的书籍资源能否共享，是班级图书馆良好运作的关键。 

C．学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想。因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。             

D．最近几年，各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。

4．【设计活动】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。（4分）

活动一：举办“君子自强不息”黑板报比赛

活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛

活动三：　                 　

【寻找人物】

语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。（限七——九年级语文课本）

示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。

二、（36分）

5．课内文言文阅读。（9分）

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属于作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江、浩浩汤汤、横无际涯，朝晖夕阴、气象万千、此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情、得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡、忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳、岸芷汀兰、郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡、宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为、何哉？不以物喜，不以己悲、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

（1）下列加点的词解释有误的一项是 　   　（3分）

（2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 　   　（3分）

（3）下列对选文理解与分析有误的一项是 　   　（3分）

A．选文第③④段，一悲一喜，一暗一明，传达出两种截然不同的人生情境。

B．选文语言骈散结合，依文章内容而变化，既简洁凝练，又流利畅达，具有很强的艺术感染力。

C．选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙地结合在一起，于起承转合之间传达出作者忧愁悲苦，感慨时事的心情。

D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨，表达了作者以天下兴亡为己任、豁达乐观的品质。

6．课外文言文阅读。（8分）

游岳阳楼记①

袁中道

游之日，风日清和、湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上，取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆结阵而来亦甚雄快。

日暮，炮车云②生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀③然以悲，泫然④不能自已也。

【注释】①袁中道一生仕途不顺，晚年两位兄长相继离世令他悲痛欲绝，万历三十九年（1611）春天，袁中道登上岳阳楼，不禁触景生情，于是写下了这篇游记。②炮车云：状如炮车的云。③愀（qiǎo）：容色变得忧惧。④泫然：流泪的样子。

（1）用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）

千帆结阵而来亦甚雄快

（2）用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。

（3）《岳阳楼记》中展现了“古仁人”宠辱不惊、先忧后乐的至高境界，本文中的袁中道是否达到了此种境界？请结合文段简要分析。（3分）

7．诗歌阅读。（7分）

中夜起望西园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园，寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧，倚楹遂至旦，寂寞将何言。

【注释】本诗作于柳宗元被贬永州之时，西园位于作者永州愚溪住宅以西。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 　   　（3分）

A．首句中的“闻”将不易察觉到的露水下降细腻地显示出来了。

B．“泠泠疏竹根”一句和首句的“觉闻繁露坠”相关联，构思新巧。

C．月寒夜深，萧萧疏竹，泠泠水声，令人有夜凉如水之感。

D．诗人抓住在静夜中听到的自然万物之声，有自得之趣。

（2）请结合全诗，说说作者写“露坠”“泉响”“鸟喧”有什么表达效果。（4分）

8．根据原文默写。（9分）

①一上高城万里愁，　          　（许浑《咸阳城东楼》）

②　        　，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

③云横秦岭家何在？　          　。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

④汉文有道恩犹薄，　          　。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

⑤　        　，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

⑥　          　，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

⑦树绕村庄，　       　。（秦观《行香子》）

⑧《行路难》中“嗜酒见天真”的李白连用 　          　，　          　两个动作表现出内心的苦闷和抑郁。

9．下列文学文化常识表述错误的一项是（　　）（3分）

A．《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写清朝科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。             

B．欧阳修，字永叔，晚年又号六一居士，吉州永丰人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。             

C．艾青，中国现当代著名诗人，代表作有《大堰河—我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。             

D．“舍弟”是对人谦称自己的弟弟；“令尊”则是来尊称别人的父亲。

三、（7分）

10．参加班级组织的《水浒传》名著阅读活动，完成下面各题。（7分）

（1）◆读“水浒”——识英雄

“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敢才能，略施小计神……”这首《临江仙》赞美的是梁山好汉 　          　，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在 　        　、　        　、　        　、智取文安县等。（4分）

（2）◆评“水浒”——谈感受

茅盾曾对《水浒传》中一些人物作过深刻的评价：“对于林冲，我们既寄以满腔的同情，却又深惜其认识不够。”请结合具体故事情节谈谈你对林冲的评价。（不少于50字）（3分）

四、（31分）

11．阅读下面的文章，完成问题。（10分）

椅子改变中国文化

①椅子源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子，后在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“跽（jì）坐”姿态，解放了人们的腿脚，更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响．

②首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。A在房屋建筑中，以前人们坐姿低矮，窗户的位置也相应较矮，椅子的出现使窗户的位置明显升高。B同时，椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔，以供人们席地而坐，而椅子出现后，人们就不需要为席地而坐预留太大的空间，家具的数量也因此增加起来。

③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。椅子出现后，人们坐姿明显升高，自然而然出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运而生，逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具，这些高足家具的出现，还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。到了宋代，很难再看到高足的餐具，碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。比如，人们进餐方式的变化，以前人们围坐在一起进餐很困难，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出现后，人们开始围坐在一张桌子旁吃饭、分餐制也随之变成了合餐制。

④椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。椅子出现之前，人们在正式场合必须跽坐。皇帝和群臣议事，大臣向皇帝跪拜时，皇帝其实也基本是跪着的，这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系，那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴，那时的“跪”没有低下的含义，而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后，“跪”的意义与内涵发生了重大变化，皇帝坐在椅子上居高临下，臣民们则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等奴化了国人，使国人潜移默化地奴颜婢膝起来，进而强化国人心中皇权至上的意识。

⑤可能有人奇怪，欧洲人也“跪”，为什么没有出现奴化的现象呢？因为欧洲人的礼仪中，“跪”是很少的，除了向上帝双膝跪下，对任何人都不用双膝跪下，就算见了本国的君主，也只是单膝跪地而已。而在我国古代，“跪”是最常用的礼仪，不光用于君臣之间，还广泛用于下级与上级之间、百姓与官员之间。可见，“跪”在我国古代是更具不平等性的，尤其在椅子出现后，这种不平等性就逐渐显现出来，强化了国人的奴化心理。

⑥总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化，推动着社会的发展。

（有删改）

（1）下列对本文理解和分析正确的一项是 　   　（3分）

A．本文的说明对象是椅子，采用从主要到次要的逻辑顺序进行说明，是一篇事物说明文。

B．第④段用到了作比较的说明方法，将椅子出现前后人们“跪”这种行为的内涵进行比较，突出其变化，强调了椅子的出现对国人心理的影响。

C．本文结构是总分总关系，分说部分是并列关系，各段可以互换顺序。

D．第⑤段加点词语“可能”表示程度，用在文中体现了说明文语言的准确性。

（2）下列的表述与文章内容不相符的一项是 　   　（3分）

A．椅子的出现改变了房屋的建筑结构和内部布局，如：提高了窗户的位置、缩小了房屋中间的空间。

B．“跪”在我国古代是更具有不平等性的，尤其在椅子出现后，这种不平等性就逐渐显现出来，强化了国人的奴化心理。

C．椅子的出现和使用改变了人们的进餐方式，由分餐式变成了合餐式。如果没有椅子的发明就一定不会形成这一陋习。

D．椅子这样不起眼的简单发明，也改变了我们的生活，影响了我们的文化，推动着社会的发展。

（3）第②段中画线的两个句子位置能否互换，结合说明文的相关知识说明理由。（4分）

12．阅读下面的文章，完成问题。（21分）

昙花、鹤和鬼火（节选）

李小龙放学回家晚了，教图画手工的张先生给了他一个任务，让他刻一副竹子的对联。刻完了，揉揉眼睛，一看：呀，天都黑了！而且听到隐隐的雷声——要下雨了：赶紧走。他背起书包直奔东门。出了东门，听到东门外铁板桥下轰鸣震耳的水声，他有点犹豫了。

东门外是刑场。对着东门不远，有一片空地，空地上现在还有一些浅浅的圆坑，据说当初杀人就是让犯人跪在坑里，由背后向第三节颈椎的接缝处切一刀。现在不兴杀头了，枪毙犯人——当地叫做“铳人”，还是在这里，东门桥是全县唯一的一座铁板桥。桥下有闸，桥南桥北水位落差很大，河水倾跌下来，声音很吓人。当地人把这座桥叫做掉魂桥，说是临刑的犯人到了桥上，听到水声，魂就掉了。

李小龙犹豫了一下，还是走上铁板桥了。他的脚步踏得桥上的铁板当当地响。

天骤然黑下来了，雨云密结，天阴得很严。下了桥，他就掉在黑暗里了。什么也看不见，只能看到一条灰白的痕迹，是马路；黑糊糊的一片，是稻田。他听见河水哗哗地响，流得比平常好像更急。听见稻子的新秀的穗子摆动着，稻粒磨擦着发出细碎的声音。天上不时扯一个闪。青色的闪，金色的闪，紫色的闪，闪电照亮一块黑云，黑云翻滚着，绞扭着，像一个暴怒的人正在憋着一腔怒火，闪电照亮一棵小柳树，张牙舞爪，像一个妖怪。

李小龙走着，在黑暗里走着，一个人。他走得很快，比平常要快得多，真是“大步流星”，踏踏踏踏地走着。他听见自己的两只裤脚擦得刹刹地响。

刚下掉魂桥，走过刑场旁边时，头皮紧了一下，有点怕，以后就好了。

快要到了，前面就是傅公桥。“行百里者半九十”，今天上国文课时他刚听高先生讲过这句古文。

上了傅公桥，李小龙的脚步放慢了。

这是什么？他从来没有看见过。

一道一道碧绿的光。在苇荡上。

李小龙知道，这是鬼火。他听说过。

绿光飞来飞去。它们飞舞着，一道一道碧绿的抛物线。绿光飞得很慢，好像在幽幽地哭泣。忽然又飞快了，聚在一起；又散开了，好像又笑了，笑得那样轻。绿光纵横交错，织成了一面疏网；忽然又飞向高处，落下来，像一道放慢了的喷泉。绿光在集会，在交谈，你们谈什么？……

李小龙真想多停一会，这些绿光多美呀！

但是李小龙没有停下来，说实在的，他还是有点紧张的。

但是他也没有跑，他知道他要是一跑，鬼火就会追上来。他在小学上自然课时就听老师讲过，“鬼火”不过是空气里的磷，在大雨将临的时候，磷就活跃起来。见到鬼火，要沉着，不能跑，一跑，把气流带动了，鬼火就会跟着你追，你跑得越快，它追得越紧。虽然明知道这是磷，是一种物质，不是什么“鬼火”，不过一群绿光追着你，还是怕人的。

李小龙用平常的速度轻轻地走着。

到了贞节牌坊跟前倒真的吓了他一跳！一条黑影，迎面向他走来，是个人！这人碰到李小龙，大概也有点紧张，跟小龙擦身而过，头也不回，匆匆地走了。这个人，那么黑的天，你跑到马上要下大雨的田野里去干什么？

到了几户种菜人家跟前，李小龙的心才真的落了下来，种菜人家的窗缝里漏出了灯光。李小龙一口气跑到家里，刚进门，“哇——”大雨就下下来了。

李小龙搬了一张小板凳，在灯光照不到的廊檐下，对着大而倾注的空庭，一个人呆呆地想了半天，他要想想今天的印象。

李小龙想：我还是走回来了。我走在半道上没有想退回去，如果退回去，我就输了，输给黑暗，又输给了我自己。

李小龙回想着鬼火，他觉得鬼火很美。李小龙看见过鬼火了，他又长大了一岁。

（节选自汪曾祺《昙花、鹤和鬼火》）

（1）《昙花、鹤和鬼火》叙述了主人公李小龙的成长故事，节选部分是他给张先生刻一副竹子对联刻完后回家路上的经历。请你梳理这段路程，完成思维导图。（4分）

①　      　

②　      　

③　       　

④　       　

（2）品味语言，回答下面问题。（6分）

①结合语境，赏析语段中加点词语。

天上不时扯一个闪。

②请你从修辞角度赏析划线句的表达效果。

绿光飞得很慢，好像在幽幽地哭泣，忽然又飞快了，聚在一起；又散开了，好像又笑了，笑得那样轻。

（3）小说结尾部分写“我走在半道上没有想退回去，如果退回去，我就输了，输给黑暗，又输给了我自己。”请结合选文内容说说你对这句话的理解。（5分）

（4）铺垫是小说创作笔法的“基石”。对于划线句“他走得很快，比平常要快得多，真是“大步流星”，踏踏踏踏地走着”，作者在文中已做了多次铺垫，请找出一处分析其表达作用。（6分）

五、（60分）

13．（60分）按要求作文。

丰子恺说：你若爱，生活哪里都可爱；你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长．不是世界选择了你，是你选择了这个世界。

请以“选择”为题目，写一篇作文。

要求：①写你最熟悉的内容，要自由、有创意地表达，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④字迹工整，力求做到美观，字数不少于600字。

参考答案与试题解析

一、（16分）

1．（6分）阅读回答问题。

翻开九年级上册这本泛着油墨清香的语文教材，我们遇见美不胜收的四时风光，感受永恒的童趣和友谊；也观察世间百态，加深对社会人生的理解。我们领略了yín zhuāng sù guǒ的北国风光，wèi rán shēn xiù的琅琊奇景；我们结识了衣衫褴褛的老年于勒，了解到鲁迅笔下众人辛苦恣睢的生活；也领悟到了我们对自身的认识，如chōu sī bō jiǎn，需要细致而漫长的过程。这些经典作品不只是语言运用的典范，更是我们与作者与自己与生活对话的桥梁。

（1）依次给语段中加点字注音，全都正确的一项 　C　

（2）在语段拼音处填入汉字，全都正确的一项 　D　

【分析】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。

【解答】（1）“褴褛”应读作“lán lǚ”，“恣睢”应读作“zì suī”。

故选：C。

（2）“银装素裹”“蔚然深秀”“抽丝剥茧”是正确写法。

故选：D。

答案：

（1）C

（2）D

【点评】字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

2．（3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　）

A．国家教育部出台“双减”政策后，实施高效课堂就成为各校破解“减负提质”难题的不二法门。             

B．敦煌莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。             

C．崎岖的山路和风雪交加的天气相得益彰，使得救援队的工作更加艰难。 

D．一场大雨过后，空气异常清新，枝头的树叶也荡然无存。

【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

【解答】A．正确，“不二法门”意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。

B．有误，“前仆后继”是前面的倒下，后面的紧跟上。形容斗争的英勇壮烈。范围不当。

C．有误，相得益彰：相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。该成语是褒义词，用于此处不恰当。

D．有误，荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下，含贬义。

故选：A。

【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

3．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　）

A．学习了《沁园春•雪》《乡愁》等诗歌后，同学们就如何学习现代诗歌交换了广泛意见。             

B．班级图书角的书籍资源能否共享，是班级图书馆良好运作的关键。 

C．学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想。因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。             

D．最近几年，各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。

【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。

【解答】A.有误，语序不当，应将“交换了广泛意见”改为“广泛地交换了意见”。

B.有误，两面对一面，应删掉“能否”。

C.有误，成分残缺，应在“自救互救”后加上“的知识”。

D.正确。

故选：D。

【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。

4．（4分）【设计活动】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。

活动一：举办“君子自强不息”黑板报比赛

活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛

活动三：　举办“君子自强不息”征文比赛　

【寻找人物】

语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。（限七——九年级语文课本）

示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。

【分析】（1）本题考查活动设计。活动栏目的设计必须紧扣活动的主题“君子自强不息”，符合初中生的实际情况，便于落实。仿照“举办‘君子自强不息’演讲比赛”的格式和内容来设计活动即可。比如举行“君子自强不息”诗词朗诵比赛，诗句接龙比赛，古诗词竞赛等。

（2）本题考查仿句。仿句要求：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。仿照示例，从七一九年级语文课本中选一个自强不息的人物写一写。言简意赅，表达清晰即可。如：闻一多敢说敢做，拍案而起，无愧“行的高标”。

答案：

（1）举办“君子自强不息”征文比赛

（2）示例：鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。

【解答】（1）举办“君子自强不息”征文比赛

（2）示例：鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。

【点评】阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

二、（36分）

5．（9分）课内文言文阅读。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属于作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江、浩浩汤汤、横无际涯，朝晖夕阴、气象万千、此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情、得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡、忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳、岸芷汀兰、郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡、宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为、何哉？不以物喜，不以己悲、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

（1）下列加点的词解释有误的一项是 　B　

（2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 　A　

（3）下列对选文理解与分析有误的一项是 　C　

A．选文第③④段，一悲一喜，一暗一明，传达出两种截然不同的人生情境。

B．选文语言骈散结合，依文章内容而变化，既简洁凝练，又流利畅达，具有很强的艺术感染力。

C．选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙地结合在一起，于起承转合之间传达出作者忧愁悲苦，感慨时事的心情。

D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨，表达了作者以天下兴亡为己任、豁达乐观的品质。

【分析】译文：

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

写于庆历六年九月十五日。

【解答】（1）本题考查词语解释。

ACD.正确。

B.有误，景：日光。

故选：B。

（2）本题考查一词多义。

A．在。

B．或许/有时。

C．因为/用。

D．代指“重修岳阳楼”一事/的。

故选：A。

（3）本题考查内容的理解。

ABD.正确。

C.有误，于起承转合之间传达出作者忧愁悲苦，感慨时事的心情，不对。于起承转合之间传达出作者心怀天下，先忧后乐的情怀。

故选：C。

答案：

（1）B

（2）A

（3）C

【点评】文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

6．（8分）课外文言文阅读。

游岳阳楼记①

袁中道

游之日，风日清和、湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上，取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆结阵而来亦甚雄快。

日暮，炮车云②生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀③然以悲，泫然④不能自已也。

【注释】①袁中道一生仕途不顺，晚年两位兄长相继离世令他悲痛欲绝，万历三十九年（1611）春天，袁中道登上岳阳楼，不禁触景生情，于是写下了这篇游记。②炮车云：状如炮车的云。③愀（qiǎo）：容色变得忧惧。④泫然：流泪的样子。

（1）用“/”给下面的文字断句。（只画一处）

千帆结阵而来亦甚雄快

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。

（3）《岳阳楼记》中展现了“古仁人”宠辱不惊、先忧后乐的至高境界，本文中的袁中道是否达到了此种境界？请结合文段简要分析。

【分析】译文：

（我们）出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。不时有小船来来往往，像蝇头小字，附着白色丝绢似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音，很多船只排阵而来，景色雄壮，让人愉快。

傍晚时分，壮如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周，一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能停止了。

【解答】（1）本题考查断句。

句意：很多船只排阵而来，景色雄壮，让人愉快。故可断为：千帆结阵而来/亦甚雄快。

（2）本题考查翻译。

重点词：投箸，放下筷子；已，停止。句意：我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。

（3）本题考查内容的理解。

没有达到。结合“亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆结阵而来亦甚雄快”“予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也”句可知，袁中道登楼见风和日丽之景时心情愉悦，见日暮时分风起云涌之景时则十分悲伤，因为外物和自己的得失而喜悲。

答案：

（1）千帆结阵而来/亦甚雄快。

（2）我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。

（3）没有达到。袁中道登楼见风和日丽之景时心情愉悦，见日暮时分风起云涌之景时则十分悲伤，因为外物和自己的得失而喜悲。

【点评】文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

7．（7分）诗歌阅读。

中夜起望西园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园，寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧，倚楹遂至旦，寂寞将何言。

【注释】本诗作于柳宗元被贬永州之时，西园位于作者永州愚溪住宅以西。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 　D　

A．首句中的“闻”将不易察觉到的露水下降细腻地显示出来了。

B．“泠泠疏竹根”一句和首句的“觉闻繁露坠”相关联，构思新巧。

C．月寒夜深，萧萧疏竹，泠泠水声，令人有夜凉如水之感。

D．诗人抓住在静夜中听到的自然万物之声，有自得之趣。

（2）请结合全诗，说说作者写“露坠”“泉响”“鸟喧”有什么表达效果。

【分析】这首五言古诗，作于诗人贬谪永州之时。全诗八句四十字，构思新巧，诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响，来进行描写，以有声写无声，表现诗人所处环境的空旷寂寞，从而衬托他谪居中郁悒的情怀，即事成咏，随景寓情。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。

【解答】（1）本题考查诗歌内容的把握。

ABC.正确；

D．有误，从而衬托他谪居中郁悒的情怀。

故选：D。

（2）本题考查意向的理解。“石泉远逾响”，看来难以理解，然而这个“逾”字，却更能显出四野的空旷和寂静。山鸟时而一鸣，固然也反衬出夜的静谧，同时也表明月色的皎洁，竟使山鸟误以为天明而鸣叫。“露坠”“泉响”“鸟喧”这四种意象相互融合，以动衬静，突显了诗人被贬谪后所处环境的空旷寂寞。

答案：

（1）D

（2）诗人以动写静，或反衬，用露、泉和鸟的声响来反衬环境的幽静，营造出幽静凄清寂寞的意境，从而强烈地表达了诗人孤寂的愁苦。

译文：

夜半醒来听到了浓重的露珠滴落声，打开门来面对愚溪西边依稀的菜园。

一轮清冷的月亮正在东边的岭上升起，清越的声音是水流冲刷着稀疏的竹根。

泉水从岩石上飞泻而下越远越觉响亮，山中的鸟儿不时地叫一声实在惊人心魂。

我斜靠在房柱上一直等到天亮，心中寂寞到这般还有什么话可言。

【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。

8．（9分）根据原文默写。

①一上高城万里愁，　蒹葭杨柳似汀洲　（许浑《咸阳城东楼》）

②　露从今夜白　，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

③云横秦岭家何在？　雪拥蓝关马不前　。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

④汉文有道恩犹薄，　湘水无情吊岂知　。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

⑤　鸡声茅店月　，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

⑥　春蚕到死丝方尽　，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

⑦树绕村庄，　水满陂塘　。（秦观《行香子》）

⑧《行路难》中“嗜酒见天真”的李白连用 　停杯投箸不能食　，　拔剑四顾心茫然　两个动作表现出内心的苦闷和抑郁。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①蒹葭杨柳似汀洲（重点字：柳）

②露从今夜白

③雪拥蓝关马不前

④湘水无情吊岂知

⑤鸡声茅店月

⑥春蚕到死丝方尽

⑦水满陂塘（重点字：陂）

⑧停杯投箸不能食  拔剑四顾心茫然

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

9．（3分）下列文学文化常识表述错误的一项是（　　）

A．《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写清朝科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。             

B．欧阳修，字永叔，晚年又号六一居士，吉州永丰人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。             

C．艾青，中国现当代著名诗人，代表作有《大堰河—我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。             

D．“舍弟”是对人谦称自己的弟弟；“令尊”则是来尊称别人的父亲。

【分析】本题考查文学常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。

【解答】A.有误，《儒林外史》主要描写明清时代科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。

BCD.正确。

故选：A。

【点评】文学常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细甄别。

三、（7分）

10．（7分）参加班级组织的《水浒传》名著阅读活动，完成下面各题。

（1）◆读“水浒”——识英雄

“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敢才能，略施小计神……”这首《临江仙》赞美的是梁山好汉 　“智多星”吴用　，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在 　智赚玉麒麟　、　双用连环计　、　智取大名府　、智取文安县等。

（2）◆评“水浒”——谈感受

茅盾曾对《水浒传》中一些人物作过深刻的评价：“对于林冲，我们既寄以满腔的同情，却又深惜其认识不够。”请结合具体故事情节谈谈你对林冲的评价。（不少于50字）

【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

【解答】（1）本题考查对名著人物的把握。这首《临江仙》赞美的是梁山好汉吴用，他的足智多谋体现在智取生辰纲、吴用使时迁盗甲、吴用智赚玉麒麟、吴用智取文安县等。

（2）本题考查对名著人物和情节的把握。林冲是《水浒传》中的人物，绰号豹子头，东京人氏，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。梁山大聚义时，排第六位，上应天雄星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。抗击来围剿梁山军的官军、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、王庆、方腊势力时屡立战功。征方腊后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。林冲可从他上梁山的始末，来分析他性格中的隐忍与坚强。

答案：

（1）“智多星”吴用；如：吴用智赚玉麒麟；吴学究双用连环计；吴用智取大名府；吴用使时迁盗甲。

（2）示例：林冲是一个最令人同情的悲剧人物，高俅为让其子高衙内达到霸占林冲妻子的目的，设计陷害林冲，以看宝刀为借口，骗林冲进入军机要地白虎堂，并以林冲带刀私闯白虎堂治他的罪，把林冲刺配沧州，此时的林冲性格隐忍、委曲求全，耿直，对上司软弱。被陷害发配后，林有了反抗的勇气和信念，但是没有造反的决心。火烧山神庙，使他性格最终改变，敢爱敢恨，火并王伦，反抗朝廷，直率、坚强、耿直、骄傲，是林冲这个人物性格最终的表现。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

四、（31分）

11．（10分）阅读下面的文章，完成问题。

椅子改变中国文化

①椅子源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子，后在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“跽（jì）坐”姿态，解放了人们的腿脚，更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响．

②首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。A在房屋建筑中，以前人们坐姿低矮，窗户的位置也相应较矮，椅子的出现使窗户的位置明显升高。B同时，椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔，以供人们席地而坐，而椅子出现后，人们就不需要为席地而坐预留太大的空间，家具的数量也因此增加起来。

③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。椅子出现后，人们坐姿明显升高，自然而然出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运而生，逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具，这些高足家具的出现，还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。到了宋代，很难再看到高足的餐具，碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。比如，人们进餐方式的变化，以前人们围坐在一起进餐很困难，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出现后，人们开始围坐在一张桌子旁吃饭、分餐制也随之变成了合餐制。

④椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。椅子出现之前，人们在正式场合必须跽坐。皇帝和群臣议事，大臣向皇帝跪拜时，皇帝其实也基本是跪着的，这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系，那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴，那时的“跪”没有低下的含义，而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后，“跪”的意义与内涵发生了重大变化，皇帝坐在椅子上居高临下，臣民们则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等奴化了国人，使国人潜移默化地奴颜婢膝起来，进而强化国人心中皇权至上的意识。

⑤可能有人奇怪，欧洲人也“跪”，为什么没有出现奴化的现象呢？因为欧洲人的礼仪中，“跪”是很少的，除了向上帝双膝跪下，对任何人都不用双膝跪下，就算见了本国的君主，也只是单膝跪地而已。而在我国古代，“跪”是最常用的礼仪，不光用于君臣之间，还广泛用于下级与上级之间、百姓与官员之间。可见，“跪”在我国古代是更具不平等性的，尤其在椅子出现后，这种不平等性就逐渐显现出来，强化了国人的奴化心理。

⑥总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化，推动着社会的发展。

（有删改）

（1）下列对本文理解和分析正确的一项是 　B　

A．本文的说明对象是椅子，采用从主要到次要的逻辑顺序进行说明，是一篇事物说明文。

B．第④段用到了作比较的说明方法，将椅子出现前后人们“跪”这种行为的内涵进行比较，突出其变化，强调了椅子的出现对国人心理的影响。

C．本文结构是总分总关系，分说部分是并列关系，各段可以互换顺序。

D．第⑤段加点词语“可能”表示程度，用在文中体现了说明文语言的准确性。

（2）下列的表述与文章内容不相符的一项是 　B　

A．椅子的出现改变了房屋的建筑结构和内部布局，如：提高了窗户的位置、缩小了房屋中间的空间。

B．“跪”在我国古代是更具有不平等性的，尤其在椅子出现后，这种不平等性就逐渐显现出来，强化了国人的奴化心理。

C．椅子的出现和使用改变了人们的进餐方式，由分餐式变成了合餐式。如果没有椅子的发明就一定不会形成这一陋习。

D．椅子这样不起眼的简单发明，也改变了我们的生活，影响了我们的文化，推动着社会的发展。

（3）第②段中画线的两个句子位置能否互换，结合说明文的相关知识说明理由。

【分析】本文是一篇说明文，开篇交代了椅子的来源、演变、作用。接着说明了椅子的出现改变了房屋的建筑结构和内部布局、椅子的使用与合餐制的形成有关等内容。最后总结全文，再次说明了椅子改变了我们的生活，影响了我们的文化。

【解答】（1）本题考查理解文章内容。

A．有误，本文的说明对象是椅子对中国古代文化产生的影响，是采用从具体到抽象的逻辑顺序进行说明的事理说明文。选项“说明对象是椅子”“采用从主要到次要的逻辑顺序”“事物说明文”都有错；

B．正确；

C．有误，分说部分是递进式结构，由实到虚地说明了椅子对中国古代文化产生的影响，不可调换顺序；

D．有误，“可能”表示推测，不是表示程度。

故选：B。

（2）本题考查理解文章内容。

ABD.正确。

C.有误，阅读第③段“椅子和高足的桌子出现后，人们开始围坐在一张桌子旁吃饭，分餐制也随之变成了合餐制”及全文可知，文章没有关于“让人们养成由分餐式变成了合餐式这一陋习”这一内容的说明。

故选：C。

（3）本题考查段落结构。地②段首句“首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响”点出本段主要内容。然后后面分别从“对房屋的建筑结构”“内部布局”两方面进行说明。划线句子正好分别对应这两项内容，所以不能调换顺序。

答案：

（1）B

（2）C

（3）不能互换。第一句介绍的是椅子对房屋的建筑结构的影响，第二句介绍椅子对房屋内部布局的影响，分别对应本段中心句“首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响”中的建筑结构和内部布局，使说明更加条理清晰。

【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

12．（21分）阅读下面的文章，完成问题。

昙花、鹤和鬼火（节选）

李小龙放学回家晚了，教图画手工的张先生给了他一个任务，让他刻一副竹子的对联。刻完了，揉揉眼睛，一看：呀，天都黑了！而且听到隐隐的雷声——要下雨了：赶紧走。他背起书包直奔东门。出了东门，听到东门外铁板桥下轰鸣震耳的水声，他有点犹豫了。

东门外是刑场。对着东门不远，有一片空地，空地上现在还有一些浅浅的圆坑，据说当初杀人就是让犯人跪在坑里，由背后向第三节颈椎的接缝处切一刀。现在不兴杀头了，枪毙犯人——当地叫做“铳人”，还是在这里，东门桥是全县唯一的一座铁板桥。桥下有闸，桥南桥北水位落差很大，河水倾跌下来，声音很吓人。当地人把这座桥叫做掉魂桥，说是临刑的犯人到了桥上，听到水声，魂就掉了。

李小龙犹豫了一下，还是走上铁板桥了。他的脚步踏得桥上的铁板当当地响。

天骤然黑下来了，雨云密结，天阴得很严。下了桥，他就掉在黑暗里了。什么也看不见，只能看到一条灰白的痕迹，是马路；黑糊糊的一片，是稻田。他听见河水哗哗地响，流得比平常好像更急。听见稻子的新秀的穗子摆动着，稻粒磨擦着发出细碎的声音。天上不时扯一个闪。青色的闪，金色的闪，紫色的闪，闪电照亮一块黑云，黑云翻滚着，绞扭着，像一个暴怒的人正在憋着一腔怒火，闪电照亮一棵小柳树，张牙舞爪，像一个妖怪。

李小龙走着，在黑暗里走着，一个人。他走得很快，比平常要快得多，真是“大步流星”，踏踏踏踏地走着。他听见自己的两只裤脚擦得刹刹地响。

刚下掉魂桥，走过刑场旁边时，头皮紧了一下，有点怕，以后就好了。

快要到了，前面就是傅公桥。“行百里者半九十”，今天上国文课时他刚听高先生讲过这句古文。

上了傅公桥，李小龙的脚步放慢了。

这是什么？他从来没有看见过。

一道一道碧绿的光。在苇荡上。

李小龙知道，这是鬼火。他听说过。

绿光飞来飞去。它们飞舞着，一道一道碧绿的抛物线。绿光飞得很慢，好像在幽幽地哭泣。忽然又飞快了，聚在一起；又散开了，好像又笑了，笑得那样轻。绿光纵横交错，织成了一面疏网；忽然又飞向高处，落下来，像一道放慢了的喷泉。绿光在集会，在交谈，你们谈什么？……

李小龙真想多停一会，这些绿光多美呀！

但是李小龙没有停下来，说实在的，他还是有点紧张的。

但是他也没有跑，他知道他要是一跑，鬼火就会追上来。他在小学上自然课时就听老师讲过，“鬼火”不过是空气里的磷，在大雨将临的时候，磷就活跃起来。见到鬼火，要沉着，不能跑，一跑，把气流带动了，鬼火就会跟着你追，你跑得越快，它追得越紧。虽然明知道这是磷，是一种物质，不是什么“鬼火”，不过一群绿光追着你，还是怕人的。

李小龙用平常的速度轻轻地走着。

到了贞节牌坊跟前倒真的吓了他一跳！一条黑影，迎面向他走来，是个人！这人碰到李小龙，大概也有点紧张，跟小龙擦身而过，头也不回，匆匆地走了。这个人，那么黑的天，你跑到马上要下大雨的田野里去干什么？

到了几户种菜人家跟前，李小龙的心才真的落了下来，种菜人家的窗缝里漏出了灯光。李小龙一口气跑到家里，刚进门，“哇——”大雨就下下来了。

李小龙搬了一张小板凳，在灯光照不到的廊檐下，对着大而倾注的空庭，一个人呆呆地想了半天，他要想想今天的印象。

李小龙想：我还是走回来了。我走在半道上没有想退回去，如果退回去，我就输了，输给黑暗，又输给了我自己。

李小龙回想着鬼火，他觉得鬼火很美。李小龙看见过鬼火了，他又长大了一岁。

（节选自汪曾祺《昙花、鹤和鬼火》）

（1）《昙花、鹤和鬼火》叙述了主人公李小龙的成长故事，节选部分是他给张先生刻一副竹子对联刻完后回家路上的经历。请你梳理这段路程，完成思维导图。

①　铁板桥　

②　傅公桥　

③　心落下来　

④　想想印象　

（2）品味语言，回答下面问题。

①结合语境，赏析语段中加点词语。

天上不时扯一个闪。

②请你从修辞角度赏析划线句的表达效果。

绿光飞得很慢，好像在幽幽地哭泣，忽然又飞快了，聚在一起；又散开了，好像又笑了，笑得那样轻。

（3）小说结尾部分写“我走在半道上没有想退回去，如果退回去，我就输了，输给黑暗，又输给了我自己。”请结合选文内容说说你对这句话的理解。

（4）铺垫是小说创作笔法的“基石”。对于划线句“他走得很快，比平常要快得多，真是“大步流星”，踏踏踏踏地走着”，作者在文中已做了多次铺垫，请找出一处分析其表达作用。

【分析】本文叙述了李小龙一次走夜路的经过，由最初的紧张、害怕，到最后的慢慢平静，战胜自己，告诉人们即使身处浓重的死亡氛围中，也不要惊慌失措要沉着理性地去处理。

【解答】（1）本题主要考查内容的理解。

由“出了东门，听到东门外铁板桥下轰鸣震耳的水声，他有点犹豫了”“李小龙犹豫了一下，还是走上铁板桥了。他的脚步踏得桥上的铁板当当地响”可知，①处应该填铁板桥。由“上了傅公桥，李小龙的脚步放慢了。这是什么？他从来没有看见过。一道一道碧绿的光。在苇荡上。李小龙知道，这是鬼火。他听说过”可知，他看见鬼火是在傅公桥上。由“到了几户种菜人家跟前，李小龙的心才真的落了下来”可知，到种菜人家后他的心落了下来。李小龙一口气跑到家里。李小龙搬了一张小板凳，在灯光照不到的廊檐下，对着大雨倾注的空庭，一个人呆呆地想了半天。他要想想今天的印象”可知，到家后，他要想想今天的印象。

（2）本题考查句子的赏析。

①从炼字的角度赏析。“天上不时扯一个闪”中“扯”字在这里是撕裂的意思，写出了闪电将天空的黑暗撕裂了，突出闪电的可怕，表现了李小龙内心的恐惧和慌张。

②从修辞的角度赏析。“绿光飞得很慢，好像在幽幽地哭泣。忽然又飞快了，聚在一起：又散开了，好像又笑了，笑得那样轻”是拟人的手法，把用于人的行为状态的“哭泣”“笑”赋予在“绿光”上。生动形象地表现出鬼火在李小龙心中美丽迷人、神秘诡异的特点，表现了李小龙心情平静了很多。

（3）本题考查结尾句段的作用。

由“出了东门，听到东门外铁板桥下轰鸣震耳的水声，他有点犹豫了”可知，看到天黑，李小龙犹豫了。由“桥南桥北水位落差很大，河水倾跌下来声音很吓人。当地人把这座桥叫做掉魂桥，说是临刑的犯人到了桥上，听到水声，魂就掉了。李小龙犹豫了一下，还是走上铁板桥了。他的脚步踏得桥上的铁板当当地响”可知，李小龙虽犹豫但还是继续走，有了第一次的成长。由“刚下掉魂桥，走过刑场旁边时，头皮紧了一下，有点怕，以后就好“行百里者半”“快要到了。前面就是傅公桥。九十”，今天上国文课时他刚听高先生讲过这句古文”这两句看出，李小龙一直在给自己打气，鼓励自己。由“但是李小龙没有停下来，说实在的，他还是有点紧张的。李小龙用平常的速度轻轻地走着”句可知，李小龙比最初时心理平静了很多。由“李小龙想：我还是走回来了。我走在半道上没有想退回去，如果退回去，我就输了，输给黑暗，又输给了我自己”可知，李小龙的反思，表明他战胜了自己，自己成长了。

（4）本题考查叙述视角的分析理解。

文中“刻完了，揉揉眼睛，一看：呀，天都黑了!而且听到隐隐的雷声——要下雨了：赶紧走。他背起书包直奔东门”句为①句作铺垫。“赶紧走”就暗示后边回家的路上心理忐忑，害怕。所以才有后文的“走得很快，比平常要快得多，真是“大步流星’。运用铺垫，渲染走夜路害怕的气氛，吸引读者的阅读兴趣，增强作品的吸弓力。结合“这人碰到李小龙，大概也有点紧张，跟/龙擦身而过，头也不回，匆匆地走了。这个人，那么黑的天，你跑到马上要下大雨的田野里去干什么”句分析，当时“黑影”的想法是：这是何人太让人害怕了，我要快些走。

答案：

（1）①铁板桥②傅公桥③心落下来④想想印象

（2）①“扯”是撕裂的意思，写出突出闪电的可怕，表现了李小龙内心的恐惧和慌张。

②拟人，生动形象地表现出鬼火在李小龙心中美丽迷人、神秘诡异的特点，表现了李小龙心情平静了很多。

（3）身处浓重的黑暗中，“他有点犹豫”“走过刑场旁边时，头皮紧了一下，”李小龙虽害怕却不惊慌失措，甚至最后能沉着理性地去处理，走出鬼火，可见其成长。这个句子是心理描写，通过李小龙的反思，表明他战胜了自己，自己成长了。

（4）文中“刻完了，揉揉眼睛，一看：呀，天都黑了！而且听到隐隐的雷声——要下雨了：赶紧走。他背起书包直奔东门”句为①句作铺垫。通过对天黑要下雨的环境描写，渲染了紧张的气氛，表现了李小龙内心的忐忑、害怕，为下文“走得很快，比平常要快得多，真是‘大步流星’”作铺垫，使文章更加完整，故事情节更加合理。通过铺垫，可以渲染气氛，形成“山雨欲来”的情势，促使读者产生期待、盼望的急迫心情，这样就大大增强了作品的吸引力。

【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。

（3）分点分条作答。

五、（60分）

13．（60分）按要求作文。

丰子恺说：你若爱，生活哪里都可爱；你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长．不是世界选择了你，是你选择了这个世界。

请以“选择”为题目，写一篇作文。

要求：①写你最熟悉的内容，要自由、有创意地表达，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④字迹工整，力求做到美观，字数不少于600字。

【分析】该作文为命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，这种题目人人都有话可说，但不一定个个都说得合情入理。写好这篇作文，是在读懂材料之后，关键是紧紧把握住“选择”这一题目写一篇作文，范围不要超出这个这个要求。每个人的人生都是有无数选择组成的。面对一件事，我们会做出不同的选择，而不同的选择往往决定着我们的命运。关于选择你有怎样的思考呢？你经历过那些选择吗，我们可以写一次自己的决定命运的选择。我们可以写关于自己的一件事，也可以写别人的一件事，“别人”可以是当代的名人，比如：邓稼先为了国家和民族，选择放弃美国优越的物质生活，在中国的西部戈壁滩隐姓埋名工作几十年；也可以写历史上一位名人的一件事，比如：文天祥面对元朝劝降者的高官厚禄，毅然决然的选择以死殉国。第二种思路可能更容易得高分。本文适合写记叙文，写议论文亦可，但一定围绕中心“选择”来写，不要跑题。

【解答】

选择

如果无人在狂风暴雨的茫茫黑夜中为你高举火把，那么你，请告诉自己：走过，就算途经泥泞，这样做，值得！

——题记

那时候，我的成绩很差。我也不知道是为什么，曾经的勤奋与刻苦，究竟是在那一站丢了。于是我将自己藏匿在角落里，望着自己那只升不降的成绩，暗暗地啜泪。

巴山的夜深了，那褪了色的秋雨携来了遥遥无期的愁苦。如今，雨又来了，他在斜阳的光束前汇成一条条苍白的线条，落在青石板上，击出了一种不可名状的落寞与沧桑。我独步在无人街，仿佛是在做梦——梦里，不知身在何处；梦醒，踯躅在原地不知所措。好迷茫，我要怎么做？默默的秋雨下，我是点亮了谁的眼睛，或是模糊了谁的风景？

我感到冷，一种彻骨的冷。刚开学时，老师的那句“我不会以你们的成绩来衡量你们的个人优异”让我感到格外的欣喜，但自从第一次考试之后，我的座位却为何始终定格在班里的后三排？您说按成绩排座位可以激发学生潜力，那么如果要让我失望，又何必给我希望？

窗外的雨依旧淅淅沥沥的下着，我颓力的趴在桌子上，凝视着母亲端来的茶。眼前的茶叶正如我一样，或许说我就是一杯茶叶——被水压在杯底，无力的挣扎，却始终浮不上去。我向杯里兑了些沸水，茶叶便涌动了起来。我惊讶于茶叶的沉浮之声，又迷茫了我自己——或许我还不如这些茶，在压力面前，我连头都抬不起来！……不会，只要有一杯沸水，我一定能站起来！我闭上眼，聆听着茶叶的浮沉之声，就像一曲曼妙的钢琴曲——婉转而柔和……

从此以后，我不再猫在角落里酣睡，常常与周公不谈而散；不再以出神打发时间，常常是分秒必争；不再与游戏为友，常常与题海相伴……每每沉醉于星与月与夜的寂静中，我都会有一种奋进感，因为我相信“付出与回报是成正比的”。果不其然，正处在上升趋势的成绩证明了一切。一次，狗友打趣地说：“你最近是吃错什么药了，怎么总犯傻啊？你啊，忒笨，歇歇吧，没谱。”我白了他一眼，暗暗“呸”一声，“你才笨呢！”

现在，一切的一切都已纷落如歌，苦涩的秋雨消停在昨夜，今日，空气中氤氲着的满是沁人的芬芳与散光的浮尘。我相信，任由哪些苦几次卷着黄沙掠过我的心坎，我依旧会面带笑容迈步在阳光下，骄傲的对自己说：“这次选择勇敢，最难忘！”

【点评】本文作者采用了以小见大的写作手法，选材日常生活中司空见惯的一个点：课堂，最后的情感落脚点却是勇敢这一大主题，构思很巧妙。作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题，不拖拉，不俗。同时文章中有很多细节描写，引人入胜。是一篇不错的佳作。