2018-2021年河南中考化学真题分类汇编之水和溶液

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2018-2021年河南中考化学真题分类汇编之水和溶液一．选择题（共9小题）1．（2018•河南）下列有关水的说法中正确的是（　　）A．食盐水可鉴别硬水和软水 B．水分解和水汽化都属于化学变化 C．过滤、消毒是常用净水方法 D．硬水通过活性炭吸附后可变为软水2．（2018•河南）能用于区分硬水和软水的方法是（　　）A．闻气味 B．观察颜色 C．加肥皂水 D．加食盐水3．（2021•河南）2021年世界水日的主题是“珍惜水、爱护水”。下列说法正确的是（　　）A．地球上的淡水资源十分丰富 B．部分结冰的蒸馏水属于混合物 C．水是由氢分子和氧原子构成的 D．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物4．（2019•河南）2019年北京世园会主题为“绿色生活，美丽家园”。下列做法值得提倡的是（　　）A．排放未达标的工业废水 B．露天焚烧树叶、秸秆 C．选用一次性筷子、塑料袋 D．将垃圾分类并回收利用5．（2018•河南）下列有关水的说法正确的是（　　）A．澄清洁净的矿泉水是纯水 B．水电解时生成氢气和氧气的质量比为2：1 C．将硬水过滤可以得到软水 D．净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等6．（2021•河南）如图是KNO3和NaCl的溶解度曲线。下列说法正确的是（　　）A．KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度 B．t℃时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等 C．30℃时，30g NaCl加入到100g水中可得到饱和溶液 D．将40℃时一定质量的KNO3的饱和溶液降温到20℃，该溶液中溶质的质量保持不变7．（2020•河南）绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法值得提倡的是（　　）A．燃放烟花爆竹 B．生活垃圾进行分类回收处理 C．露天焚烧秸秆 D．实验室含酸废水倒入下水道8．（2020•河南）2020年世界水日的主题是“水与气候变化”。下列有关水的说法中错误的是（　　）A．水电解生成氢气和氧气 B．活性炭可吸附水中的异味和色素 C．冰水共存物属于混合物 D．含有较多Ca2+、Mg2+的水叫做硬水9．（2020•河南）甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）A．甲的溶解度大于乙的溶解度 B．t1℃时，甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等 C．t2℃时，60g甲的饱和溶液稀释到20%需加水10g D．将t1℃时相等质量的甲、乙的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质的质量甲大于乙二．填空题（共5小题）10．（2018•河南）如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。将t3℃时相同质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃，只有甲的溶液中有固体析出。则乙的溶解度曲线为　   　（填“X”或“Y”）；甲和乙的溶解度相等时的温度为　   　；t3℃时，将30g甲的饱和溶液稀释为质量分数为10%的溶液，需加水的质量为　   　g。11．（2020•河南）如图是氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线。温度为　   　℃时，二者的溶解度相等；将t2℃时等质量氯化钠和硝酸钾的饱和溶液降温到t1℃，水的质量是前者　   　后者（填“＞”“＜”或“＝”）；t2℃时，将100g质量分数为50%硝酸钾溶液变为饱和溶液，需加入硝酸钾　   　g。12．（2019•河南）如图是甲、乙固体的溶解度曲线。甲、乙溶解度相等时的温度为　   　℃；将a1℃时等质量甲、乙饱和溶液升温到a2℃，溶质的质量为甲　   　乙（填“大于”“小于”或“等于”）； a2℃时，65g甲饱和溶液稀释到20%，需加水　   　g。13．（2018•河南）如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。甲和乙的溶解度相等时的温度为　   　℃；t2℃时，分别用甲、乙的固体配制相同质量甲、乙的饱和溶液，所需要水的质量关系为甲　   　乙（填“大于”、“小于”或“等于”）；t2℃时，将75g甲的饱和溶液与50g水混合后所得溶液中溶质的质量分数为　   　。14．（2018•河南）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。能使乙的不饱和溶液变成饱和溶液的一种方法是　   　；相同质量的甲、乙饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃时，析出固体的质量为甲　   　乙（填“＞”、“＜”或“＝”）；t3℃时，将75 g甲的饱和溶液与25 g水混合后所得溶液中溶质的质量分数为　   　。三．解答题（共1小题）15．（2018•河南）根据如图甲、乙两种物质的溶解度曲线回答相关问题：（1）在　   　℃时，甲、乙的溶解度相同。（2）t2℃时若将75g甲的饱和溶液稀释成10%，需加水的质量为　   　。（3）将t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃（其他条件不变），所得溶液的溶质质量分数的关系是甲　   　（填“＞”、“＜”或“＝”）乙。
2018-2021年河南中考化学真题分类汇编之水和溶液参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）1．（2018•河南）下列有关水的说法中正确的是（　　）A．食盐水可鉴别硬水和软水 B．水分解和水汽化都属于化学变化 C．过滤、消毒是常用净水方法 D．硬水通过活性炭吸附后可变为软水【考点】硬水与软水；化学变化和物理变化的判别．【专题】空气与水．【分析】A．区分硬水和软水的方法是：用肥皂水；泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；B．根据是否生成新物质来分析；C．根据净水的方法来分析；D．活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等，但是不能把硬水转化为软水。【解答】解：A．生活中常用肥皂水可鉴别硬水和软水，食盐水不能鉴别，故错误；B．水汽化是由液态的水变成气态的水蒸气，没有生成新物质，属于物理变化，故错误；C．过滤、消毒是常用净水方法，故正确；D．活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等，但是不能把硬水转化为软水，故错误。故选：C。【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的转化，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。2．（2018•河南）能用于区分硬水和软水的方法是（　　）A．闻气味 B．观察颜色 C．加肥皂水 D．加食盐水【考点】硬水与软水．【专题】化学知识生活化学；空气与水．【分析】硬水和软水的区别是水中含有的可溶性钙镁化合物的量不同，硬水中含有的可溶性钙镁化合物较多，而软水所含有的可溶性钙镁化合物较少，硬水与肥皂水混合有浮渣产生，而软水与肥皂水混合有泡沫产生。【解答】解：鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，硬水与肥皂水混合有浮渣产生，而软水与肥皂水混合有泡沫产生。故选：C。【点评】本题考查了硬水和软水的鉴别，完成此题，可以依据已有的知识进行。3．（2021•河南）2021年世界水日的主题是“珍惜水、爱护水”。下列说法正确的是（　　）A．地球上的淡水资源十分丰富 B．部分结冰的蒸馏水属于混合物 C．水是由氢分子和氧原子构成的 D．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物【考点】硬水与软水；水资源状况；纯净物和混合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】空气与水．【分析】A、地球上的淡水资源不到总水量的3%；B、结冰的蒸馏水是由水一种物质组成；C、水是由水分子构成；D、根据硬水的特点考虑。【解答】解：A、地球上的淡水资源不到总水量的3%，所以地球上的淡水资源并不丰富，故A错；B、结冰的蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故B错；C、水是由水分子构成，故C错；D、硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水，故D正确。故选：D。【点评】解答本题关键是熟悉地球上水资源的分配，纯净物与混合物的区别，硬水的特点。4．（2019•河南）2019年北京世园会主题为“绿色生活，美丽家园”。下列做法值得提倡的是（　　）A．排放未达标的工业废水 B．露天焚烧树叶、秸秆 C．选用一次性筷子、塑料袋 D．将垃圾分类并回收利用【考点】水资源的污染与防治；防治空气污染的措施．【专题】化学与环境保护．【分析】本题可从“绿色生活美丽家园”的含义进行分析判断，保护水资源、防止水体污染、防止空气污染、节约能源的措施等均符合这一主题。【解答】解：A．排放未达标的工业废水，会污染水体，不值得提倡；B．露天焚烧树叶、秸秆，会产生大量的烟尘等会污染空气，不值得提倡；C．选用一次性筷子、塑料袋，会造成森林资源的破坏和白色污染，不值得提倡；D、将垃圾分类并回收利用，能节约资源，防止环境污染等，值得提倡。故选：D。【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一。解答本题关键是看是否保护了生态环境。5．（2018•河南）下列有关水的说法正确的是（　　）A．澄清洁净的矿泉水是纯水 B．水电解时生成氢气和氧气的质量比为2：1 C．将硬水过滤可以得到软水 D．净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等【考点】电解水实验；水的净化；硬水与软水．【分析】A、根据矿泉水的组成分析；B、根据电解水的现象和结论分析；C、根据硬水软化的方法分析；D、根据净水的方法分析。【解答】解：A、澄清洁净的矿泉水常含有可溶性的矿物质，属于混合物，故A说法不正确；B、水电解时生成氢气和氧气的体积比为2：1，质量比是1：8，故B说法不正确；C、加热煮沸能减少钙、镁化合物的含量，将硬水加热煮沸可以降低水的硬度，过滤不能将硬水软化，故C说法不正确；D、净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等，故D说法正确。故选：D。【点评】本题主要考查了有关水的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答。6．（2021•河南）如图是KNO3和NaCl的溶解度曲线。下列说法正确的是（　　）A．KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度 B．t℃时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等 C．30℃时，30g NaCl加入到100g水中可得到饱和溶液 D．将40℃时一定质量的KNO3的饱和溶液降温到20℃，该溶液中溶质的质量保持不变【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确形成溶液的状态；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断饱和溶液中各种成分的变化程度。【解答】解：A、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，温度不能确定，溶解度也不能确定，故A错误；B、t℃时，硝酸钾、氯化钠的溶解度相同，所以两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等，故B正确；C、30℃时，氯化钠的溶解度大于30g，所以30gNaCl加入到100g水中可得到不饱和溶液，故C错误；D、将40℃时一定质量的KNO3的饱和溶液降温到20℃，溶解度减小，析出晶体，该溶液中溶质的质量保持减少，故D错误。故选：B。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。7．（2020•河南）绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法值得提倡的是（　　）A．燃放烟花爆竹 B．生活垃圾进行分类回收处理 C．露天焚烧秸秆 D．实验室含酸废水倒入下水道【考点】水资源的污染与防治；防治空气污染的措施．【专题】化学与环境保护．【分析】根据已有的环境保护和防止污染的措施分析判断有关做法。【解答】解：A、燃放烟花爆竹会产生大量烟尘、有害气体等，不利于环境保护；B、生活垃圾进行分类回收处理，节约资源，有利于环境保护；C、露天焚烧处理农作物秸秆，会产生大量烟尘、有害气体等，不利于环境保护；D、实验室含酸废水倒入下水道，会造成水土污染，不利于环境保护。故选：B。【点评】本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。8．（2020•河南）2020年世界水日的主题是“水与气候变化”。下列有关水的说法中错误的是（　　）A．水电解生成氢气和氧气 B．活性炭可吸附水中的异味和色素 C．冰水共存物属于混合物 D．含有较多Ca2+、Mg2+的水叫做硬水【考点】电解水实验；硬水与软水；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。【解答】解：A、电解水生成氢气和氧气，该选项说法正确；B、活性炭可吸附水中的异味和色素，该选项说法正确；C、冰水共存物中含有一种物质水，是纯净物，该选项说法不正确；D、含有较多Ca2+、Mg2+的水叫做硬水，该选项说法正确。故选：C。【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。9．（2020•河南）甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）A．甲的溶解度大于乙的溶解度 B．t1℃时，甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等 C．t2℃时，60g甲的饱和溶液稀释到20%需加水10g D．将t1℃时相等质量的甲、乙的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质的质量甲大于乙【考点】固体溶解度曲线及其作用；用水稀释改变浓度的方法．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较；根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况；溶液稀释前后溶质质量不变；饱和溶液的溶质质量分数＝×100%。【解答】解：A、溶解度的数值与温度有关，不指明温度，无法对两种物质的溶解度大小进行比较，该选项说法不正确；B、t1℃时，甲乙的溶解度相等，所以二者饱和溶液的溶质质量分数相等，该选项说法正确：C、t2℃时，60g甲的饱和溶液稀释到20%需加水的质量：60g×÷20%﹣60g＝40g，该选项说法不正确；D、t1℃时，甲乙溶解度相等，饱和溶液的溶质质量分数相等，因此溶质质量相等，在升温到t2℃时，二者溶质质量未发生改变，仍相等，该选项说法不正确。故选：B。【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同。二．填空题（共5小题）10．（2018•河南）如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。将t3℃时相同质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃，只有甲的溶液中有固体析出。则乙的溶解度曲线为　Y　（填“X”或“Y”）；甲和乙的溶解度相等时的温度为　t2℃　；t3℃时，将30g甲的饱和溶液稀释为质量分数为10%的溶液，需加水的质量为　70　g。【考点】固体溶解度曲线及其作用；用水稀释改变浓度的方法．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【解答】解：将t3℃时相同质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃，只有甲的溶液中有固体析出，甲物质的溶解度随温度的降低而减小，所以乙的溶解度曲线为Y，通过分析溶解度曲线可知，甲和乙的溶解度相等时的温度为：t2℃，t3℃时，甲物质的溶解度是50g，所以将30g甲的饱和溶液稀释为质量分数为10%的溶液，需加水的质量为：﹣30g＝70g。故答案为：Y，t2℃，70。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。11．（2020•河南）如图是氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线。温度为　t1　℃时，二者的溶解度相等；将t2℃时等质量氯化钠和硝酸钾的饱和溶液降温到t1℃，水的质量是前者　＞　后者（填“＞”“＜”或“＝”）；t2℃时，将100g质量分数为50%硝酸钾溶液变为饱和溶液，需加入硝酸钾　5　g。【考点】固体溶解度曲线及其作用；用水稀释改变浓度的方法．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定溶解度相同时的温度；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中各种成分的多少。【解答】解：通过分析溶解度曲线可知，温度为t1℃时，二者的溶解度相等；t2℃时，硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度，等质量氯化钠和硝酸钾的饱和溶液中，溶剂的质量前者大于后者，降温到t1℃，不会影响溶剂质量的变化，所以水的质量是前者＞后者；t2℃时，硝酸钾的溶解度是110g，100g质量分数为50%硝酸钾溶液中含有溶质质量为：100g×50%＝50g，溶剂质量也是50g，所以变为饱和溶液，需加入硝酸钾5g。故答案为：t1；＞；5。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。12．（2019•河南）如图是甲、乙固体的溶解度曲线。甲、乙溶解度相等时的温度为　a1　℃；将a1℃时等质量甲、乙饱和溶液升温到a2℃，溶质的质量为甲　等于　乙（填“大于”“小于”或“等于”）； a2℃时，65g甲饱和溶液稀释到20%，需加水　10　g。【考点】固体溶解度曲线及其作用；用水稀释改变浓度的方法．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【解答】解：通过分析溶解度曲线可知，甲、乙溶解度相等时的温度为a1℃，将a1℃时，等质量甲、乙饱和溶液升温到a2℃，溶解度增大，不会析出晶体，所以溶质的质量为甲等于乙，a2℃时，甲物质的溶解度是30g，所以65g甲饱和溶液稀释到20%，需加水﹣65g＝10g。故答案为：a1，等于，10。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。13．（2018•河南）如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。甲和乙的溶解度相等时的温度为　t1　℃；t2℃时，分别用甲、乙的固体配制相同质量甲、乙的饱和溶液，所需要水的质量关系为甲　小于　乙（填“大于”、“小于”或“等于”）；t2℃时，将75g甲的饱和溶液与50g水混合后所得溶液中溶质的质量分数为　20%　。【考点】固体溶解度曲线及其作用；有关溶质质量分数的简单计算．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】利用溶解度曲线表示的意义判断即可；根据两物质的溶解度随温度变化的明显程度进行判断即可；根据甲物质在t2℃时的溶解度来进行解答。【解答】解：如图所示，甲、乙两种固体的溶解度曲线的交点的横坐标是 t1℃，所以甲和乙的溶解度相等时的温度为  t1℃；t2℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度，属于配制相同质量的甲、乙饱和溶液，乙需要水的质量多t2℃时，甲物质的溶解度是50g，所以75g甲物质的饱和溶液中含有溶质质量为25g，烧杯中加入50g水，充分混合后所得溶液的溶质质量分数是×100%＝20%。故答案是：t1；小于；20%。【点评】溶解度曲线图中任何点的都表示该温度下100g水溶解一定量溶质所得到的溶液；曲线下方的任意一点对应的溶液是一定温度下的不饱和溶液；曲线上的任意点对应的溶液是一定温度下的该溶质的饱和溶液；曲线上方的任意一点代表该温度下的饱和溶液和未溶晶体（溶质）的共存。14．（2018•河南）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。能使乙的不饱和溶液变成饱和溶液的一种方法是　加入乙物质（或蒸发溶剂等）　；相同质量的甲、乙饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃时，析出固体的质量为甲　＞　乙（填“＞”、“＜”或“＝”）；t3℃时，将75 g甲的饱和溶液与25 g水混合后所得溶液中溶质的质量分数为　25%　。【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；能使乙的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是：加入乙物质、蒸发溶剂、降低温度；相同质量的甲、乙饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃时，析出固体的质量为甲大于乙；有关的计算要准确。【解答】解：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；能使乙的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是：加入乙物质、蒸发溶剂、降低温度；相同质量的甲、乙饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃时，析出固体的质量为甲大于乙；t3℃时，将75g甲的饱和溶液与25g水混合后所得溶液中溶质的质量分数＝；故答案为：加入乙物质（或蒸发溶剂等）；＞；25%；【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中。三．解答题（共1小题）15．（2018•河南）根据如图甲、乙两种物质的溶解度曲线回答相关问题：（1）在　t1　℃时，甲、乙的溶解度相同。（2）t2℃时若将75g甲的饱和溶液稀释成10%，需加水的质量为　175g　。（3）将t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃（其他条件不变），所得溶液的溶质质量分数的关系是甲　＝　（填“＞”、“＜”或“＝”）乙。【考点】固体溶解度曲线及其作用；用水稀释改变浓度的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高比乙大；（1）在t1℃时，甲、乙的溶解度相同，因为该温度下有交点；（2）t2℃时若将75g甲的饱和溶液稀释成10%，设需加水的质量为x，（75g+x）×10%＝25g，x＝175g；（3）将t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃（其他条件不变），所得溶液的溶质质量分数的关系是甲等于乙；【解答】解：（1）在t1℃时，甲、乙的溶解度相同，因为该温度下有交点；故答案为：t1；（2）t2℃时若将75g甲的饱和溶液稀释成10%，设需加水的质量为x，（75g+x）×10%＝25g，x＝175g；故答案为：175g；（3）将t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃（其他条件不变），所得溶液的溶质质量分数的关系是甲等于乙；故答案为：＝；【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液的计算和质量分数的变化等，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中。