二年级下数学教学建议表内除法 _人教新课标

表内除法

学习内容

课本第119页第1～2题，第123页练习二十四第1～2题。

学习目标

进一步理解除法的意义，能比较熟练地进行除法计算。

课文讲解

表内除法的主要内容是：在具体情境中体会除法运算的含义；会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称；初步认识乘、除法之间的关系，能够比较熟练地用乘法口诀求商；会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。其中解决问题的内容集中在第59课时复习。

第1题，让孩子更加明确在什么样的情境下要用除法解决问题，进一步理解除法的含义。

第2题，复习除法计算。可先让孩子说一说怎样计算一道除法式题，然后再进行巩固练习。

辅导精要

打开课本第119题，读复习的课题：表内除法。用几秒钟时间浏览第1、2题。

打开课本的目录，让孩子找出相关的章节，即第二单元“表内除法（一）和第四单元”表内除法（二），用5分钟时间浏览课文内容，想一想主要内容有哪些？对自己的学习情况做出评价：哪些知识已经掌握，哪些知识掌握得不牢固，还有什么疑问。

第1题，看图理解图意：⑴我们一共有16人，都坐两人车，要多少辆？⑵我们一共有16人，都坐四人车，要多少辆？

“都坐两人车、都坐四人车”的意思是要平均分，即每份分得同样多，每2人一份或者每4人一份；想像出平均分的过程，如16－4－4－4－4正好分完；再列式除法计算。

所以说，把一些物体平均分，正好分完，可列出除法算式。

第2题，先说一说求商的方法，即“想乘算除”，再巩固练习。按数的顺序说除数，即除数有9、8、…、3、2、1，补充上除数是1的式题，如9÷1。

期末时，口算的学习目标达到：每分钟计算10题左右，错误内在4%以内。

用一句乘法口诀编两道除法算式，用第2题的式题再写出一道除法算式。

说一说算式各部分的名称，如32÷4＝8，被除数是32，除数是4，差是8。

根据算式理解除法的含义，如32÷4＝8，把32平均分成4份，每份分得同样多，每份都是8；把32按每4个分一份，分8次正好分完。

可根据孩子的实际情况，既要进行全面的、基本的练习，也要对容易出错的题目进行针对性的练习，使其能够比较熟练地进行计算。

还可以借助乘法表对表内除法进行适当整理，引导孩子发现简单的规律，从而更好的掌握表内除法。

除课本中的练习形式，还可以补充孩子比较有兴趣的其他的练习方式。对于计算方法，不作统一要求，只要孩子能正确、迅速地进行计算就可以了。

习题解析

第1题，用乘法口诀求商，同时渗透函数思想。

第2题，先让孩子仔细看图，说一说从图中可以获得哪些信息。从图可知：一共有42个鸡蛋，每盘放6个（也可以说每6个放一盘）。再根据这些信息提出问题，独立解答。

1. 有42个鸡蛋，平均每盘放6个，需要几个盘？

2.有42个鸡蛋，平均放在7个盘，每盘放几个？

3.有7盘鸡蛋，平均每盘放6个，一共有几个？