小学语文人教部编版三年级上册读不完的大书综合训练题

22.读不完的大书提升练习部编版语文三年级上册

一、选择题

1．文章《读不完的大书》详细写了（    ）

A．蚂蚁

B．桃树

C．竹子

D．橘子树

【答案】A

【详解】文章材料详写略写安排是与中心有关，一般详写部分与中心关系密切，反之，则与中心关系作用不大。解答时带着问题细读课文，再结合选项就能找到答案。

2．我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。选出能够替换句中划线词的词语（    ）

A．惊吓 B．吃惊 C．惊动

【答案】B

【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。本题中“惊讶”意思是觉得很意外，很奇怪，很惊异。可以用作形容词和动词。有惊异、惊奇之意。

A项：惊吓：因意外的刺激而害怕。

B项：吃惊：释义为受惊、使人感到惊讶。可以替换原文“惊讶”。

C项：惊动：指举动影响别人；使吃惊或受干扰。

3．下列说法不正确的一项是（    ）

A．《读不完的大书》这篇课文是“总分总”结构。

B．《读不完的大书》课文描写了作者童年在大自然中寻找乐趣，感受到大自然有无穷的奥秘，表达了热爱大自然的情感。

C．第2自然段中写蚂蚁搬家时的井然有序以及两军对垒时的勇敢忠贞，小小蚂蚁的行为令人震惊，朗读时注意读出惊讶之情。

D．大自然之所以可以称得上是一本读不完的大书，是因为大自然给作者提供了游戏的材料，自家的庭院让他欣赏到美；大自然的奥妙无穷和丰富的知识，给作者带来更多的乐趣。

【答案】C

【详解】考查课文内容理解。

C项错误，从原文“蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。”可知朗读时注意读出敬佩之情。

4．加点的词语使用正确的一项是(  )

A．听到老师宣布明天要去秋游的消息，同学们全都高兴得张牙舞爪。

B．元宵节的晚上，到处烟花绽放，气焰嚣张，十分美丽。

C．马小虎看到自己把球踢进了自家的球门，站在原地目瞪口呆。

【答案】C

【解析】略

二、填空题

5．看拼音，写字词。

这本huà  cè(        )讲述的是发生在wēn  róu(       )的风、duǎn(      )尾巴má  què(        )和搬家的mǎ  yǐ(        )之间的有趣故事，很值得一dú(       )。

【答案】     画册     温柔     短     麻雀     蚂蚁     读

【详解】本题考查看拼音写词语的能力。

解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“温、柔、雀、读”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

6．看拼音，写词语。

má què   mǎ yǐ   lí huā

(         )     (         )   (         )

huà cè   dú shū   zāi shù

(         )     (         )   (         )

chǐ cùn   wēn róu

(         )     (         )

【答案】     麻雀     蚂蚁     梨花     画册     读书     栽树     尺寸     温柔

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“雀、梨、画、读、栽树、温柔”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

7．根据课文内容填空。

这部《读不完的大书》中，有天空、大地、____________、____________、____________、虾蟹游鱼……这部读不完的大书，就是美妙神奇的__________。它有__________的奥秘，有__________的乐趣。

【答案】     浮云飞鸟     走兽昆虫     花草树木     大自然     无穷     无尽

【详解】考查了对课文的理解与填空的能力

《读不完的大书》这篇文章讲的是作者小时候没有玩具，他在大自然中探索奥秘，获得乐趣的故事。文中的“大书”指大自然，作者从动物和植物两个方面写了“书”中“好玩的东西”。文章表达了作者对大自然的热爱之情。这部《读不完的大书》中，有天空、大地、浮云飞鸟、走兽昆虫、花草树木、虾蟹游鱼……这部读不完的大书，就是美妙神奇的大自然。它有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

8．认真读课文，填空并仿写句子。

（1）微风吹来，沙沙的竹叶声，如同(          )。

（2）池塘边的棕榈树高大挺拔，(          ) 叶子在风中摇摆。

（3）大自然是一本看不完的(          )，是一部永远读不完的(          )，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

（4）在你看来，大自然还是什么呢？请你写一写吧！

__________________

【答案】     温柔的细语     大蒲扇似的     大画册     大书     大自然是一位作曲家，谱写出动人的音符；大自然是一位诗人，吟诵出伟大的诗篇。

【详解】考查学生对课文内容的识记与仿写句子能力。

解答时结合学过的课文完成作答，并仿写句子。

本题出自课文《读不完的大书》，课文通过对野外与自家庭院自然环境的描述，说明了大自然是儿童的一本读不完的大书，表述了对大自然的喜爱之情。

结合课文原文“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆”、“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣”可完成作答。

再写一写大自然还可以是什么的即可。示例：大自然是一位画师，描绘出无数五彩缤纷的画卷，江河流水是他多彩的笔墨。

9．积累歇后语。

竹篮打水——___________

老鼠过街——___________

兔子尾巴——___________

小葱拌豆腐——___________

【答案】     一场空     人人喊打     长不了     一清二白

【详解】本题考查歇后语的积累。

歇后语是熟语的一种。由两部分组成，前多类似谜语的谜面，后是谜底，即本意。是一种口语性的引注语。

竹篮打水——一场空：比喻白费力气，没有效果，劳而无功。

老鼠过街——人人喊打：比喻害人的东西，大家一致痛恨。

兔子尾巴——长不了：比喻无法长久维持。

小葱拌豆腐——一清二白：多用来比喻十分清白或心里非常清楚。

三、语言表达

10．按要求完成句子练习。

1．小鸟在枝头鸣叫。        

小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。

小雨滴落下来。          

___________________

2．微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（用加点词仿写生动的句子）

______________________

3．我家房子前后栽有各种果树，有梨花、桃花、橘子树、柚子树等。（修改病句）

__________________________

【答案】     小雨滴欢快地蹦下来。     夜晚的明月，如同透着光的明玉。     我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树等。

【详解】1．本题考查改写句子。

要求把句子写生动，例句运用了拟人的修辞。拟人句是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等，把它人格化了。

本句可改为：小雨滴欢快地蹦下来。

2．本题考查词语造句。

我们要用所给字词，根据词语意思，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。

“如同”意思是：犹如；好像。可用“如同”写一句比喻句。

3．本题考查修改病句。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

本句分类不当，“梨花”“桃花”不是果树，把“梨花”“桃花”改成“梨树”“桃树”。

四、现代文阅读

课内阅读。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大（挺拨  挺拔），大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它（倒映  倒影）在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

11．用“\”划掉文中括号里不恰当的词语。

12．“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，即（    ）

A．形容植物生长得很茂盛。

B．春天下雨后，竹笋长得很多很快。

C．比喻新事物大量出现。

13．用“﹏﹏﹏”在选文中画出你认为写得生动的句子，并将原因写在下面。

14．用下面的句子开头，试着写几句话。

小鱼在倒影间游玩。______________________

【答案】11．挺拨  倒影    12．C    13．微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了风吹竹叶的声音好听。    14．自由自在的鱼儿就像来到了一个奇幻的世界，这里绿树成荫，花草茂密，林间鸟儿穿入其中，莺歌燕舞，蝴蝶成群，这是一个神奇的国度。

【解析】11．本题考查学生对词语的辨析。

挺拔：直立高耸。故划掉词语“挺拨”。倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。倒影：倒立的影子。结合语境选择“倒映”，划掉“倒影”。

12．本题考查学生对词语的理解。

“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，即比喻新事物大量出现。故选：C。

13．本题考查学生对句子的赏析。

阅读句子“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语”可知，这句话把“竹叶声”比作“温柔的细语”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了风吹竹叶的声音好听。

14．本题考查学生的仿写能力。

学生结合文段内容进行仿写即可。

如：小鱼在倒影间游玩。小鱼会追逐打闹，它们也是会嬉戏的，只是看不到互相说话只用肢体语言。垃圾鱼只吃水里的垃圾，金鱼的颜色有黑的、红的、黄色的，乌龟的颜色是绿色的，而且它很可爱，我把我家的小鱼名字叫做小垃圾、黄珍珠、黑珍珠、绿贝壳。小鱼喜欢在水里游来游去，特别是黑珍珠总是用尾巴去碰别的鱼，好玩极了。

课内阅读：

《读不完的大书》节选

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

15．《读不完的大书》中“大”读作(          )，在“大夫”一词中“大”读作(          )。

16．写出文中加点词语的近义词。

愉悦(          )        敬佩(          )        格外(          )

17．选文中描写的大自然中好玩的东西有很多，请写出四个______________、______________、______________、______________。

18．选文最后一段是围绕哪句话来写的？请摘抄在横线上。____________________________

19．请联系上下文，说说加点词语的意思。

井然有序：__________________    千姿百态：__________________

20．根据选文判断下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。

（1）作者通过细致描写老鹰捕捉麻雀的画面，让我们感受到老鹰的雄健勇猛。(      )

（2）我们能从作者对“雨后春笋”的描写中体会到植物旺盛的生命力。(      )

（3）选文用了丰富多样的句式来描写动物，语言生动，突显了大自然的多样和好玩。(      )

（4）“读不完的大书”中的“大书”指的就是大自然。(      )

【答案】15．     dà     dài    16．     喜悦     尊重     分外    17．     蚂蚁     果树     麻雀     老鹰    18．我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。    19．     整整齐齐，次序分明，条理清楚。     形容姿态多种多样，各不相同。    20．     ×     √     √     √

【解析】15．本题主要考查对多音字的掌握。

大：dà指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象，与“小”相对：大厅。《读不完的大书》中“大”读作dà。

dài大夫。

16．本题主要考查对近义词的掌握。

愉悦：指欢乐，喜悦，身心放松。近义词：喜悦、高兴、华蜜。

敬佩：敬重佩服。近义词：尊重、钦佩、景仰。

格外：表示超过寻常。近义词：分外、卓殊、特别。

17．本题主要考查对内容的掌握。

从“小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。”可知，大自然中好玩的东西有：麻雀、老鹰、蚂蚁、植物、果树。

18．本题主要考查对中心句的掌握。

从“竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。”可知，本段主要介绍了竹子和棕榈，因此，“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。”这句话，是本段的中心句。

19．本题主要考查解释词语意思。

井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。

千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。

20．本题主要考查对中心句的掌握。

（1）从“老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。”可知，老鹰没有捕捉麻雀，因此，说法错误。

（2）从“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，几天就长得和我一样高了。”可知，我们能从作者对“雨后春笋”的描写中体会到植物旺盛的生命力。说法正确。

（3）从“小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。”可知，选文用了丰富多样的句式来描写动物，语言生动，突显了大自然的多样和好玩。说法正确。

（4）“读不完的大书”中“大书”指大自然，那里有无穷的奥秘和无尽的乐趣。说法正确。

五、书面表达

21．百字练笔

你在大自然这本“读不完的大书”中是否也读到过什么呢？学完这篇课文，你肯定会被作者的描写所吸引，从而与作者产生共鸣，试着像课文一样运用拟人的修辞手法写一写你读到的某一种事物。

【答案】示例：

七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然，辽阔的天空，广阔的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有的猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。

【详解】本题考查的是语言组织与表达能力。解答本题，要对大自然的中事物进行描写，并注意运用拟人的修辞手法，比如可将大自然中的动植物进行拟人化。要注意语句通顺，不要写错别字。