人教部编版父亲树林和鸟综合训练题

23.父亲、树林和鸟提升练习部编版语文三年级上册

一、选择题

1．和“惊愕”意思最接近的词语是（   ）

A．害怕 B．惊讶 C．好奇 D．惊呆

【答案】B

【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

惊愕意思是形容吃惊而发愣；震惊的样子。近义词是惊讶。

A项：害怕：解释为面临险境而心中恐惧、惊慌。

B项：惊讶：意思是觉得很意外，很奇怪，很惊异。可以用作形容词和动词。有惊异、惊奇之意。

C项：好奇：泛指对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，充满新鲜感。

D项：惊呆：因忽然出现或来临而发呆。

选一选——读文章“父亲知鸟”的部分。

2．看与闻：父亲朝树林望了又望，用鼻子闻了又闻，就知道林中有很多鸟，是因为    （　　）

A．父亲的感觉一向是对的。

B．父亲看到树叶在动，又闻到鸟身上的气味。

C．父亲闻到了鸟屎味。

3．思与听：父亲知道鸟要准备歌唱的原因是（　　）

A．黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽毛，要抖净露水和湿气。

B．黎明时是鸟最快活的时刻，鸟张开喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。

【答案】2．B    3．B

【分析】2．本题考查根据课文内容理解句子的意思。父亲“望了望”是看到树叶在动，“闻了闻”是闻到鸟身上的气味。

3．本题考查课文内容理解的能力。抓住题干中关键词“歌唱”理解。A项不是鸟儿歌唱前的准备，是鸟儿飞翔前的准备。

4．“蒙”组词错误的是（  ）

A．启蒙 B．蒙胧 C．蒙受

【答案】B

【详解】本题考查字形易错字。

A．启蒙：①使初学者得到入门的知识。②普及新知识，使摆脱迷信。

B．蒙胧——朦胧：①模糊不清，隐隐约约。②月光不明。

C．蒙受：遭受；承受。

选项B的词语错误。故选B。

5．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（       ）

A．高兴   欣喜 B．宿舍   建设 C．雨亦奇  总相宜 D．理睬   药材

【答案】B

【详解】此题考查的是字音。

在选项A中，“高兴”[gāo xìng]，“欣喜”[xīn xǐ]。

在选项C中，“雨亦奇”[yì]，“总相宜”[yí]。

在选项D中，“理睬”[lǐ cǎi]，“药材”[yào cái]

二、填空题

6．课文综合回顾。

这篇课文先_____（具体 概括）地讲父亲喜欢_________和__________，然后________（具体 概括）地写一个黎明“我”和父亲_________的事。通过“我”和父亲的谈话，表达了父亲和“我”_______、______的思想感情。

【答案】     概括     树林     歌唱的鸟     具体     在树林边看鸟     爱鸟     护鸟

【详解】考查对文章的理解。

本题选择《父亲，树林和鸟》，主要内容：

通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，感受到人与鸟是那么亲密无间，领略人与自然的融洽，体会到父亲对鸟的热爱。

7．比一比，再组词。

喃(       )    喙(       )    猎(       )    潮(       )

献(       )    缘(       )    惜(       )    嘲(       )

【答案】     喃喃     长喙     猎人     潮湿     奉献     缘分     可惜     嘲笑

【解析】略

8．量词堡垒。（在括号里填上合适的量词）

一(    )春天     一(    )树林    一(    )树

一(    )树枝     一(    )气味    一(    )鸟叫

【答案】     个     片     棵     根     股     声

【详解】本题考查量词填空。

通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条等。

因为量词是用以表示人、事物或动作的数量单位的词，所以“一个人、两只梨 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等都是用以表示人或事物的数量单位的不同类型。量词分为物量词和动量词两类。物量词表示人和事物的计算单位，如“一个人”中的“个”。动量词表示动作次数和发生的时间总量，如“看三次”中的“次”、“看三天”中的“天”。

本题可以上：一个春天、一片树林、一棵树、一个树枝、一阵气味、一阵鸟鸣。

9．读一读，给下面的句子加上标点符号。

（1）(   )我觉得很难(   )小狗对小公鸡说道(   )

（2）(   )不要紧(   )小公鸡说道(   )第一次能这样就很不错了(   )下次再努力(   )

（3）妈妈惊奇地问(   )你怎么没去上学呀(   )

【答案】     “     。”     。     “     ，”     ，“     ，     。”     ：“     ？”

【详解】本题考查的是给句子加上合适的标点符号。结合语境进行分析。

（1）本题中第一处是说话的内容用前引号，第二处是说话内容的结束用句号后引号，第三处是整句话的结束用句号。

（2）本题中第一处是说话的内容用前引号，第二处是说那话内容的结束，但是提示语中间所以此处用逗号后引号，后面接提示语之后说话的内容，用逗号后引号，第三处是说话内容中的停顿，应句号，最后一处是整句话的结束用句号后引号。

（3）本题中第一处是表示说话的内容，用冒号前引号，第二处是疑问语气，用问号后引号。

10．给下列生字注音。

黎(      )  凝(      )

畅(      )  瞬(      )

【答案】     lí     níng     chàng     shùn

【解析】略

三、语言表达

11．按要求写句子。

（1）雪花大得如鹅毛一般。（仿写比喻句）

___________________________

（2）勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢?(改为陈述句)

________________________

（3）元宵节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。(修改病句)

__________________________

（4）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。（缩句）

__________________________

【答案】     冰雹像黄豆一样往下砸。     勤劳的槐乡孩子不会伸手向爸爸妈妈要钱。     元宵节和中秋节都是我国的传统节日。     鱼穿来穿去。

【解析】略

四、现代文阅读

我会阅读短文，按要求答题。

昨天早晨，蓝蓝的天上飘着一朵朵白云，老师带我们登上高高的楼房，看家乡美丽的景色。

向东看，是一片绿色的田野，农民伯伯正在田里干活，田野里立着一座宝塔。

向南看，不远处公路上汽车飞驰而过，工厂的烟囱里正吐着白色的烟呢。远处的五座山像五位战士守卫着辽阔美丽的土地，山下是宽阔的长江，江水日夜不停地向前奔流。

向西看，是一条清澈的小河，静静的河水像面镜子。河上有一座弯弯的小桥。岸上的柳树倒映在小河里，河那边就是美丽的人民公园。

向北看，有一座高大的厂房在修建，已经看出大致的轮廓。

啊！我的家乡真美！

12．请给短文加上一个合适的题目，写在文前横线上。（整体感知能力训练）

13．根据短文内容填空。（捕捉信息能力训练）

向东看，我看到了____、____、____；

向南看，我看到了____、____、____、____；

向西看，我看到了____、____、____、____；

向北看，我看到了____。

14．作者写家乡的景物是按照____顺序写的。（形成解释能力训练）

15．把你最喜欢的句子抄下来，并说说原因。

句子：____

原因：____

【答案】12．我的家乡    13．     田野     农民伯伯     宝塔     汽车     烟     山     长江     小河     小桥     柳树     公园     厂房    14．方位    15．     向西看，是一条清澈的小河，静静的河水像面镜子。     因为这个句子用了比喻的修辞手法，写出河水的平静。

【分析】12．本题考查学生理解和概括文本的能力。

本文讲的是我的家乡，通过最后一段可以看出来，所以合适的题目是我的家乡。

13．本题考查学生提取信息的能力。

向东看在第二段：“是一片绿色的田野，农民伯伯正在田里干活，田野里立着一座宝塔。”从中可以提取出田野、农民伯伯、宝塔。

向南看在第三段：“不远处公路上汽车飞驰而过，工厂的烟囱里正吐着白色的烟呢。远处的五座山像五位战士守卫着辽阔美丽的土地，山下是宽阔的长江，江水日夜不停地向前奔流。”从中可以提取出汽车、烟、山、长江。

向西看在第四段：“是一条清澈的小河，静静的河水像面镜子。河上有一座弯弯的小桥。岸上的柳树倒映在小河里，河那边就是美丽的人民公园。”从中可以提取：小河、小桥、柳树、公园。

向北看在第五段：“有一座高大的厂房在修建，已经看出大致的轮廓。”从中可以提取：厂房。

14．本题考查学生对写作顺序的理解以及对本材料的写作顺序分析。

通过观察指导第二道五段的开头分别是：向东看、向南看、向西看、向北看，通过分析可以知道本文是按方位顺序来写的。

15．本题答案不唯一，考察学生对句子的赏析能力和语言表达能力。

例如：

句子：远处的五座山像五位战士守卫着辽阔美丽的土地。

原因：因为这个句子用了比喻的修辞手法，写出了山的高大雄伟。

阅读短文，完成后面的练习。

坚固生命的根

前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把这个像小山似的巨石（抱 报）得紧紧的，许多根向石缝（féng   fèng）中钻去。它的枝干上还神奇地（深  伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点。正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座 坐）小山啊！

根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起。

16．用“    ”标出文中（    ）里不恰当的字或注音。

17．根据提示，用查“无字词典”的方法，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。

 “冠”的意思是帽子，“树冠”是指  (         )。

“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？用“﹏﹏”标出有关语句。

18．读文中画“    ”的句子，用加点的词语写一句话。

像……似的……  

_________________________                                                

之所以……是因为……

___________________________

19．读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来。

_________________________

【答案】16．抱；fèng；伸；座。    17．（1)树木主干顶端长满枝叶的部分。（2)鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。    18．     湖面像一面明镜似的，清澈，没有一丝的波浪。     我们之所以不去郊游，是因为今天下雨了。    19．根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石。一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起。

【解析】16．本题考查同音字、字音辨析、形近字辨析的能力。

抱和报：“抱”和“报”都可作动词，区别是：“抱”主要表示心里存有或用手臂围住，如抱歉、抱住等；“报”主要表示告诉、答谢、报复等意思，如报告、报效等。

深和伸：“深”从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对。“伸”舒展开；拉长。

座和坐：“座”多用于较大或固定的物体。一～山。“坐”本义:人的止息方式之一。古人席地而坐,坐时两膝着地,臀部压在脚跟上。

缝：[fèng]缝隙。裂～。[féng]用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。～件衣裳。

17．本题考查对文章内容的理解，词语解释以及寻找关键句子的能力。

“树冠”指的是树的帽子；“异常繁荣”说明场面非常热闹，可以联系上下文，先找到短语所在位置，再从描写动物或者人类的活动句子入手。

18．本题考查词语理解、词语造句以及用关联词造句的能力。

像……似的……：比喻意义,表示相似。示例：老师像园丁似的精心培育祖国的花朵。

之所以……是因为……：关联词,表示因果关系。是因果倒置,结果在前,原因在后。 示例：我之所以生气，是因为你一而再，再而三地犯同样的错误。

19．本题考查语言组织表达能力。

可以从文章主旨入手，即最后一个自然段找答案。这是一个开放性题型，言之有理即可。

五、书面表达

20．看图作文。

请仔细观察下面的三幅画，展开你丰富的想象，自拟题目，写一篇习作。字数300字左右。

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【答案】一起看书

今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！

突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，小白兔疼得“哎呀”一声，跳了起来。

小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。”

小白兔摆摆手说：“小刺猬，你也不是故意的，没关系的。”

这时，小松鼠和小乌龟的目光也看向了他们。

小松鼠微笑着说：“小刺猬，坐下来和我们一起看书吧。”

小刺猬伤心地低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。”

正在这时，小乌龟看了看自己身上坚硬壳，它灵机一动跑过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有壳不怕你的刺。”

后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书了。

瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！

【详解】这是一篇看图作文。小作者按照图片的顺序，由左到右，由上到下观察图片的变化，抓住图片中插入的语言描写和细微的差别，通过自己的联想和想象，展开了故事的情节。故事温馨友爱，可以看出小作者是一个善良的孩子。

写作看图作文要注意：

第一，认清主次，把握主旨。看图作文的前提是要认真观察画面。

第二，展开想象，连缀情节。

第三，明确详略，确定顺序。要合理地确定描写的顺序，即按一定顺序组织材料。