贵州省贵阳市花溪区2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷

这是一份贵州省贵阳市花溪区2022-2023学年四年级上学期语文期末试卷，共11页。试卷主要包含了基础知识，根据课文内容填空，阅读短文，回答问题，习作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识
1．将下面的句子准确工整地抄写在横线上。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

2．看拼音，写词语。
《麻雀》和《爬天都峰》两篇课文让我感受到了“勇气”的力量。老麻雀面对凶猛的猎狗，并不退缩，而是用自己的shēn qūyǎn hù小麻雀，正是它的无畏，吓退了páng dà的猎狗。那位爬天都峰的老爷爷，虽然已经白发苍苍，但依然fèn lì地沿着shí jí往上爬，他的勇气gǔ lì了我。勇气让生活更加精彩，小小nián jì的我更不能退缩。
3．给带点的字选择正确的读音。
（1）江面很平静，在雨后的阳光下，笼（lǒnɡ lónɡ）罩着一层蒙蒙的薄（bó bá）雾。
（2）从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动，江面上依旧风号（há hà）浪吼。
（3）江水已经涨（zhǎnɡ zhànɡ）了两丈来高了。那么多的绿叶，不留一点儿缝（fènɡ fénɡ）隙。
（4）真是一株大树，枝干（ɡān ɡàn）的数（shǔ shù）目不可计数（shù shǔ）。
（5）“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁（jīn jìn）这样想。
4．比一比，再组词。
受 奏 具 普
授 揍 俱 谱
5．选择俗语填空。
打头阵 挑大梁 破天荒 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
（1）小字辈开始 ，真能干。
（2）他连日奔波募款，却四处 ，深感懊恼沮丧。
（3）不能给不合格产品上市 。
（4）在集体劳动中，班干部就要 ，以身作则。
二、根据课文内容填空。（22分）
6．观察的角度。
（1）《题西林壁》是宋代诗人 题写在庐山西林寺墙上的一首七言绝句。他看庐山，从 看，山岭连绵起伏，从 看，山峰高高耸立，从 、 、 、 看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。从诗中我们知道了要从不同的 去观察事物，就会对事物有全面的认识和理解。
（2）梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。诗人卢钺对它们的评价是：梅须逊雪 ，雪却输梅 。作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是 觉方面，后者是 觉方面。
（3）蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的 ，旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的 。屋子里很简朴，清洁、干燥，很卫生。介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从 到 。
7．观察的方法。
（1）根据句意选择正确的观察方法，把序号填在括号里。
A．抓特点观察法 B．连续观察法 C．长期观察法 D．重点观察法
①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
③不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？闹了半天，我当初骂雄燕子懒，是冤枉它了。
（2）最近，我运用了 观察法观察了 。具体表现在： 、 。
8．记录的方法。根据情境，选择恰当的记录方法，把序号填在横线上。
A．表格记录法 B．文字描述法 C．图文结合法
（1）老师将大蒜浸在水里放在讲台上，让同学们每天观察大蒜的变化。同学们准备好本子做记录，我认为采用 是最合适的。
（2）小明热衷于观察野外的动植物。这段时间，小明被树林里的一种奇怪的植物迷住了。他用手机定期拍下植物的变化情况。要想让他的好朋友对这种植物有更全面的了解，我建议小明用 记录观察的过程。
（3）科学老师在实验室做了个有趣的实验，同学们看得津津有味。为了放学回家后能把实验的过程详细地讲给爸爸妈妈听，我准备用 记录下来，免得忘记了细节。
三、阅读短文，回答问题。（11+8=19分）
课内阅读。
夸父逐日①
夸父与日逐走②，入日③；渴，欲得饮④，饮于河、渭⑤；河、渭不足，北饮大泽⑥。未至⑦，道渴而死⑧。弃其杖，化为邓林。
（注释）①逐日：追逐太阳。②逐走：竞跑，赛跑。③入日：追赶到太阳落下的地方。④欲得饮：想要喝水解渴。⑤河、渭：即黄河、渭水。⑥大泽：大湖。⑦未至：没有赶到。⑧道渴而死：半路上因口渴而死。
9．选择下列加点字的正确意思。
①夸父与日逐走。
A．行走。 B．跑。
②河、渭不足。
A．不够。 B．够。
10．在文中找到与下面的句子意思相同的句子，写在横线上。
黄河和渭水的水都不够他喝。

11．从这个故事中，你看到了夸父的哪些优秀品质？

12．下面的词语让你想到了哪些人物或故事？
腾云驾雾 三头六臂
刀枪不入 各显神通
课外阅读。
月亮的自述
我一直是人们（想往 向往）的仙境，人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是，我便被蒙上一层又一层（神秘 神奇）面纱。
人们经过几个世纪的努力，终于实现了登月的（愿望 希望）。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人，一定会感到惊奇。因为在他们心目中，我一直是十分美丽的：有银光闪闪的宫阙，有奇花异卉，到处是琼枝玉树。可是事实上，我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气，动植物根本不能在这里安家落户。
有趣的是：行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。因为我的引力相当于地球的1/6，（ ）是最糟糕的跳高运动员，只需轻轻一跃，（ ）会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。你们看见悬挂在空中的我，只有一个圆盘大，其实我的直径有3476公里，大约是地球直径的1/4，在太阳系的所有卫星中，我是老五。因为我离你们38万公里，所以看上去才显得那么小。你们看见的月光，其实是我反射的太阳光。我是地球的卫星，环绕地球转，地球又自转，这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间，太阳光正好被挡住不能射到我身上。不见我的影子，好像被吞噬了，这种现象叫“月食”，也就是人们所说的“天狗吃月亮”。太阳光全部被挡住叫“月全食”，部分被挡住叫“月偏食”。还有，地球上的人终生只能看到我的正面，见不到我的反面，为什么？那是因为我是地球的同步卫星，即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。
从1969年以来，人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。听说现在已有向月球移民的打算，我听了真高兴，因为我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着，寂寞而孤独。等到你们来了，就热闹了。热忱（盼望 渴望）你们来做客，来定居。
13．画掉文中括号里不恰当的词语。
14．在文中括号里填上合适的关联词。
15．什么是月食现象？在文中找出来。
16．如果你登上了月球，你想对月球说些什么呢？

四、习作。（30分）
17．生活是一个万花筒，每天都会发生各种各样的事情，有些是你亲身经历的，有些是令你难忘的，有些是令你心儿怦怦跳的，选择一件你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事的经过写清楚，写出自己的感受。
要求：①书写干净，工整。②题目自拟；③不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 谁 ”和“ 靠 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为： 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．【答案】身躯；掩护；庞大；奋力；石级；鼓励；年纪
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“掩护”的“掩”不要写成形近字“俺”，“庞大”的“庞”不要写成形近字“宠”，“奋力”的“奋”不要写成同音字“愤”，“鼓励”的“励”不要写成形近字“厉”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：身躯、掩护、庞大、奋力、石级、鼓励、年纪
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
3．【答案】（1）lǒnɡ；bó
（2）mèn；há
（3）zhǎnɡ；fènɡ
（4）ɡàn；shù；shǔ
（5）jīn
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
（1）" 笼罩 ”的“ 笼 ”应读“lǒnɡ”，指有规律而和谐动人的声音。读“ lónɡ ”时， 养虫、鸟或装东西的器具。用竹篾、木片、铁丝等制成。如：鸟笼。薄[bó] 雾 ；少。 薄弱。[bá]厚度小的。薄片。
（2）“ 闷 雷”的“ 闷 ”应读“mèn”， 声音不响亮。 读“ mēn ”时， 因气压低或空气不流通而引起不舒畅的感觉。“ 风号 ”的“号”应读“há”， （风）呼啸。 读“ hà ”时， 标志；信号：记～。
（3）“ 涨高 ”的“ 涨 ”应读“zhǎng”， 增长；提高。 读“ zhànɡ ”时， .膨胀；体积增大。
“ 缝 隙 ”的“ 缝 ”应读“ fènɡ ”， 缝合或结合的地方。 读“ fénɡ ”时， 用针线连缀。
（4）“ 枝干 ”的“干”应读“ɡàn”， 事物的主体或主要部分。 读“ ɡān ”时， .触犯；冒犯。“ 不可计数 ”的“数”应读“shù”， 数目。 读“shǔ”时， 计算；点数。
（5）“ 不禁 ”的“ 禁 ”应读“jīn”， 受得住；耐（用）。 忍住。 读“ jìn ”时， 明令取消；制止。
故答案为：（1）lǒnɡ、bó（2）mèn、há（3）zhǎnɡ、fènɡ（4）ɡàn、shù、shǔ（5） jīn
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．【答案】接受；节奏；具体；普通；教授；挨揍；面面俱到；谱写
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“受”与“授”，音同，部首不同，义不同。受：有接受的意思。可组词“接受”。授：传授的意思。可组词“教授”。
故答案为：接受、节奏、具体、普通、教授、挨揍、面面俱到、谱写
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。
5．【答案】（1）挑大梁
（2）碰钉子
（3）开绿灯
（4）打头阵
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
打头阵：比喻冲在前边带头干。
挑大梁：承担重要的、起支柱作用的工作。
破天荒：比喻事情第一次出现。
敲边鼓：比喻从旁帮腔，从旁助势。
开绿灯：比喻准许做某事。
碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。
（1）依据意思结合语境填：挑大梁。
（2）依据意思结合语境填： 碰钉子 。
（3）依据意思结合语境填： 开绿灯 。
（4）依据意思结合语境填： 打头阵 。
故答案为：（1） 挑大梁 （2） 碰钉子 （3） 开绿灯 （4） 打头阵
【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．【答案】（1）苏轼；正面；侧面；远处；近处；高处；低处；角度
（2）三分白；一段香；视；嗅
（3）大门；平台；外部；内部
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】（1）《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。
（2） 出自宋代卢钺的《雪梅》依据“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”可知填写的内容， 作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是 视 觉方面，后者是 嗅 觉方面。
（3） 出自 法国著名的昆虫学家让·亨利·卡西米尔·法布尔的《蟋蟀的住宅 》， 依据“蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的大门，旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的平台。”补充填空即可。介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从外到内部。
故答案为：（1）苏轼、正面、侧面、远处、近处、高处、低处、角度（2）三分白、一段香、视、嗅
（3）大门、平台、外部、内部
【点评】本题考查的知识点比较多，有古诗文的默写，还有课文的理解。平时要注意课外名句和名言警句的积累，培养阅读课文内容，并从中获取信息的能力，多读书，增加知识储备。
7．【答案】（1）B；A；C
（2）抓特点；我家的小金鱼——黑黑；非常机灵，动作很敏捷；只要我在水里放食物，反应最快，最先抢到食物的就是小金鱼——黑黑
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】结合句子所写的事物的特点，选择合适的观察方法。
（1）①这个句子描写爬山虎叶子的变化，适合用连续观察法。
②这个句子写屋子的特点，适合用抓特点观察法。
③这个句子写燕子窝的特点，写了对燕子的了解，适合用长期观察法。
（2）写出自己运用了什么方法观察了什么即可。 如：最近，我运用了1观察法观察了我家的小金鱼——黑黑。具体表现在：只要我在水里放食物，反应最快，最先抢到食物的就是小金鱼——黑黑
故答案为：（1） B、A、C （2）抓特点；我家的小金鱼——黑黑；非常机灵，动作很敏捷；只要我在水里放食物，反应最快，最先抢到食物的就是小金鱼——黑黑
【点评】本题考查了学生对观察方法的理解。对于事物，要善于从不同的角度来观察，要观察事物的各个方面，各种特性，然后再观察它们之间的联系，从而对事物有一个全面的认识。
8．【答案】（1）A
（2）C
（3）B
【知识点】表现手法
【解析】【分析】结合句子所写的事物的特点，选择恰当的记录方法 。
（1）①这个句子 同学们每天观察大蒜的变化。 适合用表格记录法 。
（2）这个句子写观察野外的动植物，用手机定期拍下植物的变化情况。 适合用图文结合法 。
（3）这个句子写 同学们把老师在实验室做了个有趣的实验，放学回家后能把实验的过程详细地讲给爸爸妈妈听，适合用 文字描述法 。
故答案为：（1）A（2）C（3）B
【点评】 本题考查了学生对记录的方法的掌握。 有助于个人的学习和成长。通过记录，我们可以记录下自己的思考、感悟、学习经历等，使得自己的思维更加清晰，知识更加系统化。
【答案】9．B；B
10．河、渭不足。
11．有胆量，有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。
12．孙悟空；哪吒；葫芦娃；八仙
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】（1）此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。
（2）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。
（3）本题考查评价人物形象．评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括．
（4）开放性试题，答案不唯一，符合题目要求即可。
9．考查了对文言文中字句的理解，结合译文及课内学习完成。
①夸父与日逐走： 夸父和太阳赛跑。逐： 跑。
②河、渭不足： 黄河、渭水的水不够 。 足 ：够。
故答案为：B、B
10．这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。 河、渭不足： 黄河和渭水的水都不够他喝。
故答案为： 河、渭不足。
11．考查了对人物形象的辨析。文中的夸父与太阳赛跑，虽历尽艰难，最后渴死。但从中可以看出他是一个胸怀大志、英勇顽强，勇于探索自然、征服自然的人。
故答案为： 有胆量，有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。
12．考查了学生的阅读积累，结合平时的阅读完成。如《精卫填海》中的精卫，《后羿射日》中的后羿等。
故答案为：孙悟空、哪吒、葫芦娃、八仙
【答案】13．想往；神奇；希望；渴望
14．即使……也……
15．我是地球的卫星，环绕地球转，地球又自转，这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间，太阳光正好被挡住不能射到我身上。不见我的影子，好像被吞噬了，这种现象叫“月食”。
16．我想对月球说：“希望我能在这里探索更多你的秘密！”
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的想象，表述合理，文通句顺即可。
13．本题考查词语辨析和搭配，“向往"的意思是因热爱、羡募某种事物或境界而希望得到或到达的意思，符合此处对“仙境”的憧韶。是“神秘面纱"而不是“神奇面纱”，词语搭配有误。是“实现愿望"而不是“实现希望”，“希望”更多的作动词，此处是实现一个愿望。是“热忱盼望"而不是“热忱渴望”，渴望和盼望是希望的意思，渴望的主观意愿比盼望强烈很多，此处是盼望别人来做客，主观实现的程度并没有那么高。
故答案为： 想往；神奇；希望；渴望
14．本题考查关联词。判定关联词要建立在上下文的基础上，判定前后句的关系。“是最糟糕的跳高运动员，只需轻轻一跃，”和“会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。”之间的关系是条件关系。表示月球的引力小。因此用即使...….也…“听说现在已有向月球移民的打算，我听了真高兴，”和“我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着，寂寞而孤独。"是因果关系，前果后因。
故答案为： 即使……也……
15．本题考查信息提取。这类显性的信息提取，需要通过拢到关键词的位置，联系上下文去找答案。结合第3自然段“我是地球的卫星，环绕地球转，地球又自转，这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间，太阳光正好被挡住不能射到我身上。不见我的影子，好像被吞噬了，这种现象叫“月食”。”可知答案。
故答案为：我是地球的卫星，环绕地球转，地球又自转，这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间，太阳光正好被挡住不能射到我身上。不见我的影子，好像被吞噬了，这种现象叫“月食”。
16．本题考查想象对话。本题要求学生大胆的发挥想象，联系文章的内容进行对话。对话的过程中要注意标点符号的使用，同时可以表达去探索月球的愿望等。
故答案为：我想对月球说：“希望我能在这里探索更多你的秘密！”
17．【答案】我忘不了那件事 童年是金色的，是美好的，是快乐的。但在这金色、美好、快乐的童年里，也总会有一些教训和痛苦。这些教训有的会让你饱尝苦头，不过同时也会让你明白一点道理。我就有那么一次深刻的教训。
记得有一次英语考试，老师一再叮嘱︰“过几天就要考试了，你们回家要好好复习，准备迎考。"我听了不以为然，心想∶英语是我的强项，我只要稍稍看一看就行了!回到了家，我只是把做过的练习题走马观花似地看了一遍，就“罢工”了。爸爸妈妈回来问我：“你复习好了吗?"我大声地回答：“没有问题!”
到了考试那天，我不以为然。拿到试卷，我浏览了一遍。“崎!题目如此简单!"我便毫不在意地做了起来。做了一会儿，我突发奇想∶这么简单的题目，我何不交头卷呢?于是，我又急忙做了起来，很快就做完了，心里高兴地想：可以交头卷了。我迫不及待地交了卷。到了发考卷时，顿时傻了眼，只有94.5分，有好几位以前成绩都低于我的同学都比我考得好。卷中绝大部分的错都是因为我粗心大意所导致，这是爸爸妈妈最不能容忍的低级错误。当时真是痛苦极了。
回到家里，爸爸妈妈没有责骂，要我好好想想这是为什么。其实在我心里比挨骂还难受。对这件事我反省了好长时间，得出的结论“我太骄傲了""我太轻'敌'了"。现在我认识了做任何事情不管困难和容易，都必须认真对待，对于考试，我没有牢记老师们的淳淳教导，尤其是近期学校大屏幕上打出的"沉着冷静、认真做题、先易后难、仔细检查"16个字。教训是深刻的!
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题是自命题习作，要求写写生活中难忘的事。我们生活中每天都会发生各种各样的事，有些事是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选择自己印象深刻把它写下来，注意交代清楚事情的起因、发展、经过、结果，要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞手法，运用鲜活的文字，叙述事情发生的情景。重点写出这件事让你难忘的原因。
【点评】作写了自己一次英语考试由于粗心大意没有考好的事，段落分明，过渡自然，语言流畅，称得上是一篇较成功之作。