辽宁省沈阳市苏家屯区2022-2023学年三年级上学期语文期末教学诊断试卷

辽宁省沈阳市苏家屯区2022-2023学年三年级上学期语文期末教学诊断试卷

一、基础知识。（60分）

1．读拼音，写词语。

2．请给加点字选择正确的读音。

迟到（chí  cí）      火焰（yán  yàn）      衣裳（shang  sang）

挨打（āi  ái）       胸脯（pú  pǔ）        摔跤（shuāi  suāi）

3．下列词语中，书写完全正确的一组是（　　）。

A．遍地 苍翠 旅行 放假

B．由票 注意 乐器 飘亮

C．绒毛 玩要 宝贵 钩鱼

4．超市里的售货员把东西摆错了位置。下列分类出错的一组是（　　）。

A．洗衣液 香皂 洗手液 肥皂

B．火腿肠 饼干 方便面 不粘锅

C．西红柿 土豆 小白菜 茄子

5．按要求写词语。

（1）你会用哪些词语来形容不同的季节？（每个季节写一个）

春：　         　 夏：　         　 秋：　         　 冬：　         　

（2）照样子写词语。
七上八下（含有数字的）：　         　　         　

懒洋洋（ABB）：　     　　     　

（3）请写出含有人的身体部位名称的四字词语。
口干舌燥：　         　　         　

6．按要求完成下列句子。

（1）照样子写句子，注意引号的用法。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

（2）先想一想句子描写的情形，然后照样子补充句子。

他跑得像兔子一样快。

　     　得　               　。

（3）用加点的词语写一句话。

我军的伤员陆续从火线上抬下来。

（4）用修改符号修改句子中的一处错误。

妈妈买了很多水果，有葡萄、西瓜、冬瓜和苹果。

7．用下面的句子开头，试着写一段话。

车站的人可真多……

8．选择恰当的诗句，名言，将序号填在横线上。

A．仁者爱人，有礼者敬人。    B．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。    C．人心齐，泰山移。

（1）我们经常用这样的话　     　，说明团结的力量。

（2）李白用诗句　     　，将愉快心情、江山壮丽与船行得快，都写了出来。

（3）两千多年前，孟子就用这样的话教我们如何待人——　     　

9．默写古诗《望天门山》。

10．判断对错，用“正确”“错误”表示。

（1）童话故事充满了丰富的想象，《一块奶酪》就是一篇童话故事。(       )

（2）《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指枫叶。(       )

（3）《不懂就要问》讲的是孙中山小时候读书的故事。(       )

二、阅读理解。（20分）

课内阅读。

一条小面包

①从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”

②这些饥（恶 饿）的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每个人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。

③但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，（既 记）没有同大家一起吵闹，也没有与他人争抢。她只是谦让地站在一边，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里的最小的一条面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去。

④第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可（怜 邻）的格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。

⑤妈妈惊奇地叫道□ □立即把钱送回去□一定是面包师揉面的时候不小心揉进去的□赶快去□格琳琴□赶快去□ □当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平和、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”

11．①给短文第⑤自然段的口里填入恰当的标点。

②划去文中括号里用的不正确的字。

12．用你学过的方法，理解下面词语的意思。

蜂拥而上：　                           　

感恩：　                           　

13．写出文中画线句子的意思。

14．短文①至③自然段主要写了什么内容？

15．面对面包师带来的一篮面包，这些饥饿的孩子们的表现有什么不同？在文中找出相应的句子。

16．面包师为什么要把银币放在面包里送给格琳琴呢？

三、习作。（20分）

17．我们的生活美丽而精彩，你一定会发现我们身边很多的美好：美丽的景，美好的物，善良的人……请你选择其中的一个，写一篇作文。

要求：把自己印象中最美或最受感动的内容写清楚。做到语句通顺，书写工整，正确使用标点符号。

答案解析部分

1．【答案】跳舞；墙壁；演奏；或者；可惜

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题是看拼音写词语，要正确拼读，规范书写。不要把“墙壁”的“壁”写成“璧”，不要把“演奏”的“奏”写成“秦”。
故答案为：跳舞、墙壁、演奏、或者、可惜
【点评】这道题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写。注意正确的坐姿和写姿，培养良好的书写习惯。

2．【答案】chí；yàn；shang；ái；pú；shuāi

【知识点】字音

【解析】【分析】要根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音。比如：“挨”[āi]靠近；紧接着：他家～着工厂。[ái]遭受；忍受：～打。故“挨打”的“挨”应读“ái”。
故答案为：chí、yàn、 shang  、ái、pú、shuāi
【点评】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。

3．【答案】A

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】A：正确；B：有误，“由票”应为“邮票”，“飘亮”应为“漂亮”；C：有误，“玩要”应改为“玩耍”，“钩鱼”应为“钓鱼”。
故答案为： A
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个词语中的字词进行分析完成即可。

4．【答案】B

【知识点】词语归类

【解析】【分析】A．正确。
B．有误，“不粘锅”属于灶具，不应和食品放一起。
C．正确。
故答案为： B
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。

5．【答案】（1）春暖花开；骄阳似火；秋高气爽；冰天雪地

（2）十拿九稳；五湖四海；闹哄哄；静悄悄

（3）提心吊胆；手舞足蹈

【知识点】词语归类；成语运用

【解析】【分析】(1)形容不同的季节的词语春暖花开、骄阳似火、秋高气爽、冰天雪地；
(2)含有数字的词语和ABB式的词语有很多，符合要求即可，比如：十拿九稳、五湖四海；闹哄哄、静悄悄；
(3)含有人的身体部位名称的四字词语有很多，写出的词语符合要求即可。比如：提心吊胆、手舞足蹈。
故答案为：(1)春暖花开、骄阳似火、秋高气爽、冰天雪地；(2)十拿九稳、五湖四海、闹哄哄、静悄悄
(3)提心吊胆、手舞足蹈
【点评】考查了成语的积累和使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

6．【答案】（1）“快起来了，太阳都晒屁股了。”妈妈大声喊。

（2）他急；像热锅上的蚂蚁

（3）早上，同学们陆续走进学校。

（4）妈妈买了很多水果，有葡萄、西瓜和苹果。

【知识点】修改病句；仿写

【解析】【分析】（1）仿写句子，提示语要在句后。例如：“快起来了，太阳都晒屁股了。”妈妈大声喊。
（2）仿写句子，仿照例句写一个比喻句，符合例句的句式即可。例如：他急得像热锅上的蚂蚁。
（3）"陆续“表示一个接一个。用“陆续”写句子，合理通顺即可，比如，早上，同学们陆续走进学校。
（4）归类不当，删去“、冬瓜”。
故答案为：（1）“快起来了，太阳都晒屁股了。”妈妈大声喊。（2）他急、像热锅上的蚂蚁。（3）早上，同学们陆续走进学校。（4）妈妈买了很多水果，有葡萄、西瓜和苹果。
【点评】考查了语句改写、句子仿写、修改病句。语句改写要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。

7．【答案】车站的人可真多。旅客们来来往往络绎不绝，有的旅客手上背上都有行李，正在一脸焦急地等着上火车；有的人两手空空，正若无其事地等着火车到来；还有的背上背着一大包行李，两手却拿着手机玩起游戏来。“来了！”不知是谁大喊了一句，进站的旅客全都站了起来。

【知识点】作文续写

【解析】【分析】用所给的句子开头，试着说一段话，可用总分的形式描写。具体写出车站里的热闹场面，通顺合理即可。
故答案为：车站的人可真多。旅客们来来往往络绎不绝，有的旅客手上背上都有行李，正在一脸焦急地等着上火车；有的人两手空空，正若无其事地等着火车到来；还有的背上背着一大包行李，两手却拿着手机玩起游戏来。“来了！”不知是谁大喊了一句，进站的旅客全都站了起来。
【点评】考查了情景写话。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。

8．【答案】（1）C

（2）B

（3）A

【知识点】语言得体

【解析】【分析】A.“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子•离娄章句下》的一句话，意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，仁者是充满仁爱之心，满怀爱意的人，仁者是具有大智慧、人格魅力、善良的人。
B.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”出自唐代李白的《早发白帝城》。
C.“人心齐，泰山移”的意思是只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
故答案为：C；B；A。
【点评】考查了名言警句的积累和诗歌默写，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。

9．【答案】天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

【知识点】诗文朗读、默写、翻译

【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“碧”和“孤”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
故答案为：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

10．【答案】（1）正确

（2）错误

（3）正确

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】(1)正确；
(2)错误；《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指法国梧桐的树叶。
(3)正确。
故答案为：(1)正确；(2)错误；(3)正确
【点评】这道题考查了对文章内容的理解，要读熟文章，把握文章的主旨，了解文章的体裁，然后结合具体的题目来分析。

【答案】11．①： “ ， 。 ， ， …… ”②恶、记、邻

12．许多人一拥而上，十分拥挤。；知道感激别人的帮助和好意。

13．在上帝带来好光景以前：在我们的日子变的好过，变得宽裕以前，面包师会每天给穷孩子们一人一条面包。

14．从前，有个地方闹饥荒，一位富有的面包师给城里最穷的二十个小孩每天一条小面包。孩子们你争我抢，只有格琳琴谦让地站在一边，拿起最小的一条面包，还向面包师表示感谢。

15．这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷．因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。而格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与他人争抢。她只是谦让地站在一边，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里的最小一条面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。

16．因为格琳琴每次拿面包时总是谦让地站在一边，拿起最小的一条面包，还向面包师表示感谢，所以面包师把银币放进小面包里对格琳琴表示奖励，愿她永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】对于短文内容的掌握，都是基于读懂短文的基础之上，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，根据内容做题，多读，理解短文内容即可完成。

11．①结合具体的语境可知，妈妈惊奇地叫道：”立即把钱送回去，一定是面包师揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去 …… ”②饥饿： 肚子空而想吃东西。 既……也……是关联词语。可怜： 怜悯。故划去：恶、记、邻
故答案为：①： “ ， 。 ， ， …… ”②恶、记、邻

12．考查对重点词语的理解。蜂拥而上：形容许多人一起涌上来。在文中指饥饿的孩子们不顾一切地涌上来。感恩：知道感激别人的帮助和好意。文中指格琳琴知道感激面包师。
故答案为：许多人一拥而上，十分拥挤。知道感激别人的帮助和好意。

13．考查对句子的理解。在上帝带来好光景以前：在我们的日子变的好过，变得宽裕以前，意思是：在我们的日子变的好过，变得宽裕以前，面包师会每天给穷孩子们一人一条面包。
故答案为：在上帝带来好光景以前：在我们的日子变的好过，变得宽裕以前，面包师会每天给穷孩子们一人一条面包。

14．考查了对文段内容的概括，第一段主要讲的是从前，有个地方闹饥荒，一位富有的面包师给城里最穷的二十个小孩每天一条小面包。第二段主要讲的是孩子们你争我抢，没有向这位好心的面包师说声谢谢的。第三段主要讲的是格琳琴谦让地站在一边，拿起最小的一条面包，还向面包师表示感谢。
故答案为：从前，有个地方闹饥荒，一位富有的面包师给城里最穷的二十个小孩每天一条小面包。孩子们你争我抢，只有格琳琴谦让地站在一边，拿起最小的一条面包，还向面包师表示感谢。

15．考查对短文内容的理解。通读全文可知，其他穷孩子蜂拥而上，抢走大块面包，并不感谢好心的面包师。格琳琴不与他们争抢，最后拿剩下的小块面包，并亲吻面包师的手以表示感谢。这就是格琳琴与其他的穷孩子的不同之处。具体的语句是：这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷．因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。而格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与他人争抢。她只是谦让地站在一边，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里的最小一条面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。
故答案为：这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷．因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。而格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与他人争抢。她只是谦让地站在一边，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里的最小一条面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。

16．考查对短文内容的理解。通读全文可知，因为小姑娘格琳琴有一颗善良、诚实、感恩的心，好心的面包师被小姑娘格琳琴的行为所感动，故意把银币放在小面包里送给格琳琴，以此来奖赏这位小姑娘。
故答案为：因为格琳琴每次拿面包时总是谦让地站在一边，拿起最小的一条面包，还向面包师表示感谢，所以面包师把银币放进小面包里对格琳琴表示奖励，愿她永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。

17．【答案】美丽的风景     金黄色的蒲公英在路边耀目，深紫的荞璐璐花在桃树下送情，蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱，蝴蝶在淡蓝的天空中翩翩起舞，金翅鸟在刚放绿叶的柳树上细语，嫩黄的榆钱在春风中颤动，山鸡在初醒的山岗上欢笑。
     春天来了，我来到外面，看到到处的花草树木都发芽长叶，远远望去，一片葱绿。各种花儿含苞待放，非常美丽；冬眠的小动物也开始出来活动，小鸟在枝头高歌，而河里的小鱼儿也在绿波中嬉戏。春天的降临带给大自然一片新的景象，到处都充满了生机和希望。
     地里的泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹。几只鸭子跳进水里，快活地游来游去。河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动，一只青蛙从洞里钻出来，在河边慢慢地爬着。
     春天真美呀！

【知识点】写景类作文

【解析】【分析】要明确写些什么。确定了题目，然后扣住题目来写，可以先开门见山直接入题，再从不同的角度通过具体的描写表现主题，突出其特色，最后可总结，升华主题。注意详略，适当的运用修辞方法。
【点评】小作者对风景的形貌描写的生动细致，描写了花草树木变得葱绿、冬眠的小动物的苏醒、小鸟在枝头高歌，表现了春天充满了生机和希望。小作者运用了比喻、拟人 等多种修辞，令人到处感觉到春天的美。