二年级下数学教学设计小练习_沪教版

小练习

教学内容：课本第24页

教学目标：

1、巩固对时间单位的认识。

2、运用所学知识解决实际生活中的一些问题。

3、培养学生珍惜时间、合理安排时间的好习惯。

教学重点：巩固对时间单位的认识。

教学难点：运用所学知识解决实际生活中的一些问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、 在（ ）中，填写合适的数

1分钟=（ ）秒   1小时=（     ）分

1天=（   ）小时    3分钟=（   ）秒

二、创设情境，丰富学生对时间观念的体验

1、教师：同学们，时间是我们的好朋友，我们已经认识了哪些时间单位？时、分、秒之间有什么样的关系呢？

2、小明和这些时间单位交上朋友后很高兴。他为自己的生活和学习时间做了一个安排，大家看看他是怎样安排的？

（1）出示：

穿衣图5小时  刷牙图3秒  吃早饭图2秒  收拾书包图5小时

（2）教师：你对小明的安排有什么想说的吗？先自己想一想，再和同桌小声说一说。

（3）让学生发表自己的意见。再估计一下，做好每件事情自己要用多少时间。（完成第24页练习2  在（ ）中，填写合适的时间单位）

（4）教师强调指出：我们一定要选用合适的时间单位，不要像小明一样闹笑话。

三、联系实际

四、综合练习，巩固有关时间的计算

1、连线

小明每天上午在校            3秒

妈妈每天工作                3小时

爷爷早上锻炼身体            8小时

呼吸一次用                  30分钟

2、在○里填上“＞”“＜”“﹦”。

120分○2时       3分○180秒       500分○5时

4分○240秒       100秒○2分       4时○200分

3、完成练习4、5

五、实践应用，解决生活中的问题

1、教师：××局为保障居民用电安全，定期会对线路进行停电检修。下面是新华小区某天的停电告示。（出示课件）

（1）从表中你能得到什么信息？

（2）你知道新华二路要停电多长时间吗？

（3）小明家在新丰街，他想在下午1：00的时候看电影，能行吗？

（4）小明妈妈在下午1：20下班回家，这时离来电还差多长时间？

2、完成练习6 填空

六、课堂小结

课堂练习：练习册P17

教学反思：