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    陕西省西安市碑林区西安工业大学附属中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)

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    这是一份陕西省西安市碑林区西安工业大学附属中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案),共6页。试卷主要包含了选择题,填空及简答题,实验及探究题,计算与分析题等内容,欢迎下载使用。
    九年级化学练习一一、选择题(共9小题,每小题2分,共18分。每小只有一个选项是符合题意的)1.空气是一种要的资源。下列有关空气成分的说法错误的是A.氮气充入食品包装袋中可延长其保质期B.氧化碳是形成酸雨的主要污染物C.稀有气体可用于制造霓虹灯D.氧气能供给生物呼吸,支持燃料燃烧2.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是A.加热液体   B.检查装置气密性C.读出液体体积   D.倾倒液体3.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一,下列宏观事实的微观解释正确的是A.汞在氧气中加热生成氧化汞——化学变化中分子原子都可以再分B.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了C.氧气和液氯都能支持燃烧——构成物质的分子相同,其化学性质相同D.水壶中的水烧开沸騰后,壶盖被顶起——水分子变大了4.图甲、图乙是有关硫元素的信息,图丙是元素周期表的一部分。下列说法错误的是A.硫是非金属元素,在元素周期表中位于③处B.若图乙S2-,则X的值为8C.硫元素原子的相对原子质量32.07D.①和②元素最外层电子数相同,化学性所相似5.下列有关实验现象的描述,正确的是A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾,放出大的热B.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体物质C.硫磺粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,生成无色有刺激性气味的气体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成白色物质6.建立模型是学习化学的重要方法,下列有关模型正的是A.物质的构成与组成B.原子结构C.微粒与元素的关系D.地壳中元素含量7.下列说法错误的是A.同种分子构成的物质一定是纯净物,但纯净物不一定由同种分子构成B.单质含有一种元素,但含有一种元素的物质不一定是单质C.质子数决定元素种类,质子数相同的原子一定属于同种元素D.混合物是由多种物质组成的,所以混合物中一定含有多种元素8.下列实验中,能达到实验目的的是A.比较空气及人体呼出气体中CO2含量B.探究不同催化剂对H2O2分解速率的C.验证蜡烛燃烧生成了水   D.验证分子之间有间隔9.如图所示,形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气性良好某实验小组利用该装测定空气中氧气的体积分数并取得成功。       实验中气球的变化是先膨胀后变瘪;②红磷熄灭后,应该立即打开止水夹;③打开止水夹,注射器中的水被吸入瓶中,剩约lmL止流下;④本实验能得到的结论:氧气约占气总质量的1/5⑤细沙的作用是防止红磷燃烧放出大量的热使锥形瓶底部炸裂。若装气密性不好,则会导致实验结果偏大在上述说法中,正确说法的个数是A.3     B.4     C.5     D.6二、填空及简答题(共6小题,每空1分,化学方程式2分,共25分)10.5分)我们生活在一个丰富多彩的物质世界里,人们的生产、生活与化学密不可分。选择适当物质填空:①氦                                          ②液氧                                          ③过氧化氢溶液                                          ④五氧化二磷                                          ⑤稀有气体⑥氯化钠   75%的医用酒精   ⑧水银   ⑨冰水混合物1)其中属于混合物的是______________(填序号,下同)由分子构成的化合物是______________2)保持气化学性质的最小微粒是______________(写具体的微粒名称)。3)氯化钠是由______________(填符号)构成的。4)下图“”和“”表示两种不同元素的原子,其中可能表示氧化物的是_____________(填序号)。A. B. C. D. 11.4分)下图为元素在元素周期表中的信息及几个粒子的结构示意图,请回答下列问题。121)图1X=______________2)图2中与溴原子的化学性质相似的是_____________填序号,下同);3)图2中具有相对稳定结构的是______________4)图2中微粒C对应元素位于第_____________周期。12.4分)规范的实验操作是实验成功的保证。请回答下列问题:1)镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器是______________2)量取液体时,量必须放在水平桌面上,当接近所需液体刻度时,改用______________滴加。乙同学用量量取液体时,先俯视读数为15mL倒出部分液体后,再平视读数为9mL。则该学生实际倒出的液体体积_____________(填“大于”或“小于”)6mL3)下列仪器,既不能直接加热,也不能间接加热的是______________(填序号)。①烧杯   ②量筒   ③燃烧匙  ④蒸发血   水槽   ⑥锥形瓶                            ⑦集气瓶13.4分)实验创新是重要的科学素养,某同学对探究分子特征的实验进行了改进。【查阅资料】浓氨水易挥发出氨气,浓盐酸会挥发出氯化氢气体。一个氯化氢分子的质大于一个氨气分子的质量,分子质越小运动越快。121)图2一段时间后,观察到玻璃管中产生大量白烟,是生成物氯化。白烟最浓厚的位置在______________a”“b”或“c”)处。通过现象可以判断出氯化铵在常温下为______________(填“气体”“液体”或“固体”)。2)图2是对图1实验的改进,改进后该装具有的优点为什么不是减少误差?______________3)该实验能验证出分子的一条特征是______________14.5分)根据图示的验内容,回答下列问题:实验一实验三1)实验一是验证木炭燃烧的产物,其中液体X常被称为______________2)实验二和实验三中,水的作用______________(填“相同”或“不同”)。3)实验四中红磷燃烧的化学方程式为______________4)以上四个气助然实验,从反应基本类型方面分析,都属于______________反应。15.4分)有ABCDEF六种初中常见物质,有如图所示的反应关系(部分反应条件省略)。其中A能使带火的木条复燃,B是一种红色金属,CD都是黑色固体,EF是无色液体。1)写出物质F的名称是______________2D在反应中所起的作用是_____________作用。3)写出AB反应生成C物质的反应化学方程式______________三、实验及探究题(共2小题,每空1分,化学方程式2分,共11分)16.5分)如图是探究过氧化氢分解制取氧气时,二氧化锰作用的实验设计流程。I.在试管中加入5mL6%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,观察现象。.I的试管中加入mg二氧化锰,再把带火星的木条伸入试管,观察现象。III.待Ⅱ试管中无现象时,加入过化氢溶液,把带火的木条伸入试管,观察现象。1)图示中有明显实验操作错误的实验编号是______________2)图示①③⑤中带火星的木条能复燃的是______________3)若要证明二氧化锰是催化剂,还要补充测定反应后二氯化锰的______________4)写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式______________17.6分)一种“贴身暖宝宝”的部分使用说明书如图I,某化学兴趣小组围绕袋内物质展开探究。品名:XX牌贴身宝宝袋内物质:铁粉、水、活性炭、食盐等内袋材料:微孔透气无纺布外袋材料:不透气塑料用法:临使用前。打开外袋取出内袋,直接贴在衣服上,打开外袋后保持温12hI【提出问题】铁粉能否在空气中燃烧?【进行实验】①取出袋内粉末置于滤纸上,用磁铁吸出铁粉。②将少许铁粉撒在酒精灯火焰上,铁粉立刻烈燃烧、火星四射。【反思交流】(1)铁粉烧反应的化学方程式为______________2)铁丝不能而铁粉能在空气中燃烧的原因是______________【展开探究】铁粉生绣也会消耗空气中的氧气,利用该原理来测定空气中氧气含量:实验①和实验②的密闭装内空气体积相等,所用红磷和“暖宝宝”均为足量。实验序号实验装置氧气含随时间的变化图                3)对比分析实验①②所得变化图可知:实验_____________(填序号)的测定方法更准确。课堂上演示实验通常不用“暖宝宝”完成该实验的原因是______________4)结合所学知识,下列能代红磷燃烧来测定空气中氧气含量的是______________(填序号)。A.铜粉加热     B.铁丝燃烧      C.粉悠烧D.蜡烛燃烧     E.白磷燃烧四、计算与分析题(共5分)18.结合所学知识填空或计算:1)核废水中含有的氚是氢元素的一种原子,它具有放射性,相对原子质3,则其原子核内的质子数为______________中子数为______________2)某原子R的中子数为20,相对原子质量为39,则该原子形成的离子R的核外子数______________3)已知一个碳-12原子的质量是1.993×10-26kg,钛原子的相对原子质量为48,求一个钛原子的实际质是多少?(列式计算,结果保留三位小数)

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