广西南宁市2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学模拟试卷

这是一份广西南宁市2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学模拟试卷，共15页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。

广西南宁市2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学模拟试卷
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1．《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是（　　）
A．棉线织布 B．粮食酿酒 C．楠木制舟 D．沙里淘金
2．下列不属于空气污染物的是（　　）
A．水蒸气 B．二氧化硫 C．二氧化氮 D．细颗粒物
3．下列物质属于纯净物的是（　　）
A．洁净的空气 B．氧气 C．清澈的河水 D．矿泉水
4．空气成分中，体积分数约占21%的气体是（　　）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
5．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（　　）
A．点燃酒精灯 B．滴加液体
C．加热液体 D．读取液体体积
6．医疗上，用C−14呼气试验取代胃镜，可以无痛、快速检测幽门螺旋杆菌．已知C−14原子中核电荷数为6，中子数为8，则该原子核外电子数为（　　）
A．14 B．6 C．8 D．12
7．关于物质的用途，下列说法不合理的是 （　　）
A．氮气可作保护气 B．稀有气体可作有色光源
C．食盐用作调味品 D．氧气用作火箭燃料
8．王安石有一咏梅古诗：“墙脚数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”为什么在远处就知道不是雪，请用分子的性质解释（　　）
A．分子的体积很大 B．分子在不断地运动
C．分子分裂成原子 D．分子的质量很大
9．要除去密闭容器中空气中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法，下列物质中可选用的是（　　）
A．硫 B．木炭 C．红磷 D．铁
10．对有关实验现象的描述错误的是（　　）
A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体
B．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧火星四射
D．红磷在空气中燃烧时，产生大量的白烟
11．下列反应属于化合反应的是（　　）
A．氧化汞→加热汞+氧气
B．镁+氧气→点燃氧化镁
C．氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
D．石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水
12．下列粒子中属于阴离子的是（　　）
A． B．
C． D．
13．2021年3月，三星堆遗址出土了黄金面具残片，结合如图，下列说法正确的是（　　）

A．金的元素符号是AU B．金原子的质子数是79
C．金原子的核外电子数是118 D．金的相对原子质量是197.0g
14．市场上销售的加含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等商品，说明化学与人类健康密不可分。这里的氟、钙、铁是指（）
A．单质 B．原子 C．分子 D．元素
15．用“”和“”分别代表A2和B2两种物质，二者反应的微观示意图如图。有关说法不正确的是 （　　）

A．该反应属于化合反应
B．参加反应的A2与B2的分子个数比为3：1
C．反应后各元素种类不改变
D．反应后生成了二种新的分子
二、填空题（本大题共3小题，共22分）
16．化学用语是学习化学的重要工具。请用化学符号填写：
（1）氖气： 　 　 ；
（2）两个氨分子： 　 　 ；
（3）氯酸钾中阴离子： 　 　 ；
（4）镁元素： 　 　 ；
（5）Fe3+数字“3”的意义： 　 　 ；
（6）保持水化学性质最小的微粒是： 　 　 。
17．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。请从①水②氧气③活性炭④氯化钠⑤过氧化氢溶液⑥氖气中选择符合题意的物质填空。(填写数字编号)
（1）炒菜时用来做调味剂的是 　 　 ；
（2）可用作消毒、杀菌的是 　 　 ；
（3）可用来净水剂的是 　 　 ；
（4）海洋中含量最多的物质是 　 　 ；
（5）用于炼钢的是 　 　 ；
（6）能做霓虹灯的是 　 　 。
18．“化学家的主要工作是耕耘元素周期表”，如表为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用下表回答相关问题：

（1）请从上表中查出关于磷元素的一条信息： 　 　 。
（2）钠原子的质子数为 　 　 ，是 　 　 元素(填“金属”或“非金属”)，该元素的原子核外有 　 　 个电子层，最外层上有 　 　 个电子，在化学反应中比较容易 　 　(选填“得到”或“失去”)电子。
（3）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的 　 　 相同。
（4）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易 　 　(填“得到”或“失去”)电子，得到电子后的微粒符号为 　 　 、 　 　 。
三、实验题（本大题共2小题，共24分）
19．为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

（1）实验步骤：点燃红磷，立即伸入集气瓶中，并迅速塞上瓶塞。可以观察到的实验现象是： 　 　 ，待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 　 　 。
（2）写出红磷在空气中燃烧的的文字表达式： 　 　 。该化学反应属于 　 　(填“分解”或“化合”)反应。
（3）小张同学实验后发现集气瓶中进水量小于集气瓶体积的五分之一，出现此现象的原因可能是： 　 　(填一种即可)。
20．小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

（1）写出图中标有①、②、③的仪器名称：①　 　 ；②　 　 ；③　 　 。
（2）小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和 　 　(填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少 　 　 。写出该反应的符号表达式 　 　 ；该反应属于 　 　 反应。
（3）当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先 　 　 ，然后 　 　 。
（4）氧气的密度比空气略大，因此氧气的收集还可以选择上述装置 　 　(填字母)。用该装置收集氧气，检验氧气是否已经集满的方法是 　 　 。
（5）小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，他应选择上述装置中的 　 　(填字母)作为气体发生装置，其中二氧化锰的 　 　 和 　 　 在反应前后保持不变。
（6）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小，制备甲烷选择 　 　(填字母)发生装置，要收集甲烷气体，可以用装置 　 　 或 　 　(填字母)。
四、探究题（本大题共1小题，共9分）
21．某化学趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了二氧化锰为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。
(提出问题)马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
(查阅资料)马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。
(设计实验)化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：
实验
实验步骤
实验现象
Ⅰ
取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口
　
Ⅱ
取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯(切成豆粒大小)，用带火星的木条伸入试管口
木条复燃
Ⅲ
待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管口
　
（1）写出该反应的化学符号表达式 　 　 ；
（2）设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ 　 　 ；
（3）实验Ⅰ和Ⅲ的实验现象分别是 　 　 、 　 　 ；
（4）要得出马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是 　 　 ；
化学兴趣小组还想比较马铃薯和二氧化锰的催化效果，他们又设计了如下实验：
实验
5%的过氧化氢溶液
催化剂
待测数据
Ⅳ
15mL
二氧化锰0.5g
排水法收集100mL氧气所需时间
Ⅴ
15mL
马铃薯0.5g
（5）实验Ⅳ和Ⅴ中的待测数据测定除了该方法，还可使用的方法是 　 　 ；
(得出结论)　 　 可以作为过氧化氢分解的催化剂，且马铃薯的催化效果比二氧化锰好。
(反思交流)
（6）影响上述反应的化学反应速率除了催化剂外，还可能有温度、反应物的浓度等，请选择其中一项用文字叙述一个操作方案来证明 　 　 。

答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、棉线织布只改变物质的外部形状，不产生新物质，不涉及化学变化，不符合题意；
B、粮食酿酒过程中产生了新物质酒精，属于化学变化，符合题意；
C、楠木制舟只改变物质的外部形状，不产生新物质，不涉及化学变化，不符合题意；
D、沙里淘金是物质的分离，不产生新物质，不涉及化学变化，不符合题意。
故答案为：B

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化。
2．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、水蒸气是空气的组成成分，不属于空气的污染物，选项符合题意；
B、二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，属于空气的污染物，选项不符合题意；
C、二氧化氮排放到空气中会形成酸雨，属于空气的污染物，选项不符合题意；
D、细颗粒物属于可吸入颗粒物，属于空气的污染物，选项不符合题意；
故答案为：A。

【分析】空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体主要包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。
3．【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、 洁净的空气由不同种物质组成，属于混合物，不符合题意；
B、氧气只一种物质组成，属于纯净物，符合题意；
C、 清澈的河水由不同种物质组成，属于混合物 ，不符合题意；
D、 矿泉水由不同种物质组成，属于混合物，不符合题意；
故选B。
【分析】根据纯净物、混合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。
4．【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气中体积分数约占21%的气体是氧气，占78%的气体是氮气，二氧化碳0.03%，稀有气体0.94%。
故选A。
【点评】识记内容，难度不大，按体积分数计算，空气中含有78%的氮气，21%的氧气，0.03%的二氧化碳，0.94%的稀有气体，0.03%的其他气体和杂质。
5．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，图中所示操作错误．A不符合题意；
B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．B不符合题意；
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，图中所示操作错误．C不符合题意；
D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确．D符合题意.
故答案为：D.
【分析】A、不能用燃着的酒精灯点燃酒精灯；
B、滴加液体时不能接触试管内壁，要悬空滴加；
C、加热液体时，液体的体积不能超过试管体积的三分之一；
D、对量筒读数时，视线要与液体凹液面的最低处相平.
6．【答案】B
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解答】原子中质子数＝核电荷数＝电子数，则 C−14 原子的电子数＝核电荷数＝6；
故选B。
【分析】根据原子中质子数＝核电荷数＝电子数分析。
7．【答案】D
【知识点】氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A．因为氮气的化学性质不活泼，所以氮气可作保护气，故A不符合题意；
B．稀有气体通电时会发出不同颜色的光，所以稀有气体可作有色光源，故B不符合题意；
C．食盐用作调味品，故C不符合题意；
D．氧气具有助燃性，不具有可燃性，所以氧气不是用作火箭燃料 ，
故答案为：D 。

【分析】根据物质的性质，判断物质的用途。
8．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】诗句中说到在远远的地方就能闻到梅花的香味，是因为梅花中含有香味的分子在不断的运动，飘入到作者鼻孔中的原因．说明了分子是不断地运动的。
故答案为：B。

【分析】根据分子的性质---分子在不断运动分析。
9．【答案】C
【知识点】物质除杂或净化的探究
【解析】【解答】A、硫与氧气反应产生二氧化硫，会引入新杂质，不符合题意；
B、木炭与氧气反应产生二氧化碳，会引入新杂质，不符合题意；
C、红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，可除去空气中氧气得到纯净氮气，符合题意；
D、铁在空气中不能燃烧，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据硫与氧气反应产生二氧化硫分析；
B、根据木炭与氧气反应产生二氧化碳分析；
C、根据红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体分析；
D、根据铁在空气中不能燃烧分析。
10．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、 木炭在氧气中剧烈燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；
B、 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 ，不符合题意；
C、 铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧火星四射 ，不符合题意；
D、 红磷在空气中燃烧时，产生大量的白烟 ，不符合题意；
故选A。
【分析】根据木炭、硫、铁丝、红磷在氧气或空气中燃烧现象分析。
11．【答案】B
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A、所给反应为一种物质生成两种物质，属于分解反应，不是化合反应，不符合题意；
B、所给反应为两种物质生成一种物质，属于化合反应，符合题意；
C、所给反应中反应物和生成物都是两种，不是化合反应，不符合题意；
D、所给反应中反应物和生成物都是两种，不是化合反应，不符合题意；
故选B。
【分析】根据化合反应符合“多变一”的特点分析。
12．【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A、核电荷数=质子数=12＞核外电子数=10，为阳离子；故A不符合题意；
B、核电荷数=质子数=核外电子数=10，为原子；故B不符合题意；
C、核电荷数=质子数=8＜核外电子数=10，为阴离子；故C符合题意；
D、核电荷数=质子数=核外电子数=17，为原子；故D不符合题意；
13．【答案】B
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 金的元素符号是Au，故A不符合题意。
B. 元素周期表小方格左上方数字表示原子序数，原子序数=质子数，故金原子的质子数是79，故B符合题意。
C. 在原子中，核外电子数=质子数，金原子的核外电子数是79，故C不符合题意。
D. 相对原子质量单位“1”不是“g”，故D不符合题意。
故答案为：B。

【分析】根据在元素周期表一格中信息可知，左上角的数表示原子序数，右上角的字母表示元素符号，汉字下面是的数字表示原子的相对原子质量。
14．【答案】D
【知识点】元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答，这里的碘、氟、钙、铁是以化合态存在的．
【解答】宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等中的碘、氟、钙、铁不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；
故选D．
【点评】理解生活中的各种物质都是由元素组成的，通常所说的物质中的成分大部分是指元素
15．【答案】D
【知识点】微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、由反应前后分子的种类及个数变化可知，该反应为 A2和B2两种物质生成一种物质，属于化合反应，不符合题意；
B、反应后B2剩余一个分子，则 参加反应的A2与B2的分子个数比为6：2＝3：1，不符合题意；
C、 反应后各元素种类不改变 ，不符合题意；
D、 反应后生成了一新的分子 ，符合题意；
故选D。
【分析】根据反应前后分子的种类及个数变化确定反应物和生成物及分子个数，图示中所给6个“”和3个“”，其中反应后有一个剩余，生成一种新分子分析。
16．【答案】（1）Ne
（2）2NH3
（3）ClO3−
（4）Mg
（5）1个铁离子带三个单位的正电荷
（6）H2O
【知识点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）氖气由原子构成，化学式用元素符号表示，氖气表示为Ne。
（2）两个氨分子表示为 2NH3 。
（3）氯酸钾中含有钾离子（阳离子）和氯酸根离子（阴离子），氯酸根离子带1个单位负电荷，标在原子团符号右上角，“1”省略不写，即氯酸钾中阴离子表示为 ClO3− 。
（4）镁元素符号为Mg。
（5）Fe3+数字“3” 表示1个铁离子带三个单位的正电荷 。
（6） 保持水化学性质最小的微粒是水分子，水分子利用水的化学式表示，为H2O。
【分析】（1）根据由原子构成的物质化学式用元素符号表示分析；
（2）根据化学式表示一个分子，多个分子化学式前加系数分析；
（3）根据氯酸钾中阴离子为氯酸根离子分析；
（4）根据镁元素符号书写分析；
（5）根据元素符号右上角数字为离子的电荷数分析；
（6）根据由分子构成的物质，分子保持化学性质分析。
17．【答案】（1）④
（2）⑤
（3）③
（4）①
（5）②
（6）⑥
【知识点】氮气及稀有气体的用途；水的性质和应用；水的净化；常见金属的冶炼方法
【解析】【解答】（1） 食盐主要成分为氯化钠，是常用的调味品，炒菜时用来做调味剂的是氯化钠。
（2）过氧化氢具有氧化性，可用作消毒、杀菌。
（3）活性炭具有吸附性，可吸附水中色素和异味，常用来净水。
（4） 海洋中含量最多的物质是水。
（5） 炼钢原理是利用氧气将生铁中过量的碳转化为二氧化碳除去，用于炼钢的是氧气。
（6）稀有气体通电可发不同颜色的光，可用做霓虹灯，氖气为稀有气体， 能做霓虹灯 。
【分析】根据题中所给各物质的性质分析，由各物质性质确定其对应用途，由此进行正确选择。
18．【答案】（1）磷元素的符号为P(合理即可)
（2）11；金属；3；1；失去
（3）电子层数
（4）得到；F−；Cl−
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）由磷元素周期表信息可知，磷元素符号为P，原子序数为15，相对原子质量为30.91.
（2） 钠原子的质子数＝原子序数＝11，名称带“钅”为金属元素，该元素原子核外有3个电子层，最外层有1个电子，在化学反应中易失去电子。
（3）同一周期元素原子的电子层数相同。
（4）9和17号元素最外层电子数都为7，易得到电子形成带1个单位负电荷的离子，离子符号为F－、Cl－。
【分析】（1）根据元素周期表小格信息分析；
（2）根据原子的质子数＝原子序数，名称带“钅”为金属元素、原子结构示意图及最外层电子数小于4易失电子分析；
（3）根据同一周期元素原子的电子层数相同分析；
（4）根据最外层电子数大于4的原子易得电子形成阴离子，离子符号在元素符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，所带电荷数为“1”的数字省略不写分析。
19．【答案】（1）红磷燃烧，产生白烟，放热；五分之一
（2）红磷+氧气→点燃五氧化二磷；化合
（3）红磷的量不足(合理即可)
【知识点】测定空气中的氧气含量；化合反应及其应用；实验数据处理或者误差分析的探究
【解析】【解答】（1） 点燃红磷，立即伸入集气瓶中，并迅速塞上瓶塞。可以观察到红磷燃烧，产生白烟，放热 ， 待红磷燃烧停止并冷却后，因磷燃烧消耗装置内氧气，使装置内压强减小，且氧气约占空气体积的五分之一，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的五分之一。
（2） 红磷在空气中燃烧是红磷与氧气点燃条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式为 红磷+氧气→点燃五氧化二磷 ，该反应由两种物质生成一种物质，属于化合反应。
（3） 实验后发现集气瓶中进水量小于集气瓶体积的五分之一， 可能是红磷不足未完全消耗装置内氧气或装置漏气等。
【分析】（1）根据红磷燃烧现象及氧气约占空气体积的五分之一分的；
（2）根据红磷与氧气点燃条件下反应生成五氧化二磷，“多变一”的反为化合反应分析；
（3）根据装置漏气或药品不足会使结果偏小分析。
20．【答案】（1）试管；酒精灯；锥形瓶
（2）D；一团棉花；KMnO4→△K2MnO4+MnO2+O2；分解
（3）将导管移出水面；熄灭酒精灯
（4）C；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已集满
（5）B；质量；化学性质
（6）A；D；E
【知识点】气体反应装置的选取；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；分解反应及其应用；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1） 图中标有①、②、③的仪器名称分别是试管、酒精灯、锥形瓶。
（2）高锰酸钾制氧气应选择固体加热型发生装置，所可用排水法或向上排空气法收集，其中收集较纯净氧气，需选择排水法D收集，为防止实验时高锰酸钾颗粒受热进入导管，试管口需放一团棉花，即A装置中试管口缺少一团棉花，高锰酸钾受热发生分解反应，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为 KMnO4→△K2MnO4+MnO2+O2 。
（3） 当氧气收集满并取出集气瓶后， 为防止水倒吸炸裂热试管，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯。
（4） 氧气的密度比空气略大，因此氧气的收集还可以选择上述装置C，用向上排空气收集氧气验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已集满。
（5） 用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，他应选择固液常温发生装置，即上述装置中的B，其中二氧化锰为催化剂，反应前后质量和化学性质保持不变。
（6） 实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，制取时需选择固体加热型即A装置，甲烷难溶于水，比空气的密度小，可用排水法即D或向下排空气法即E收集。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾受热发生分解反应，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的较纯净分析；
（3）根据排水法收集氧气实验结束后要防止水吸分析；
（4）根据氧气的向上排空气收集方法及利用带火星木条放瓶口验满分析；
（5）根据反应物状态及反应条件选择发生装置及催化剂“一变两不变”特点分析；
（6）根据甲烷制取原理选择发生装置，由气体密度和溶解性选择收集方法分析。
21．【答案】（1）H2O2→马铃薯H2O+O2
（2）形成对照
（3）木条没有复燃；木条复燃
（4）对参加反应的马铃薯进行干燥、称重，然后与反应前进行比较，看是否有变化
（5）相同时间收集气体的体积；马铃薯
（6）探究温度对反应速率的影响，取①、②号两支完全相同的试管分别加入等体积等浓度的过氧化氢溶液，再将②试管进行加热，然后再用带火星的木条放入①、②试管中观察是否复燃(合理即可)
【知识点】催化剂的特点与催化作用；影响化学反应速率的因素探究；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）过氧化氢在马铃薯的催化作用下分解生成水和氧气，表达式为 H2O2→马铃薯H2O+O2 。
（2） 设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ 形成对照。
（3） 实验Ⅰ过氧化氢常温分解产生氧气很慢很少，带火星木条不会复燃，Ⅲ马铃薯反应前后化学性质不变，所以继续加过氧化氢溶液，仍会催化过氧化氢分解产生氧气，将带火星的木条伸入试管口，木条复燃。
（4）要证明马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要验证其质量是否改变，即需做的一步实验是对参加反应的马铃薯进行干燥、称重，然后与反应前进行比较，看是否有变化 。
（5） 实验Ⅳ和Ⅴ中的待测数据测定除了测定收集相同体积氧气所需时间之外还可通过测定相同时间收集氧气体积来达到实验目的，由所给实验及现象可知， 马铃薯 可以作为过氧化氢分解的催化剂，且马铃薯的催化效果比二氧化锰好。
（6） 探究温度对反应速率的影响，可取①、②号两支完全相同的试管分别加入等体积等浓度的过氧化氢溶液，再将②试管进行加热，然后再用带火星的木条放入①、②试管中观察是否复燃，探究反应物的浓度的影响，可取 ①、②号两支完全相同的试管分别加入等体积不同浓度的过氧化氢溶液，然后再用带火星的木条放入①、②试管中观察是否复燃。
【分析】（1）根据过氧化氢在马铃薯的催化作用下分解生成水和氧气分析；
（2）根据对比实验的设计方法分析；
（3）根据重复实验是为了验证过氧化氢化学性质是否改变分析；
（4）根据催化剂“一变两不变”特点分析；
（5）根据比较产生气体速率可通过相同时间收集气体的不同或相同体积气体所需时间不同完成分析；
（6）根据对比实验的设计方法分析，设计时要注意变量的唯一性。