人教部编版五年级上册牛郎织女二课时训练

11.牛郎织女（二）同步练习试题-2023-2024学年部编版语文五年级上册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．根据对联的规律，“凤冠逢人间七月”的下联是（     ）

A．天上鹊桥渡双星

B．双星渡天上鹊桥

C．鹊桥渡天上双星

D．天上双星渡鹊桥

【答案】C

【详解】凤冠逢人间七月：名词凤冠+动词逢+名词人间七月，下联的构成方式也要遵循这样的组合。根据动词就可排除AD选项，凤冠是名词+名词的组合，下联首词也应这样构成。

2．选择词语中加点字的正确解释。

临：

临门(    )           临摹字帖(    )

居高临下(    )       临死之前(    )

A．靠近；对着 B．来到；到达 C．将要；快要 D．照着字画模仿

【答案】ABCD

【详解】略

3．下列词语中加点字的字音无误的一项是（    ）

A．依偎wēi      节俭jiǎn          衰suāi老        泰tài山

B．箩筐kuàng    彩锦jǐn           趁机chèn         剥bāo下来

C．眼眶kuàng     循xún着          玉簪zān          拗niù不过

D．惩chěng罚     拽zhuài着        挣zhēng扎        珊shān瑚礁jiāo

【答案】C

【详解】本题考查字音的辨析。

A．有误，衰suāi老——（shuāi）。

B．有误，箩筐kuàng——（kuāng）。

C．正确。

D．有误，惩chěng罚——（chéng）。

二、填空题

4．《牛郎织女》知识梳理

身世凄苦→             →得老牛相助，与织女喜结良缘→男耕女织，幸福生活→织女被抓，天河两隔→                 。

【答案】     与老牛相依为命     初心不改，七夕相会

【详解】本题考查课文内容的理解。

《牛郎织女》讲的是很久以前，因牛郎的嫂子和哥哥对牛郎不好所以他与老牛相依为命。一天，老牛让牛郎去树林边，会看到一位美丽的姑娘和他结为夫妻，牛郎纳闷，但还是去了，事情和老牛说的一样，他们过上了幸福的日子。可是好景不长，老牛交待完事情就死了，织女也被抓走了，牛郎带着儿女批着牛皮追织女就快追到，王母拿下簪子划了条天河，他们被隔开了。他们互相挣扎着，以泪洗面，王母感动就让他们每年见一次，就形成了现在的七夕。每年入秋的第七天，我们总会看见喜鹊的头顶突然秃去。相传这天牛郎和织女在银河的东岸相会，役使喜鹊做桥梁从它们头顶走过去，所以喜鹊头上的毛都被踩秃了。

5．词语搭配填空。

(      )的日子    (      )的惩罚

(      )的事情    (      )地说话

(      )地望着    (      )地听着

【答案】     美满     厉害     紧急     亲密     远远     静静

【详解】本题考查的是对词语搭配能力，需要学生在日常学习中不断地额积累练习。

根据所学知识可知，填入空的词语是形容词。

形容词：表示事物的形状、性质和状态等。

根据所学知识，可知：幸福的日子、艰难的日子、吉庆的日子、快乐的日子、美丽的日子、灿烂的日子、悠然的日子、无聊的日子、美好的日子等。

严厉的惩罚、残虐的惩罚 、应得的惩罚、 严酷的惩罚、 轻微的惩罚、 众多的惩罚等。

繁琐的事情、高兴的事情、奇怪的事情、美好的事情、难办的事情、好玩的事情、简单的事情、复杂的事情、有趣的事情、重要的事情等。

严肃地说话、高兴地说话、温柔地说话、流利地说话、害羞地说话等。

深情地望着、直直地望着、眼巴巴地望着、眼睁睁地望着、 呆呆地望着、慈祥地望着等。

认真地听着、耐心地听着、仔细地听着 、虚心地听着、静静地听着等。

6．根据画线部分句子的意思，在括号里填入相应四字词语。

(1)老牛在一旁见了，眉头舒展，眼含笑意。(    )

(2)你让我看到了街头无处安身，到处流浪的灾民。(    )

(3)随着几声怪叫，瘟魔爬上了河岸，走路时脚抬得很高，神气十足地走进村里。(    )

(4)牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心里急得像着了火一样。(    )

【答案】     眉开眼笑     流离失所     趾高气扬     心急如焚

【详解】略

7．把词语补充完整，并填空。

①富丽(      )      ②怒气(      )       ③亲亲(      )

（1）“        ”一词写出了天上的建筑气派华美。可是这样的地方织女不喜欢，因为         。

（2）“              ”一词写出了王母娘娘的愤怒，她这样生气是因为                   。

我能用它写一句话：                    。

【答案】     堂皇     冲冲     密密     富丽堂皇     没有自由     怒气冲冲     她觉得织女留在人间不回来是有意败坏她的门风，损害她的尊严     爸爸怒气冲冲地走进来看着我，一句话也不说。

【详解】本题考查词语的补全和运用。

富丽堂皇：形容建筑物华 丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。

怒气冲冲：盛怒的样子。

亲亲密密：很亲密的样子。

（1）结合词义，可知，形容建筑气派华美可选：富丽堂皇；通过阅读课文可知，可是织女不喜欢，是因为没有自由。

（2）结合词义，可知，形容王母娘娘很愤怒，可选：怒气冲冲；通过阅读课文可知，她这样生气是因为：她觉得织女留在人间不回来是有意败坏她的门风，损害她的尊严。

用“怒气冲冲”写一句话，语句通顺合理即可。如：今天，我犯了错，妈妈怒气冲冲地瞪着我。

8．根据所学内容填空。

（1）牛郎和织女婚后生活甜蜜，但是有一天他们痛失          。之后          抓走了织女，使得他们夫妻分离，后来允许他们在每年的                    相见。

（2）七夕是每年            。相传在这一晚，妇女在庭院向织女星乞求巧艺，故称为      节。我能写出一句与牛郎织女有关的诗句：               ，              。

（3）写出《牛郎织女（二）》的故事情节。

①婚后幸福生活   ②                    ③                   ④七月七鹊桥相会。

（4）快速默读课文，结合前一课所学内容，将故事情节补充完整。

相依为命→相识结合→             →老牛永别→             →            →携子追赶→             →             。

（5）通过对这篇课文的学习，我们认识了           的牛郎、          的织女、          的老牛。（填四字词语）故事表达了勤劳善良的劳动人民                  ，同时也表达了人们对            的批判，还可以感受到作者对善良的人们的             。

（6）赞美牛郎的词语有：          、          、          、          。

赞美织女的词语有：          、          、          、          。

【答案】     老牛     王母娘娘     农历七月七日     农历七月初七     乞巧     天阶夜色凉如水     坐看牵牛织女星     织女被王母抓走     牛郎织女天河两隔     男耕女织     人间察访     织女被抓     王母阻隔     鹊桥相会     心地善良     心灵手巧     知恩图报     对美好生活的追求     破坏他人美好生活的专制者     深深同情与美好祝福     吃苦耐劳     心地善良     勤劳朴实     有情有义     心灵手巧     美丽贤惠     勇敢执着     善解人意

【详解】本题考查对课文内容的理解。

（1）《牛郎织女》的主要内容：牛郎与兄长一家共同生活，但他们对牛郎不好，牛郎与老牛相依为命。老牛告诉牛郎，树林里有位美丽的姑娘，会和他结为夫妻。牛郎在树林里遇到了织女，两人相爱并成亲了。后来王母出现，带走了织女。老牛让牛郎用自己的皮做成鞋，飞上天，便可见到织女。牛郎飞上天后，王母拿下簪子划了条天河，隔开了牛郎与织女。千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让他们在鹊桥相会。根据阅读可知，牛郎和织女婚后生活甜蜜，但是有一天他们痛失老牛。之后王母娘娘抓走了织女，使得他们夫妻分离，后来允许他们在每年的农历七月七日相见。

（2）七夕是每年的七月初七，又称为乞巧节。

积累一句与牛郎织女有关的诗句，如：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

（3）《牛郎织女（二）》的课文内容可知，课文的故事情节是：牛郎和织女婚后幸福的生活，接着织女被王母娘娘抓走，让他们天河两隔，最后终于同意他们七月七日鹊桥相会。

（4）结合课文《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》的内容可知，整个故事的情节是：牛郎和老牛相依为命；在老牛的指引下，牛郎与织女相识结合；从此过上了男耕女织的幸福生活；王母娘娘知道了就到人间察访，并把织女抓走了，牛郎携子去追赶，遭到了王母娘娘的阻隔，让他们天河两隔，最后在织女的执拗下，终于让他俩鹊桥相会的故事。

（5）通过本篇课文的学习，可知，牛郎是一位心地善良的人；织女是一位心灵手巧的人；老牛能知恩图报。根据积累可知，故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求；同时也表达了人们对破坏他人美好生活的专制者的批判，还可以感受到作者对善良的人们的深深同情与美好祝福。

（6）积累一些赞美牛郎的词语，如：情深意重，任劳任怨、坦白诚实、老实忠厚。

赞美织女的词语，如：美若天仙 、向往生活、兰心蕙质、勤劳贤惠。

三、现代文阅读

阅读《田螺姑娘》，完成习题。

田螺姑娘

很久很久以前，有一个孤儿，村里好心的邻居们收养了他。他长大成人后，在村边搭了两间茅屋，开始独立生浩。邻居们无论谁家遇到了困难，他都会热心帮助，大家都夸小伙于是个勤劳、善良的好孩子。

他每天早出晚归辛勤耕种，但忙了地里的活儿，顾不上家里的活儿，经常吃凉饭、剩莱，有一天，他干完活儿回家，看见路边有一只很大的田螺，非常好奇，于是便将这只田螺带回家，把它养在水缸里。

第二天，他照旧到地里干活儿，可当他回到家，准备做饭时却发现，热腾腾的饭菜已经在桌上摆好了。一连几天，他干完活儿回到家，都能吃到香喷喷的饭菜。小伙子很纳闷，决心要弄个水落石出。

这天早晨，小伙子又扛起锄头下地干活儿了。没等到傍晚，他就早早地回来躲在篱笆外面看屋里的动静。只见一位美丽的姑娘从水缸里出来，忙着生火、做饭，不一会儿，屋里就飘出了饭菜的香味。

他飞快地推门进屋，直奔水缸，看见那只大田螺只剩下一个空壳静静地躺在水缸里。他走向正在做饭的姑娘，姑娘见小伙子突然闯进来，她想回到水缸里，但是来不及了，只得说出实情。

原来，姑娘是天上下来的仙女，因为玉皇大帝知道小伙子从小没有父母，很同情他，还因为小伙子乐于帮助别人，是个非常善良的人，就派她变成田螺来帮助小伙子。

田螺姑娘说：“我本来想多帮助你几年，等你生活富裕了，娶了妻子以后再走，可是你今天突然闯进来，知道了我的身份，我不能在人间继续待下去了。”小伙子非常后悔，责怪自己的举动太鲁莽，再三请求田螺姑娘留下来。田螺姑娘指着水缸里的田螺壳说：“我把田螺壳留给你，你用它盛粮食，就会有很多粮食出来，你用这些粮食帮助乡亲们吧，”

忽然，天空刮起一阵大风，接着下起了大雨。风雨过后，田螺姑娘已经不见了踪影。小伙子望着田螺壳，呆呆地看了很久，心里有种说不出的滋味。

后来，小伙子就用这个田螺壳来盛粮食，壳里的粮食总是满满的，家里的粮食越来越多。但小伙子仍然辛勤劳动，还拿出很多粮食送给乡亲们。

受到帮助的乡亲们都十分感激田螺姑娘，大家建庙立祠，来纪念这位乐于助人的田螺姑娘。

9．本文故事的主人公正确的是哪一项？(     )

A．田螺姑娘 B．小伙子 C．乡亲们 D．田螺姑娘和小伙子

10．文中画“~~~~~”对小伙子内心世界的剖析不正确的是哪一项？(     )

A．田螺姑娘勤劳美丽，小伙子希望她能留下来。

B．小伙子鲁莽的行为吓着了田螺姑娘，他很后悔。

C．田螺姑娘一番好意被小伙子破坏了，他很后悔。

D．小伙子为自己的鲁莽使田螺姑娘身份暴露，不得不离开而后悔。

11．对文中画“ ”句子的理解正确的是哪一项？(     )

A．小伙子因为田螺姑娘走了而失落。 B．小伙子为以后没人给他做饭而后悔。

C．狂风暴雨令小伙子感到很难受。 D．田螺姑娘离开，小伙子心里很怨恨。

12．对这个民间故事的中心表述最准确的是哪一项？(    )

A．谦虚使人进步，骄傲使人落后。 B．做人要言而有信，有始有终。

C．做人要知恩图报，不能忘恩负义。 D．做人要乐于助人，多做善事。

13．请按照故事情节的发展概括内容。热心助人→路捡田螺→(     )→(     )→说出实情→(     )给乡亲送粮→(     )

【答案】9．D    10．B    11．A    12．D    13．     帮助做饭     发现姑娘     留下螺壳     建祠纪念

【解析】9．本题考查文章的理解。

故事讲述天帝知道谢端从小父母双亡，孤苦伶仃，很同情他，又见他克勤克俭、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡帮助他。主人公是田螺姑娘和小伙子。故选D。

10．本题考查句子的理解。

结合文中“我本来想多帮助你几年，等你生活富裕了，娶了妻子以后再走，可是你今天突然闯进来，知道了我的身份，我不能在人间继续待下去了。”可知，小伙的行为使田螺姑娘身份暴露，不得不提前离开，这让他感到很后悔。田螺姑娘并没有被小伙子鲁莽的行为吓到，故B不正确。

11．本题考查句子的理解。

结合文中“螺姑娘已经不见了踪影”“呆呆地看了很久”可知，小伙子因为田螺姑娘走了而失落。故选A。

12．本题考查文章的中心思想。

文章的中心思想就是作者的写作目的，作者为什么写这篇文章，作者想通过这篇文章表达什么。作者写这篇文章，为了告诉我们好心必有好报。如果别人帮助了我们，我们也要用心去帮助别人。故选D。

13．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。

通读文章，由第一段可概括为：热心助人；第二段可概括为：谢端路捡田螺，养在缸里；由第三段可概括为谢端做饭菜，精心照顾；由第四、五、六段可概括为：被谢端撞见，说出实情；第七段可概括为：为谢端留下田螺壳给乡亲送粮；最后一段可概括为：建祠纪念。

阅读理解。

嫦娥奔月

相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一连射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。

不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。

三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死之药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。

百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

14．“嫦娥奔月”中的“奔”，用部首查字法应查    ，再查    ，“奔”在这个词语中应读     ，意思是    （①急走，跑；②有目的地直往，趋向）。

15．联系上下文，理解词语。

当机立断：                                   

捶胸顿足：                                    

悲痛欲绝：                                   

16．读了故事你认为这三个人物各有什么个性或品质，请用合适的四字词语来概括。

后羿：                                  

嫦娥：                                 

蓬蒙：                                  

17．联系课文内容，说说乡亲们为什么非常想念嫦娥？

【答案】14．     廾

     五画     bēn     ②    15．     在这里指嫦娥在危急的时候立刻做出决断。     用拳头打胸部，用脚跺地，在这里指后羿非常焦急极度痛苦。     形容后羿悲哀伤心到了极点。    16．     力大无穷     心地善良     见利忘义    17．嫦娥美丽善良经常接济生活贫苦的乡亲。

【解析】14．略

15．略

16．略

17．略

四、书面表达

18．作文要求：

（1）根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动；

（2）不需拟写标题，开头和结尾也不需誊写。

开头：以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢？”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。”

结尾： 爸爸的秘密揭开了，我从中也受到了教育。以后，我也不再贪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。

【答案】例文：

我实在不知道爸爸葫芦里卖的是什么药，于是，我决定第二天跟踪爸爸，弄清爸爸每天到底在干什么。

一早，就听到爸爸的房间传来了轻轻的关门声，于是，我立刻以最快的速度穿好衣服，跟上了爸爸。但是，我却怎么也发现不了爸爸的身影。我只好垂头丧气地往回走，猛地发现爸爸正在小区的花园里晨跑呢！我觉得很奇怪：不就是锻炼一会儿吗，会晚这么久回家吗？但我想错了。爸爸跑完了一圈，又跑了一圈，跑了一圈，又跑了一圈……一直跑了10圈，才气喘吁吁地向菜场走去。我一下子明白了：爸爸原来是因为增加了锻炼时间才回来晚了啊！但是，爸爸为什么会无缘无故地增加锻炼时间呢？这时，“成人保健”的报纸映入了我的眼帘：中老年人晨跑有利于体内降低血压。啊，原来爸爸是为了有一个健康的身体啊！

【详解】字迹工整、美观;语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述;段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵;正确使用标点符号;达到规定字数。