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    九下语文第12课《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》精品实用高效教学设计
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    初中语文人教部编版九年级下册破阵子为陈同甫赋壮词以寄之教案

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    这是一份初中语文人教部编版九年级下册破阵子为陈同甫赋壮词以寄之教案,共4页。教案主要包含了导入新课,学习目标,作者简介,背景链接,读音停顿,整体把握,合作探究,写作特色等内容,欢迎下载使用。

    精品实用高效教学设计

    【导入新课】
    宋代有一位词人,他下马能草檄,上马能杀贼,23岁时曾带骑兵五十人直闯五万人的金兵大营活捉叛徒,这一故事荡气回肠,令人心驰神往。这位词人便是辛弃疾,可惜他空有一身本领却无法施展。今天我们一起学习《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,感受辛弃疾的英雄豪气和悲怆情怀。

    【学习目标】
    1、有感情地朗读并背诵这首词。
    2、品析句子,理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法和奇特的结构。
    3、学习作者矢志不渝的爱国情怀。

    【作者简介】
    辛弃疾(1140-1207),字幼安,号稼轩,山东历城县人。南宋豪放派词人、将领,有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。辛弃疾一生以恢复中原为志,以功业自许,却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇,而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑,全部寄寓于词作之中。现存词六百多首,有词集《稼轩长短句》等传世。

    【背景链接】
    这首词约作于淳熙十五年(1188)。当时辛弃疾被免官闲居江西上饶带湖。布衣陈亮“为人才气超迈,喜谈兵,议论风生,下笔数千言立就”。辛、陈两人才气相若,抱负相同,都是力主抗金复国的志士,慷慨悲歌的词人。1188年,辛、陈鹅湖之会议论抗金大事,一时传为词坛佳话。这首词写于鹅湖之会分手之后。

    【读音停顿】
    破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
    辛弃疾
    醉里/挑(tiǎ)灯/看剑,梦回/吹角/连营。八百里/分/麾(huī)下炙(zhì),五十弦(xián)/翻/塞外声,沙场/秋/点兵。
    马作/的(dí)卢/飞快,弓如/霹雳(pīlì)/弦惊。了(liǎ)却/君王/天下事,赢得/生前/身后名。可怜/白发生!

    【整体把握】
    有感情地朗读这首词,说说这首词主要叙写了哪两个方面的内容。
    明确:主要叙写了沙场点兵、战场杀敌的梦境和借酒浇愁、白发丛生的现实两方面的内容。

    【合作探究】
    1、“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”作者为什么要“醉”?词人挑灯看剑,在梦中回到连营体现了什么?
    明确:怀才不遇,报国无门,所以借酒浇愁。
    体现出词人强烈的杀敌报国、驰骋疆场的愿望。
    2、“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”运用了什么修辞手法?有什么作用?
    明确:对偶、用典。
    营造了奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活气氛,体现了将士们的豪迈之情。
    3、“沙场秋点兵”中哪个字用得好?为什么?
    明确:“秋”字用得好。
    既点明了作战的季节,也为战士们出征增添了萧杀的气氛,暗示了战斗即将开始。
    4、赏析“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”。
    明确:这两句运用夸张、比喻、对偶、用典的手法,从视觉和听觉两方面,侧面描写紧张激烈的战斗场面,烘托出将士的英勇无畏。表达词人报国杀敌的强烈愿望和战斗激情。
    5、“了却君王天下事,赢得生前身后名”表达了作者怎样的雄心壮志?
    明确:收复失地,统一国家,青史留名。
    6、“可怜”是什么意思?最后为什么说“可怜白发生”?
    明确:“可怜”是可惜的意思。词人毕生梦寐以求的是报国杀敌、建功立业,但词人报国有心,请缨无路。“可怜”一词写尽了词人报国无门、壮志难酬的悲愤、辛酸与无奈。
    7、“可怜白发生。”词义在这里发生突然的急转。前九句和这一句是什么关系?
    明确:前九句写梦境,结尾一句回到现实,感情一落千丈,从豪情壮志跌落为深沉痛苦的悲叹,前后形成鲜明的对比。前九句实际上是为了最后一句画龙点睛之语作铺垫的,说明词人的抱负只能在醉里和梦中实现,理想和现实形成极大的反差,有力地突出了词人壮志难酬、报国无门的悲愤心情。
    8、归纳主旨

    明确:这首词追忆了军中的生活和战斗的场景,抒发了词人渴望报国杀敌、建功立业的雄心壮志,也表达了词人报国无门、壮志难酬的悲愤。
    9、辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”,试结合作品加以解释。
    明确:从题材上看是写军营中的生活情景,看剑,听角声和塞外曲,分八百里炙,沙场点兵,骑快马,挽强弓,这种种情境都极勇猛、雄健;
    从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志;
    从语言风格上看壮丽而不“纤巧”,所以叫作“赋壮词”。

    【写作特色】
    (1)结构巧妙奇变。
    (2)虚实有机结合。
    (3)气势磅礴,风格豪放。

    【课堂检测】
    1、按要求填空。
    ①展现醉态和梦中情境的句子是:______________,______________。
    ②写官兵同甘共苦、战歌雄壮,再现军中壮观、热烈场面的句子是:______________,_______________。
    ③描写激烈的战斗场面的句子是:______________,______________。
    ④虚实结合是这首词最突出的写法。词中除了“醉里挑灯看剑”外,请你找出另外一句实写的句子是:___________!
    ⑤体现作者统一祖国愿望(伟大理想)的句子是:_______________,_______________。
    ⑥辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中“______________”“______________”两个细节中可以读出。

    答案:①醉里挑灯看剑 梦回吹角连营
    ②八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声
    ③马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
    ④可怜白发生
    ⑤了却君王天下事 赢得生前身后名
    ⑥醉里挑灯看剑 梦回吹角连营
    2、“可怜白发生”在内容上和情感上各有什么作用?

    答案:内容上:起点明主旨作用,从回忆到现实;
    情感上:化雄壮为悲壮,抒发了壮志难酬之情。
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