小学语文人教部编版六年级上册草原授课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册草原授课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了课前导入，齐读生字词，第1自然段景色美，换词理解，中心句，比喻句，久立四望，低吟一首奇丽的小诗，静立不动，景色美等内容，欢迎下载使用。
课时目标：1.会写“毯、陈”等8个生字。能正确读写词语表中的词语。2.朗读课文，能借助文中语言文字的描述展开想象，感受草原之美。（重点）3.能体会在写景中融入感受的好处。背诵第1自然段。
1、你去过草原吗？2、你印象的草原是怎样的呢？
老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代作家、语言大师。曾获得“人民艺术家”称号的作家。 老舍的文学作品语言通俗易懂，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。 主要作品有长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。
读了这篇文章，请你用一个字概括草原给你留下的印象?
第2~5自然段：人情美
精读细品，品味草原之美
品读第一自然段，感受草原的美。
边读边想：1.作者是如何把草原的美丽风光写出来呢？2.找一找文段中哪些景物让你感受到了草原的景美？
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
写出了草原辽阔碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿色，但不因空旷而显得苍茫。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
一个“绣”字表达了作者对草原、羊群的喜爱之情。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
将草原比作一幅中国画。草原的辽阔碧绿，加上小丘线条柔美，让整个草原犹如巨幅中国画那样令人赏心悦目。
面对这样的美景，你有什么感受？
此时，作者心中又有什么感受呢？
（１）这种境界，既使人（ 　　），又叫人（ 　　），既愿（ 　　　　），又想坐下（ 　　　　 ）。（２）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ 　　　　），好像（　　　）草原的无限乐趣。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
两个“既又”表达了作者第一次置身草原之中的感受，让我们仿佛感受到了作者的那份惊喜与愉快。
联系上文，回想一下这种境界指怎样的境界呢？
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
拟人修辞方法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
骏马、大牛：静立不动，陶醉美景中
1.积累本课学习的生字、新词。2.有感情地朗读课文，背诵第1自然段。