陕西省商洛市商州区沙河子镇2022-2023学年三年级上学期期末语文试卷

2022-2023学年陕西省商洛市商州区沙河子镇三年级（上）期末语文试卷

1．（8分）看拼音，写词语。

2．（6分）选择正确的读音，填在横线上。

（1）他们的脸和胳臂（bei   bì）　      　也镀上了一层金黄色。

（2）女孩不假（jiǎ   jià）　      　思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

（3）老师是刚调（diào  tiáo）　       　来的，她并不知道英子因小儿麻痹症（zhèn  zhèng）　        　而落（luò  lào）　      　下了残疾（jí   jǐ）　     　。

3．（6分）补充词语。

4．（6分）把词语分类写下来。

慢腾腾    静悄悄    兴冲冲    空荡荡

描写人物动作和神态的词语有：　          　

描写环境的词语有：　          　

像这样的词语我还知道很多，如：　          　

5．（4分）选择合适的关联词，使句意更通顺。

不管……总是……；不是……而是……

（1）信鸽有很强的方向辨别能力，　     　飞到哪里，　     　可以回到原处。

（2）蜜蜂靠的　     　超常的记忆力，　     　一种我无法解释的本能。

6．（9分）句子大变脸。

（1）黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）

（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

（3）教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）

7．（4分）佳句积累。

（1）仁者 　     　，有礼者 　     　。

（2）两岸猿声啼不住，　          　。

（3）　         　，无理寸步难行。

（4）　          　，芙蓉向脸两边开。

8．（4分）根据课文内容判断对错。

（1）《夜书所见》—诗题目中的“书”是“书本”的意思。 　   　

（2）“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这是一个比喻句。 　   　

（3）“橘子、柿子你挤我碰，睁着要人们去摘呢!”这是一个比喻句。  　   　

（4）《金色的草地》中，草地早晨是绿色的。晚上就变成金色的了。  　   　

9．（15分）阅读。

尾  巴

下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——

从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’

同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”

（1）在文中找出下列词语的反义词。

赞成——　     　  谦虚——　     　  分裂——　     　

（2）照样子，写词语。

窃窃私语  纷纷议论 　            　

不慌不忙  自作自受 　            　

（3）文章题目“尾巴”具体指 　        　。用“      ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。

（4）“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了。’”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。

10．（30分）同学们，你们的身边一定有许多小伙伴。这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧！可以写写他的特点，也可以写写你和他之间发生的事情。注意把句子写通顺，把内容写完整。

2022-2023学年陕西省商洛市商州区沙河子镇三年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

1．（8分）看拼音，写词语。

【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

宝贵 观察 排列 睡觉

漂亮 忽然 勇气 整洁

【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。

2．（6分）选择正确的读音，填在横线上。

（1）他们的脸和胳臂（bei   bì）　bei　也镀上了一层金黄色。

（2）女孩不假（jiǎ   jià）　jiǎ　思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

（3）老师是刚调（diào  tiáo）　diào　来的，她并不知道英子因小儿麻痹症（zhèn  zhèng）　zhèng　而落（luò  lào）　lào　下了残疾（jí   jǐ）　jí　。

【分析】本题考查了多音字的辨析。如何辨析多音字，以义辨音是区别多音字读音的基本方法，这就要求我们在平时学习中要把字音和字义结合起来积累和掌握。

【解答】（1）臂：[bì]胳膊。[bei]见〖胳臂〗．故“胳臂”的“臂”读音为bei。

（2）假：[jiǎ]借用。[jià]放假。故“不假思索”的“假”读音为jiǎ。

（3）调：[diào]调动。[tiáo]搭配均匀，配合适当。[zhōu]朝，早晨。故“调来”的“调”读音为diào。

症：[zhèng]疾病。[zhēng]中医指腹腔内结块的病。故“小儿麻痹症”的“症”读音为zhèng。

落：[là]遗漏。[lào]口头用语，如“落枕”、“落炕”等。[luō]见〖大大落落〗．[luò]停留，留下，停留在后边。故“落下”的“落”读音为lào。

故答案为：

（1）bei；

（2）jiǎ；

（3）diào    zhèng   lào     jí。

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3．（6分）补充词语。

【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

【解答】各种各样   一叶知秋   天高云淡

秋风习习   五光十色   张牙舞爪

故答案为：

各   样   叶   秋   天   云

习   习   光   色   张   舞

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

4．（6分）把词语分类写下来。

慢腾腾    静悄悄    兴冲冲    空荡荡

描写人物动作和神态的词语有：　慢腾腾 兴冲冲　

描写环境的词语有：　静悄悄 空荡荡　

像这样的词语我还知道很多，如：　雾蒙蒙 懒洋洋　

【分析】考查了词语的归类与排列，现代汉语的词汇丰富得难以计数，但我们采用不同的方法，就可以把这些词语进行归类。常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

【解答】注意结合词义分析。

“慢腾腾”形容动作很慢。“兴冲冲”形容心情好，很高兴。属于描写人物动作和神态的词语。

“静悄悄”十分寂静。“空荡荡”四周什么也没有。属于描写环境的词语。

词语的形式是ABB，如：雾蒙蒙、懒洋洋。

故答案为：

慢腾腾   兴冲冲

静悄悄   空荡荡

雾蒙蒙   懒洋洋

【点评】我们学会了给词语归类，在说话和作文时，就不容易犯分类不当、排列混乱的毛病。

5．（4分）选择合适的关联词，使句意更通顺。

不管……总是……；不是……而是……

（1）信鸽有很强的方向辨别能力，　不管　飞到哪里，　总是　可以回到原处。

（2）蜜蜂靠的　不是　超常的记忆力，　而是　一种我无法解释的本能。

【分析】考查了关联词的运用能力，“关联词语填空”学习方法：第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8种关联词。第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，依据熟记的关联词，选择最恰当的关联词。

【解答】（1）句子之间具有条件关系，表示具有“飞到哪里”的条件，产生的结果是“可以回到原处。”可用“不管……总是……”。

（2）句子之间具有并列关系，表示否定“超常的记忆力”，肯定“一种我无法解释的本能”，可用“不是……而是……”。

故答案为：

（1）不管……总是……；

（2）不是……而是……；

【点评】掌握常见关联词语的配对关系。一般来讲，关联词搭配有自己的固定伙伴，这些伙伴不可以随意更换。如果选项中有随意更换的情况，可以直接排除。

6．（9分）句子大变脸。

（1）黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）

　黑熊舔着脚掌。　

（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

　这样糊里糊涂地背，没什么用。　

（3）教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）

　教室里响起了热烈的掌声。　

【分析】本题考查改写句子，做题时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子。

【解答】（1）考查了缩句：去掉句子的枝叶“只好用舌头，自己又肥又厚的”，保留句子的主干，即：黑熊舔着脚掌。

（2）考查了改为陈述句：将句中的肯定词改为否定词，删除句尾疑问助词“呢”。句末的问号改为句号。即：这样糊里糊涂地背，没什么用。

（3）考查了修改病句：病句中“激烈”和“掌声”搭配不当，应改为：教室里响起了热烈的掌声。

故答案为：

（1）黑熊舔着脚掌。

（2）这样糊里糊涂地背，没什么用。

（3）教室里响起了热烈的掌声。

【点评】这几道题是常见的句型转换，在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。

7．（4分）佳句积累。

（1）仁者 　爱人　，有礼者 　敬人　。

（2）两岸猿声啼不住，　轻舟已过万重山　。

（3）　有理走遍天下　，无理寸步难行。

（4）　荷叶罗裙一色裁　，芙蓉向脸两边开。

【分析】考查了名言警句、诗歌默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。

【解答】（1）“仁者爱人，有礼者敬人”出自出自《孟子》，意思是有仁德的人关爱人，懂得礼德的人尊重别人。

（2）“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”分别出自唐代李白的《早发白帝城》。

（3）“有理走遍天下，无理寸步难行”指做人做事，必须讲道理。

（4）“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”出自唐代王昌龄的《采莲曲》。

故答案为：

（1）爱人 敬人。

（2）轻舟已过万重山。

（3）有理走遍天下。

（4）荷叶罗裙一色裁。

【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。

8．（4分）根据课文内容判断对错。

（1）《夜书所见》—诗题目中的“书”是“书本”的意思。 　×　

（2）“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这是一个比喻句。 　√　

（3）“橘子、柿子你挤我碰，睁着要人们去摘呢!”这是一个比喻句。  　×　

（4）《金色的草地》中，草地早晨是绿色的。晚上就变成金色的了。  　×　

【分析】考查了诗歌翻译、修辞、课文理解，诗歌翻译要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。

【解答】（1）考查了诗歌默写，《夜书所见》—诗题目中的“书”是“写”的意思。故题干说法错误。

（2）考查了修辞，“黄黄的叶子像一把把小扇子。”把“黄黄的叶子”比作“小扇子”，这是一个比喻句。故题干说法正确。

（3）考查了修辞，“橘子、柿子你挤我碰，睁着要人们去摘呢!”把“橘子、柿子”看作人，这是一个拟人句。故题干说法错误。

（4）考查了课文理解，《金色的草地》中，草地早晨是绿色的，中午就变成金色的了，晚上就变成绿色的了。故题干说法错误。

故答案为：

（1）×；

（2）√；

（3）×；

（4）×。

【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。形容善于估计形势发展，决定策略。

9．（15分）阅读。

尾  巴

下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——

从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’

同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”

（1）在文中找出下列词语的反义词。

赞成——　反对　  谦虚——　骄傲　  分裂——　团结　

（2）照样子，写词语。

窃窃私语  纷纷议论 　津津有味 滔滔不绝　

不慌不忙  自作自受 　不闻不问 自言自语　

（3）文章题目“尾巴”具体指 　以前的错事　。用“      ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。

（4）“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了。’”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。

　不必过分追究别人过去做的错事，应该给予他改过自新的机会，用新的眼光看待他。　

【分析】本文记叙了大家在讨论选举大队长时，同学们对中队长雷鸣以前的缺点议论纷纷，老师给大家讲了一个关于“尾巴”的故事，使大家明白了不必过分追究别人过去做的错事，应该给予他改过自新的机会，用新的眼光看待他。

【解答】（1）考查了在文中找反义词的能力，在理解所给词语的基础上完成。

赞成：对别人的主张或行为表示同意。反义词可为文中的：反对。

谦虚：指虚心，不夸大自己的能力或价值；没有虚夸或自负。反义词可为文中的：骄傲。

分裂：将整个事物或整体分开。反义词为：分裂。

（2）考查了仿写词语的能力。

“窃窃私语、纷纷议论”为AABC结构的词语，如：津津有味、滔滔不绝。

“不慌不忙、自作自受”为ABAC结构的词语，如：不闻不问、自言自语。

（3）考查了学生的阅读理解能力。

通过阅读第一自然段可知，大家抓住雷鸣以前的缺点不放。第二自然段老师讲的故事中，小青蛙怕龙王追究我在蝌蚪时候的事。由此可知，这里的“尾巴”借指以前的错事。而雷鸣以前的错事是：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……

（4）考查了学生的阅读理解能力。

可结合老师讲的故事理解。在这个故事中，小青蛙怕龙王追究我在蝌蚪时候的事，而此时青蛙已没有尾巴了，如果追究就没有意义了。所以老师的意见是：不必过分追究别人过去做的错事，应该给予他改过自新的机会，用新的眼光看待他。

故答案为：

（1）反对  骄傲  团结；

（2）津津有味  滔滔不绝；

不闻不问  自言自语。

（3）过去的错事  有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……

（4）不必过分追究别人过去做的错事，应该给予他改过自新的机会，用新的眼光看待他。

【点评】语段阅读题答题总原则：

（1）先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

（2）读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

（3）准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

（4）答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

10．（30分）同学们，你们的身边一定有许多小伙伴。这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧！可以写写他的特点，也可以写写你和他之间发生的事情。注意把句子写通顺，把内容写完整。

【分析】本题为自命题的写人的作文。要求写写自己的一个小伙伴，可以写写他的特点，也可以写写你和他之间发生的事情。看到这个要求，你首先会想到谁呢？你眼中的他有什么优点呢，他的闪光点是什么，在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”眼中的他有什么不一样，他的个性特点的表现在哪些方面，确定了题目，然后扣住题目来写，可以先交代他是谁，再选择一两件能体现他（她）的个性特点的事写下来，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。

【解答】范文：

火辣辣的好伙伴

我有一个形影不离的小伙伴，大名姚乐，人称姚姐。她身材苗条，皮肤是健康的麦色，一张瓜子脸，浓墨般的眉毛下一双时不时就放电的大眼睛，那又黑又长的睫毛可真令人羡慕。高高的鼻梁，一笑就露出两颗大门牙，一根俏皮的马尾辫一甩一甩的。她不光长得辣，性格也很辣。

这天，我们班几个顽皮的男生来“欺负”女生们。他们拿着毛毛虫向女生“逼近”。女生们赶紧喊道；“姚姐，救命啊！”那几个男生听了，就吓退了几步，这时，姚乐如女侠般冲到女生们的前面，双手往腰上一叉，眼睛一瞪，抿着嘴巴一声不吭。一阵风从窗外吹来，姚姐的头发在风中飘动着，显得更加霸气，更加威猛，那些男生又退了两三步，姚乐用轻蔑却带着“杀气”的声音说道；“还要玩吗？”那些男生哪还敢面对姚姐，早已吓得逃出教室了。姚乐眨了下眼，对女生们笑了。

她的“辣”在哪都能看得到。上星期的一节体育课，我们跑400米，在跑的过程中一位男生摔倒了，刚跑完步，在休息的姚姐看见了马上冲上前去，关心地问道：“哪儿摔痛啦？”“要不要紧？”还把他扶到花坛边，让他坐下，对他说：“你先休息会儿，好一点了我就扶你去医务室。”终于，那位男生可以走路了。她小心翼翼地扶着那个男生去医务室，风风火火的姚姐这时配合着他的脚步慢慢地走，不知为什么，我觉得她的身影好高大呀！

这就是我的小伙伴，火辣辣的姚姐。

【点评】这篇文章人物的描述生动具体，运用了外貌描写表现人物的性格，突出了人物的性格特点，中心明确，文笔也较流畅。